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14 驿路梨花
课前预学
预学一 借助“小贴士”，边略读课文边圈画关键语句，将其摘抄到记录卡中。
记录卡
预学二 借助关键语句概括故事内容，了解中心思想，并对预学过程进行反思。
（1）借助“记录卡”中的关键语句，用一句话概括故事内容，并思考文章的中心思想是什么。
故事内容：
中心思想：
（2）反思：边略读边圈画关键语句的方法对你概括故事内容、了解中心思想是否有帮助？（若有，请具体说明；若无，请加以反思）
课堂导学
导学一 小说层层设置悬念和误会，有什么妙处？再次阅读课文，借助“知识卡片”，完成任务。
（1）略读课文，完成下面的思维导图。
①
②
③
④
（2）小说如何通过设置悬念凸显未出场的“小屋主人”的形象？仿照示例，摘录相关语句，赏析人物形象。
【示例】
摘录：上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
赏析：作者安排了“我”迷失方向、疲劳饥饿、无处求助之时发现小屋的情节，小屋内有解“我”燃眉之急的物资，却特意设置了“主人是谁”的悬念，更让读者感受到小屋主人无私、利他的温暖与关怀。
摘录：
赏析：
（3）小说始终围绕着“小屋的主人是谁”的问题推进故事发展，层层设置悬念和误会。这样讲故事，除了有助于凸显人物形象之外，还有哪些作用？
导学二 为什么用“驿路梨花”作为标题？聚焦这一疑问，进行探究。
（1）阅读课文，摘录并赏析与梨花相关的语句，概括其特征。
表4-1 摘录、赏析与梨花相关的语句并概括特征
摘录 赏析（从副词、联想与想象、语气词等角度）
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 用“开满”“一片”等词，描绘洁白、繁密的梨花，营造出优美的意境。
① ②
③ ④
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” ⑤
我的发现：花和人，都有共同的特征：⑥
（2）结合以上内容，阐释标题“驿路梨花”的丰富内涵。
课后拓展
拓展 带有悬念的故事总是让人印象深刻。给大家分享你读过的最具悬念的故事。
要求：①简要讲述；②联系自己的阅读感受，谈谈设置悬念这种写法的表达效果。
答案
预学一 略。
预学二
(1）故事内容：“我”和老余在梨花林中的茅屋借宿一天，遇见瑶族老人、哈尼族小姑娘，知晓了他们和小屋的故事，最终发现小屋的主人是解放军。中心思想：作者赞美不为名利、为他人着想、无私奉献的雷锋精神，以及这种精神在人与人之间传递的美好与温暖。
（2）略。
导学一
（1）①这是什么人的房子呢
②以为是哈尼族小姑娘
③解放军战士为什么建造茅屋
④为了方便过路人
（2)［示例1］摘录：“……原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。赏析：我们误会“梨花姑娘”是房屋主人，了解到她秉持着“为人民服务的精神来帮助过路人”，后来发现她是受了茅屋主人的影响，侧面烘托了茅屋主人助人为乐的形象。
［示例2］摘录：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人……”赏析：通过小姑娘的回忆，解释未出场的小屋主人解放军因自身淋雨而想着给过路人遮风避雨、方便过路人，凸显解放军关心他人、善良热忱、乐于奉献的形象。
（3)［示例］文章始终循着“小屋的主人是谁”的问题推进，设置三次悬念、两次误会，使情节一波三折，将浅显的故事讲得耐人寻味，吸引读者。
导学二
（1)［示例］①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
②借助视觉、触觉等多种感官，描写新月下纯洁、轻柔的梨花，渲染了静谧、祥和的氛围。③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
④通过想象穿着花衫歌唱的哈尼小姑娘和香气四溢的梨花融为一体、相映生辉的梦境，感受小姑娘的美丽活泼、朝气蓬勃和梨花的美好，体会景与人和谐、温馨的氛围。
⑤充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。通过引用诗句，以“处处开”展现小姑娘、梨花的旺盛生命力 ⑥美丽美好，茂盛，有生命力和希望感，给予他人积极影响。（2）“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花，开满枝头、洁白如雪、香气四溢；又是梨花姑娘，助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征，朴实无华、生生不息、代代相传；也是边疆人民优良民风的体现，朴实热情、知恩图报、见贤思齐。拓展 略。

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