资源简介

第1课时　在劳动中创造人生价值
1．了解人生价值的含义，懂得人生价值是通过劳动创造的。
2．掌握衡量人生价值的尺度，理解劳动的重要性。
理解劳动的重要性，培养热爱劳动的人生态度。
理解劳动的重要性，引导学生通过劳动创造有价值的人生。
新课导入
【教师活动】教师展示引文，通过对劳动创造美好生活的论述，激发学生的兴趣，调动学生参与的积极性，进而导入本课的学习。
新知探究
（一）人生价值
【教师活动】教师多媒体展示四幅图片并要求学生回答问题。通过讨论，引导学生思考劳动对社会的积极意义，认识到人生价值是通过劳动创造的，感受人们在劳动中的幸福和愉悦。
【学生活动】学生积极发表自己的见解并回答问题。
【教师总结】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
（二）衡量人生价值的尺度——一个人对他人和社会的贡献
【教师活动】教师展示李培生、胡晓春的事迹，引导学生对衡量人生价值的尺度进行思考，为培养学生热爱劳动的品质提供价值指导。
【学生活动】学生回答问题。
【教师总结】一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
（三）劳动实现人生价值
【教师活动】教师展示材料，让学生理解劳动的重要性，在日常生活中培养良好的劳动习惯，体验劳动的乐趣。
【学生活动】学生阅读材料。
【教师总结】人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
（四）劳动成就今天
【教师活动】教师展示材料，引导学生深入日常生活，寻找热爱劳动的典型事例，深刻体会他们身上蕴含的劳模精神、劳动精神、工匠精神，为自己的未来发展提供指导。
【学生活动】学生回答问题。
【教师总结】人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
课堂小结
人生价值是通过劳动创造的。生活中，人各种各样的愿望都是在劳动中实现的。作为当代中学生，我们要勤于劳动、热爱劳动、全面发展，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景付出行动。
板书设计
在劳动中创造人生价值
（一）人生价值
（二）衡量人生价值的尺度——一个人对他人和社会的贡献
（三）劳动实现人生价值
（四）劳动成就今天
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