资源简介 树德中学高2023级高三下期开学测试历史试题6.雍正至乾隆年间,台湾种蔗制糖业进一步发展,“江浙客民赴台湾买糖”,“糖觔(斤)未出,客人本试卷满分:100分,考试时间:75分钟先行定买,糖已入手,即便装载”,行销江浙及京津等地。时人记载:“全台仰望资生,四方奔趋图利息,莫此为甚。”这反映了()一、选择题:本大题共16小题。每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是A.商业资本的转化B.长途贩运贸易的兴盛符合题目要求的。C.市镇经济的发展D.对外贸易政策的松动1.考古学家在距今4300一3700年的成都新津宝墩古城遗址内陆续发现了多组大型建筑基址,这些建7.晚清思想家王韬提出,西方“君民共主”制度“犹有中国三代以上之遗意”;郑观应则称“议院之筑基址规模大,筑坑规矩、筑网清晰、规格较高,单体面积均在200平方米以上,应为宝墩文化时期见于经者,《孟子》《洪范》述其意”:冯桂芬更主张以西方“公举之法”恢复“三代上固自有善取众类似宗庙的大型公共礼仪性建筑的组成部分。据此可知,宝墩古城遗址时期(论之法”。这些主张反映出()A.礼乐制度已经基本形成B.城市建筑已形成规制A,政治改良成为思想主流B,社会转型时期的思想嬗变C.具备一定组织动员能力D.神权与王权密切结合C,固守三代文明的保守观念D.维新变法具有广泛社会基础2.据下图可知,周朝(8.民国初年,袁世凯政府颁布《地方自治试行条例》,确立了“中央委任”的大陆派自治模式。然而,当时的思想界如张东荪、丁佛言等人却极力推崇英美派自治,主张“政治义务为先天所赋”,应该“集齐太公①…齐癸公齐哀公地方势力以监督政府”,限制中央权力。这种理论争鸣反映了当时()A.国人对现代国家治理的探索B.军阀割据导致中央集权削弱齐献公齐康公齐太公②C.地方自治在中国的有效推行D.民主共和政体成为各界共识…9.1936年8月25日,中国共产党在《致中国国民党书》中明确提出要建立“全中国统一的民主共和齐威王国”,“苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分”。同年10月10日,《中共中央等为庆祝红一、二、四方面军大会合通电》中正式提出“中华民主共和国”。这一建国方案的提出,(注:①吕姜尚,字子牙:②前386年一前384年,田和)》意在(齐国世系表(部分)A.落实国共两党和谈成果B,指明土地革命的方向A.疆域面积日益扩大B.政治构建受到社会转型影响C,建立人民民主专政政权D.适应抗日救亡的需要C.贵族统治趋于瓦解D,诸侯国内实行嫡长子继承制10.1956年1月,周恩来在全国知识分子问题会议上指出,“我国现在正处在过渡时期,这是最深刻3.下列选项中,主题与内容对应正确的是(的社会改造的时期。所有的人们,都要变成为不同类型的劳动者。这种翻天覆地的变化,不能不在我主题内容国社会生活和思想领域的各个方面引起激烈的反应。”这一论断意在(A秦汉时期的经济统一货币盐铁官营自由雇佣劳动A,巩固社会主义改造成果B.推动思想文化的全面革新C.动员知识分子投身建设D.服务于国民经济调整需要B三国至隋唐的民族关系孝文帝改革三教并行政策理藩院11.下表是中国1985一1995年间产业比重变化情况统计表,其变化的主要原因是(辽夏金元的统治南、北面官“猛安谋克”宣政院产业D明至清中叶的文化《授时历》陆王心学《永乐大典》第一产业(%)第二产业(%)第三产业(%)》时间4.如表为东汉至魏晋时期的户口数表(据当时官府户籍统计所得约数)影响其中数量变化的主要因素198528.443.128.5是(199027.141.631.3时间户数口数199520.347.732.0A.大力实施科教兴国战略B.深化城市经济体制改革东汉157年1067796056486856C.逐步建立现代企业制度D.不断打破经济体制束缚魏263年663423443288112.公元前三千纪末期,苏美尔人建立的乌尔第三王朝在两河流域历史上第二次实现统一。乌尔第三王朝创建者乌尔纳玛曾以“国王乌尔纳玛建设道路以通上下之年”为年名。乌尔纳玛之子舒尔基也曾蜀263年28000014664239400007672881以“国王建设通向尼普尔的道路之年”“国王往返于乌尔和尼普尔之年”为年名。据此可知()A.文明交流推动了社会进步B.年名研究是了解历史的一种途径吴280年523000230000.0C.采用事件纪年具有普遍性D.官方史学服务于政治统治的需求13.英国某学者称:“与中央集权占主导地位的古代中国形成对照,中世纪的日本可以与中世纪的欧西晋280年240000016160000洲相提并论。后者的中央集权国家与拥有地方领地的封建武士阶层关系薄弱。”这一论断()A.社会秩序的变动B.户籍制度的调整C.中央集权的消长D.人口的大量流动A,深受欧洲中心论的影响B.错误类比了不同形态的文明5.在编撰《资治通鉴》过程中,面对多政权并存时期如何确定编年标准的问题,司马光认为,政权无C.提升了日本的历史地位D.表明中古社会形态并非一元论华夷大小强弱,须同等对待,不能独尊一国为正统,“而其余皆为僭伪”,从中可以看出司马光()14.1709年,北美某学校发布广告,称其提供写作、算术、几何学、三角法、平面和球面学、测量A.坚持务实治史的追求B.推进华夏认同的志向罗盘导线测量、计量、航海、天文学和使用数学工具及制图仪器等课程。该校课程设置()C.强调民族对立的意图D.独尊中原王朝的立场A,为工业革命提供人才支撑B,服务于美国对外殖民扩张C.旨在普及科学和文化知识D.适应了大西洋贸易的需求2026-2高三历开第1页共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览