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(共17张PPT)
实验03
模拟人的性别决定
实验导入：
实验03 模拟人的性别决定
女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中排出上亿的精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含有X染色体的，一种是含有Y染色体的。
它们与卵细胞结合的机会均等
想一想，人的性别是由什么决定的呢？
核心素养
具体目标
生命观念 1. 理解人类性别由性染色体决定的核心机制，明确生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体的组成差异（卵细胞仅含 X 染色体，精子含 X 或 Y 染色体），建立 “遗传物质控制生物性状（性别）” 的生命观念。
2. 认识性别决定过程中染色体的随机结合规律，理解后代性别比例接近 1:1 的生物学本质，认同 “生物的遗传和变异是有规律的” 生命观念。
科学思维 1. 通过模拟精子与卵细胞的随机结合，运用统计与概率思维分析实验数据，推导后代性别比例的理论值与实际值的关系，提升数据解读和逻辑推理能力。
2. 构建 “染色体组成→生殖细胞结合→性别决定” 的逻辑链，培养 “现象→本质” 的推导思维，理解抽象的遗传规律如何通过具体生理过程实现。
科学探究 1. 掌握模拟实验的设计思路与操作方法，学会用替代材料（如不同颜色五子棋代表性染色体）模拟抽象的生物学过程，提升实验设计与动手操作能力。
2. 学会规范记录实验数据（如不同结合类型的次数）、统计分析结果（计算性别比例），掌握科学探究中 “观察→记录→分析→结论” 的完整流程。
3. 初步理解 “模拟实验” 的科学价值，即通过简化模型还原复杂生理过程，为理解抽象遗传规律提供直观体验，建立 “模型认知” 的探究方法
态度责任 1. 通过实验验证 “后代性别随机决定” 的规律，树立科学的性别观念，摒弃 “重男轻女” 的封建思想，培养尊重生命多样性与性别平等的态度。
2. 在实验操作中养成严谨细致的习惯，如规范抽取五子棋、如实记录数据，避免因操作疏忽或数据造假影响实验结果，秉持实事求是的科学态度。
1. 实验目的
通过模拟精子与卵细胞的随机结合探究人的性别决定，理解生男生女的机会是均等的。
2. 材料用具
黑、白围棋子，纸盒等
方法步骤：
①黑围棋子代表含有Y染色体的精子，白围棋子代表含有X染色体的精子和卵细胞
②3人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子；再将10枚白围棋子放入另一个纸盒中，这10枚围棋子表示卵细胞。
③将装有“精子”的纸盒摇匀后，一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子，另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中取一枚棋子，第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完并记录后，再将棋子放回原纸盒。重复上述操作，共记录10次-
④设计表格记录本小组的模拟结果。再汇总统计全班的结果。
实验结果：
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计
女（XX）
男（XY）
本组数据 女：男= ： 第 组
Ｘ染色体
Ｙ染色体
提示： 每次取完记录后，再将棋子放回去，摇匀再取，共记录10次
实验讨论：
得出结论： 。
人的性别是由性染色体决定的
女：男=1 ：1。
女：男=1：1。
全班数据汇总 组别 女：男
第一组 ：
第二组 ：
第三组 ：
第四组 ：
第五组 ：
第六组 ：
第七组 ：
第八组 ：
第九组 ：
第十组 ：
①本小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
②汇总全班数据的结果又是怎样的？
③模拟探究的结果说明了什么问题？
实验反思：
1.无关变量控制：抽取时偷看、未将五子棋放回即进行下一次抽取，会破坏 “随机结合” 原则，导致数据失真，需严格遵守操作规范；
2.数据记录：记录时混淆染色体组合与性别对应关系（如将 XY 记为女性）、漏记实验次数，会影响结果统计，实验前需明确记录标准，专人核对；
3. 样本量控制：若个人实验次数不足 10 次，数据偶然性过大，需保证足够的实验重复度，通过全班汇总提升结果可靠性
实验收获：
1、人的性别是由男性精子中性染色体类型决定的
2、由于含有 X 染色体的精子与含有 Y 染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女是随机的，且机会均等。
1.人的性别是由性染色体决定的。男性体细胞中，性染色体类型是（ ）
A．X B．Y
C．XY D．XX
C
2.精子是男性体内繁衍后代的生殖细胞，下列能表示正常男性精子染色体组成的是（ ）
A．X、Y B．11对+X、11对+Y
C．22条+X、22条+Y D．22对+Y
C
3.大丰港动物园里的“云儿”（雄性）和“震生”（雌性）是两只特别受欢迎的大熊猫。下图为大熊猫的性染色体组成示意图，其性别决定方式和人类一样。下列叙述正确的是（ ）
A．“云儿”的Y染色体只能传给“儿子”
B．“震生”有两种类型的性染色体
C．“震生”的X染色体只能传给“女儿”
D．后代的性别与“云儿”无关
A
4.下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是（　　）
A．母亲的卵细胞类型决定孩子性别
B．男孩的X染色体一定来自于母亲
C．形成的生殖细胞染色体数目加倍
D．女孩体细胞染色体组成是44+XY
B
下 课
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