资源简介

A.A
B.B
C.C
D.D
八年级化学期末试题
888
10.实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃
酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导
注意事项
A,该反应属于化合反应
管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密
考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑
色墨水签字笔书写。
B.化学反应前后原子的种类不变
性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的
C.水与氢气和氧气的化学性质不同
操作顺序是
D.生成物一定是混合物
A.④②⑥①⑤⑦③
B.②④⑥①⑤③⑦
一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题意。）
6.用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是
C.④②⑥①⑤③⑦
D.②④⑥①⑤⑦③
1.对人类来说，空气和水都是宝贵的资源。为了人类社会的可持续发展，我们必须
A.墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动
11.某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数
保护空气和水资源。下列做法合理的是
B.湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快
随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是
A.推广使用燃油汽车
B.生活垃圾露天焚烧
C.将100mL水与100mL酒精混合，体积小于200mL,说明分子间有间隔
C.生活污水排入河道
D.积极行动植树造林
数据采集器
D,水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大
氧气
体积分数
2.下列各组日常生活或工业生产中发生的变化，全部属于化学变化的一组是
传感器
7.下图是钠原子的原子结构示意图和钠元素的部分信息，下列说法正确的是
A.天然气燃烧水结成冰
B.铁矿石炼铁水果腐烂
螺旋状的
计算机
40
C.玻璃敲碎粮食酿酒
D.灯泡发光研墨
细铁丝
20
11 Na
钠
子水
020
100160时间/s
3.正确的实验基本操作是进行科学探究的基础。以下操作正确的是
22.99
A.反应生成三氧化二铁
A.钠的原子序数为11
B.钠的相对原子质量是22.99g
B.数字化能为探究提供更为直观的证据
C.钠属于非金属元素
D.钠原子最外层有11个电子
C.开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气
8.下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是
D铁丝停止燃烧时，瓶内氧气全部耗尽
A滴加液体
B.取用粉末状固体
C.氧气验满
D.检查装置气密性
A.蔗糖溶解于水中
B.过氧化氢分解得到氧气
12.如图是某同学设计的验证氧气在空气中含量的实验装置图。以下说法正确的是
4.以下实验现象描述正确的是
C.空气分离得到氧气
D.湿衣服晾晒变干
A.弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响
单
A铁丝伸入集气瓶中立即剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
9.下列实验方案的设计中，所选试剂或方法不正确的是
B.待红磷燃烧结束就该立即打开止水夹
B.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，有刺激性气味气体生成
太
选项实验方案
所选试剂或方法
C.该实验说明了氮气约占空气总体积的1/5
C.红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟
A
鉴别二氧化碳气体和空气
澄清的石灰水
D.实验中凸透镜的作用是引燃红磷
D.木炭在氧气中燃烧无明显现象
B
鉴别空气、氧气和氯气
燃着的木条
鉴别水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰，观察是否有气泡产生
13.“光解制氢”可实现水的高效分解，其微观图示如下。下列说法正确的是
5.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是
D
实验室中鉴别酒精和蒸馏水
观察颜色
八年级化学第1页共6页
八年级化学第2页共6页
八年级化学第3页共6页

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