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(共42张PPT)
第二篇　物质科学（一）
第16课时　运动和力（二）
一、二力平衡
知识点1　概述二力平衡的概念
　　一个物体在两个力的作用下，如果保持 状态或 运
动状态，就说这两个力是 的。
知识点2　说明二力平衡的条件
　　作用在一个物体上的两个力，如果 、 ，并且
在 上，则这两个力就彼此平衡。
静止　
匀速直线　
平衡　
大小相等　
方向相反　
同一条直线　
知识点3　应用二力平衡条件解释有关现象
　　应用二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体是否平衡且受到两
个力，其次再利用二力平衡条件，根据已知的一个力的三要素去推知另一个
力的三要素。
知识点4　根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因
1. 当物体处于平衡状态时，可依据 ，用已知的力去推断未
知力的大小和方向。也可以根据两个力是平衡力推断出物体一定处于平衡状
态，保持原来运动状态 。
2. 当物体运动状态改变时，物体一定受到 作用，反之当物体受
到非平衡力作用时，运动状态一定发生 。
二力平衡条件　
不变　
非平衡力　
改变　
1. 某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，
最后安全着地。已知运动员和跳伞设备的总重力为700N，跳伞过程中下降的
速度与时间的关系如图甲所示。
（1）图甲中曲线OA段速度越来越大的原因是
。
运动员和跳伞设备的总重力
大于阻力　
（2）图乙是跳伞过程中部分阶段的情景及受力示意图，其中与图甲曲线中
CD阶段对应的是 。
（3）计算运动员和跳伞设备的总重力在AB段所做的功。
【答案】h＝s＝vt＝50m/s×（40－20）s＝1000m，W＝Fs＝Gh＝700N×1000m＝7×105J
③　
2. 为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释
放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置（如图）。
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？ 。
（2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据
是 。
否　
摆锤相邻位置间隔越来越大　
二、牛顿第一定律
知识点5　描述牛顿第一定律的内容
1. 探究物体的运动与所受阻力的关系。
（1）器材：斜面、小车、木板、玻璃板、毛巾、棉布。
（2）图示：
（3）步骤：小车从斜面的同一高度释放，观察小车在不同表面移动的距离。
注：让小车从斜面的同一高度滑下是为了使小车到达水平面时获得的初速度
相同。
（4）结论：速度相同，小车所受阻力越小，运动的距离越远。
（5）推理：如果小车所受阻力更小，小车运动的距离会更远；如果小车不受
阻力，小车将会以不变的速度永远运动下去，即将会做匀速直线运动。
2. 一切物体在没有受到外力作用时，总 或
。
3. 牛顿第一定律揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态
的原因。
4. 牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，通过推理概括出来的。我们周围
的物体，都受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接证明这一
定律。
保持静止状态　
匀速直线运动
状态　
知识点6　概述惯性的概念
1. 物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。惯性是物体的一种属性，与物体
是否运动、运动速度的大小、是否受力、受力的大小均无关。惯性的大小取
决于 。
2. 一切物体都具有惯性。
物体的质量　
知识点7　用惯性解释有关常见现象
　　在应用惯性解释有关常见现象时，不能说物体受到惯性的作用，因为惯
性是物体的属性，应该说由于物体具有惯性。
3. 将小球竖直向上抛出后，每隔0.1 s的位置如图所示。假设小球运动至甲处
时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1 s
的位置正确的是（　B　）
A. A B. B C. C D. D
B
4. 如图所示，用尺子快速击打下方的棋子。被击打的棋子飞出，而上方的棋
子稳稳下落。有关该实验的分析正确的是（　A　）
A. 选择较光滑的棋子，可减小棋子间的摩擦
B. 选择粗糙桌面，可增大桌面对棋子的支持力
C. 被击打的棋子飞出后，它的惯性不断增大
D. 上方的棋子加速下落时，受到平衡力作用
A
高频点1　二力平衡条件的应用
例1　如图，将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动
绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。
下列分析正确的是（　B　）
A. 增加弹性球的质量有助于实验成功
B. 选择粗细合适的粗糙绳子有助于实验成功
C. 只要手的拉力足够大，瓶子就不会掉落
D. 绳对手的拉力和绳对瓶的拉力是一对相互作用力
B
1. 如图所示，A物体在斜面上处于静止状态，关于A所受的摩擦力说法正确的
是（　D　）
A. 物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上
B. 物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下
C. 物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下
D. 物体A受到的摩擦力可以为零
D
高频点2　牛顿第一定律
例2　“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断
完善的过程。
（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气
阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论
写出图中各实验和推理的先后顺序： 。
丙甲乙　
（2）笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到
力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方
向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一
定律”，笛卡儿的观点有什么不足？ 。
没有涉及静止物体的运动规律　
2. 让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的
运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去
吗”。下列做法能获得结论的是（　D　）
A. 坚持不懈进行多次实验探究
B. 改进实验装置进行实验探究
C. 调整实验方案进行实验探究
D. 在实验基础上进行合理推理
D
高频点3　惯性
例3　如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改
变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是（　C　）
A. 车由静止突然向东起动
B. 车匀速前行时突然加速
C. 车匀速前行时突然减速
D. 匀速倒车时突然减速
C
3. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小
球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限
长，其他阻力不计）（　B　）
A. 一定相碰
B. 一定不相碰
C. 若m1＜m2，则肯定相碰
D. 无法确定是否相碰
B
高频点4　运动和力的关系
例4　小科骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离。于是小科作出了以下猜想。
猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；
猜想二：车运动的距离可能与车速有关。
为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如
图所示。
（1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在 （选填“斜面”
“长木板”或“斜面和长木板”）上，并完成实验。
长木板　
（2）请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案（要求简要叙述实验
步骤和预期实验结果）。
【答案】先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在
粗糙程度相同的水平面上运动的距离。如果小球三次在粗糙程度相同的水平
面上运动的距离不同，说明小球在水平面上运动的距离与速度有关。
（3）实验结束后小科反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通
过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上运动的距离或
来判断阻力对物体运动的影响。
时间或小
球速度改变的快慢　
4. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、
毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 （选填“同一”或“不
同”）位置由静止释放。
（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面
上 。
同一　
做匀速直线运动　
（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实
验以获取可靠的证据？答： （选填“需要”或“不需要”）。
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 。
不需要　
B　
A. 小车在水平面上所受阻力大小
B. 阻力对小车运动的影响情况
C. A、B选项均正确
【提醒】根据图像判断物体是否做匀速直线运动，知道平衡力和辨别平衡力
与相互作用力的区别是解决本题的关键。
例5　重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们
运动的s－t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（　D　）
A. 它们都做匀速直线运动
B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
C. b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D. 前6s内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
D
【提醒】本题考查了二力平衡条件的应用以及平衡力的判断，关键是对整体
和物体m进行正确的受力分析。
例6　如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在
水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，在突然撤去水平拉力F的情况
下，下列判断正确的是（　C　）
C
A. 木块m将向左倾倒
B. 木块m受到方向向右的摩擦力
C. 木块m对木块M的摩擦力方向向右
D. 木块M受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
第16课时　运动和力（二）
1. 2025哈尔滨亚冬会冰壶比赛中，一名队员在水平冰面上将底面平滑的冰壶
推出并滑行到目标位置（如图），下列关于冰壶的叙述中，错误的是（　A　）
A. 冰壶离手后减速滑行时推力等于阻力
B. 冰壶底面磨得平滑是为了减小滑行时的摩擦力
C. 冰壶离开运动员的手后能继续前进是因为冰壶具有惯性
D. 冰壶静止在冰面上时所受的重力与支持力是一对平衡力
第1题图
A
2. 如图，甲物体重25N，乙物体重15N，甲、乙均静止，不计测力计自重，测
力计示数为（　C　）
A. 35N B. 10N C. 15N D. 25N
第2题图
C
3. 如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同
的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上做匀速直线运动，丙以10m/s的速度向
下做匀速直线运动，那么F甲、F乙、F丙的大小关系是（不计空气阻力）（　　）
A. F甲＝F乙＝F丙 B. F甲＜F乙＜F丙
C. F甲＞F乙＞F丙 D. F甲＞F丙＞F乙
第3题图
A
4.如图，一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床
从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是
（　C　）
A. O点左侧 B. O点右侧
C. O点 D. 无法判断
第4题图
C
5. 如图所示，一个小球系在细线上，在竖直平面内绕O点运动（不计空气阻力）。小球运动的最低点是a点，最高点是b点，则在突然剪断细线后，小球
在落地前的轨迹是（　C　）
A. 若在a点剪断细线，轨迹是竖直向下的直线；在b点剪断细线，轨迹是竖直向下的直线
B. 若在a点剪断细线，轨迹是竖直向下的直线；在b点剪断细线，轨迹是曲线
C. 若在a点剪断细线，轨迹是曲线；在b点剪断细线，轨迹是竖直向下的直线
D. 若在a点剪断细线，轨迹是曲线；在b点剪断细线，轨迹是曲线
C
6.图1为研究二力平衡条件的传统装置。某同学利用如图2装置代替传统装置，
通过力传感器可将拉力的大小显示在电脑上，实验结果如图3所示（纵轴分别
显示F1和F2的大小）。与传统实验相比，该实验的优点是可以（　D　）
D
A. 分别改变两个拉力的大小
B. 确定两个拉力是作用在同一直线上
C. 确定两个拉力是作用在同一物体上
D. 比较两个拉力大小的连续变化过程
第6题图
7. 某种汽车安全带控制装置如图a，摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮可以
自由转动，安全带能被拉动，由此可判断汽车静止或正常行驶；如图b，摆
锤摆起时，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，由此可判断汽车可能（D　）
A. 向西匀速行驶
B. 向东匀速行驶
C. 向西紧急刹车
D. 向东紧急刹车
第7题图
D
8. 如图所示，三物块A、B、C叠放在水平桌面上，水平拉力F作用于C物体，
使A、B、C以相同速度水平向右做匀速直线运动。
　第8题图
（1）桌面对A的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）水平拉力F。
（2）在其他条件不变的情况下取走B，A将做 （选填“加速”“匀速”
或“减速”）运动。
等于　
加速　
9. 两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止
状态（图甲）。手握管子突然 （选填“向上”或“向下”）运动时，气
球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力 （选填“大于”“等
于”或“小于”）管子总重，该现象的产生是由于 具有惯性。
第9题图
向上　
大于　
水　
10. 如图甲所示，小明参加高山速降滑雪运动，滑雪板板尾从A点开始加速
下滑并越过C点。
第10题图
（1）小明通过AB段与通过AC段的平均速度的关系为vAB （选填“＜”
“＞”或“＝”）vAC。
（2）通过雪道后，小明将从2m高的水平台阶滑出，如图乙所示。若此刻小明
受到的力全部消失，其运动轨迹将是图中的 （选填“A”“B”或“C”）。
＜　
B　
11. 甲、乙两铁块通过滑轮组用细绳连接，吸附在水平放置且足够长的固定磁
性平板上下两侧，如图所示。（不计绳重和绳、滑轮与滑轨间的摩擦）
　第11题图
（1）用水平向右8N的拉力F拉动甲使其向右匀速运动时，已知铁块甲受到的
摩擦力为6N，铁块乙受到的摩擦力大小为 N，方向为水平 （选填“向左”或“向右”）。
（2）接着将拉力F增大为16N，铁块乙受到的摩擦力 （选填“增
加”“减小”或“不变”）。
4　
向右　
不变　
感谢观看！
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