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(共26张PPT)
猜字，回顾春之词句
仔细观察下面几个字，你能猜到它们是哪个字吗？你是怎么猜出来的？
这四个字其实是“春”字四种不同的写法，“春”中有“日”，代表着春天阳光明媚，有“草芽”，代表春天万物复苏，草木生长。
我们学过很多跟春天有关的词语，你想到了哪一个？
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 鸟语花香......
我们还学过很多描写春天的诗句，你想到了哪一句？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——《春晓》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——《村居》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——《咏柳》
猜字，回顾春之词句
冬姑娘收起了她白色的纱衣，紧接着春姑娘就迈着轻盈的脚步来到了人间，同学们，让我们乘着歌声一起来迎接春姑娘的到来吧！
经绍珍
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。
主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
阅读提示
要求
听读，边听边想象。
自由读课文
1.读准字音，读通句子。
2.圈出生字，画出新词。
3.标一标段落序号。
1
2
3
4
5
6
7
8
1.春天是小姑娘还是小伙子？
2.这个小姑娘是害羞的还是外向的？
3.这个小姑娘擅长音乐还是绘画呢？
连起来说一说：春天是什么？
遮遮掩掩
躲躲藏藏
朗读课文第4-7自然段，找一找春天这个小姑娘都藏在哪里，请圈画出来。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
拟人
弯弯的
细小的
外形相似
眉毛
伸出
露出
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
欣赏美
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
欣赏美
一束鲜花在中间，女孩反文坐两边。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
欣赏美
春天像个____的____，她藏在____里，藏在____里，还藏在____和____里。
创造美
小燕子在屋檐下叽叽喳喳，那是春天的 吧？
春雨滴答滴答，那是春天的 吧？
信使
眼泪
春天来了！春天来了！
读出孩子们激动、兴奋的心情。
这么美丽，这么多才多艺，这么害羞的春姑娘，一年只来一次。
每当她要来的时候，小朋友们是什么样的心情呢？
一连串动词，生动刻画了“我们”急不可待、激动、兴奋的心情。
重读画圈词语，语速较快
出去玩喽！
春天来了，如果是你在如此期待、喜悦的心情下，你会做什么呢？
你感受到孩子
们怎样的心情？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
首尾呼应
重读“看”“听”“闻”“触”这些动词，读出孩子们喜悦、激动以及想大声告诉全世界的心情。
为什么要寻找春天？
春姑娘很难找，但再难找也难不倒小朋友们，他们有办法。你知道是什么办法吗？
用眼睛看
用耳朵听
用鼻子闻
用手触摸
孩子们是用眼睛、耳朵、鼻子、手找到春天的，说明春天是有颜色、有声音、有气味、有形体的。
处处皆春
在柳枝上荡秋千
在风筝尾巴上摇哇摇
在喜鹊、杜鹃嘴里叫
在桃花、杏花枝头笑
她在柳枝上荡秋千，
在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
……
我们一起来读一读吧——
春姑娘就只躲在这几个地方吗？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
看
听
闻
触
我们看到了小草发芽，闻到了野花的芳香，触到了树木的嫩芽，听到了溪水叮咚。
春天，你还能看到什么？听到什么？闻到什么？触到什么？
所以，春天还会在哪些地方呢？
春天还会在哪些地方呢？
下 课
Thanks!
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