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义务教育苏教版三年级下册
第3课时 图形的认识与测量
期末复习
回顾与整理
我们认识了哪些图形？说一说，理一理。
认识了线段、射线和直线，会用直尺和圆规画等长线段。
认识了角，会用量角
器测量角的度数。
认识了平行线和垂线，还
认识了长方形和正方形。
长方形的对边互相平
行，邻边互相垂直。
测量线段的长度要用什么单位？测量角的大小呢？比较测量线段的长度和角的大小的过程，你能想到什么？
答：测量线段的长度要用m,dm,cm等长度单位。
测量角的大小用“°（度）”作单位。
测量线段的长度和角的大小，都要统一标准。
1.
（1）画一条3厘米长的线段，并说说你是怎样画的。
（2）用直尺和圆规画一条线段，使它的长度是线段
a的2倍。
自己试着画一画，说一说。
练习与应用
a
2. 下面各是什么角？哪几个角的度数可以直接说
出来？你能用量角器量一量其余角的度数吗？
钝角
直角90°
平角180°
锐角
周角360°
140°
30°
3. （1）用量角器或三角板画一个45°的角。
（2）过点A画已知直线的垂线和平行线。
A
画出的两条直线有什么关系？
画出的两条直线互相垂直。
4. 下图中，点B将线段AC分成了两部分，且AB＜BC。
（1）比较线段AC、AB、BC的长度。
AB＜BC＜AC
（2）比较线段AB长度的2倍与线段AC的长度。
答：线段AB长度的2倍小于线段AC的长度。
（3）比较线段BC长度的2倍与线段AC的长度。
答：线段BC长度的2倍大于线段AC的长度。
5.上面是用4个完全相同的小正方形拼成的不同图
形。从课本附页1剪下这些图形，拼成下边这样
的正方形或长方形。你能找到不同的拼法吗？（也可以在课本附页2的方格纸上拼。）
探索与实践
6.经过纸上的2个点可以画1条直线，经过3个点中的
每2个点最多可以画3条直线。经过4个、5个点中的
每2个点最多可以画多少条直线？画一画，数一数，
你有什么发现？
3＋2＋1＝6（条）
4＋3＋2＋1＝10（条）
发现：直线条数由点的数量决定，是从n个点
中从1到“n－1”的连续数相加。
7.找一张中国地图，说说你居住的城市（地区）周围各个方向分别有哪些城市。

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