资源简介

树立法治观念
核心素养目标:
（1）法治观念：通过“00后帮个小忙被行政拘留”案例分析，明确法律是评价行为合法有效的准绳，树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
（2）责任意识：通过电信诈骗案例的探究，理解树立法治意识的重要性，主动参与法治实践活动，承担维护法律权威的责任。
（3）道德修养：结合身边的守法小事，理解守法与尚德的一致性，培养尊重他人、恪守道德底线的修养，践行社会主义核心价值观。
【重点难点】
（1）教学重点：树立法治观念的要求
（2）教学难点：树立法治观念的要求及原因。
一、自主学习　梳理新知
（一）学生课前演讲。
（二）导入新课
教师：灵魂拷问：你被骗了几次？
问题1:某天，朋友突然打电话给你借钱，你会同意吗？
问题2:某天，朋友送了你一个游戏皮肤，希望你用自己的购物账号帮他刷单，你会同意吗？
问题3:某天，朋友借你银行卡用用，每天给你50块零花钱”？
你会同意吗？
学生：1次。
教师：小李就被骗了。
骗子：“借卡走账，一月800。”
小李：“行，给你3张。”
结果1个月后，警察来了：小李的卡走了200多万诈骗款！ 他被判6个月，留了案底，实习也黄了。
这就是“帮信罪”， 2025年依旧高发的“帮信罪”。最新数据显示， 25岁以下的年轻人占比高达三分之一，00后群体深陷其中。
今天，我们就来一起看看如何避免这种现象发生。
过渡语：在00后群体中，类似因轻信“轻松赚钱”而涉帮信罪的情况仍在发生，比如17岁的高中生小周。
（三）预习反馈
阅读教材，在课本上标记问题要点
1.法治观念的含义。
2.我们为什么要树立法治观念 /原因
3.我们应如何树立法治观念
二、合作探究（组内交流 组间交流 展示点评）
合作探究　生成能力
环节一：为何树立法治观念？
教师：17岁的小周是高中生，网上看到“借微信收款码赚钱”的兼职：代收1万元给200元佣金。他觉得“只是转钱，不偷不抢”，就参与了，一周赚了800元。可他不知道，收的都是诈骗来的钱，自己已涉嫌帮信罪。
议一议：为什么像小周这样看似平常的行为，会触犯帮信罪？
学生：根据《刑法》规定，帮违法者转赃款，就算没直接犯罪，也可能构成帮信罪。
教师总结：1.法律的重要性及要求 P46
（1）重要性：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
教师：小周因贪佣金借收款码涉帮信罪，而张某更明知可能有问题，仍为赚钱帮人解封 QQ 账号，最终也栽了跟头。
张某和别人在晋江开了个小工作室，专门帮人解封被封的QQ账号。他其实心里明白，找他解封账号的人，说不定是要用来干坏事的，但为了赚钱，还是帮至少79个账号解了封。后来才知道，这些账号都被用来骗钱，有68个人一共被骗走了1350多万元。最后张某某不仅被判了一年六个月，还得交两万元罚款。
议一议：结合议学情境，分析张某缺乏什么意识？
学生：法治意识。
教师总结：2.什么是法治观念？P47
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
教师：如果放任张某的行为，社会会出现什么后果？
学生：张某的行为损害了社会公共利益，可能会削弱公众对法治的信任。
张某觉得没啥事为何仍被法律制裁？
学生：只要其存在明知他人实施网络犯罪，仍提供技术支持、广告推广、支付帮助等行为，且情节严重，就符合《刑法》第二百八十七条之二规定的帮助信息网络犯罪活动罪构成要件，会因触犯刑法被法律制裁，刑事责任的判定依法律规定。
教师总结：3.为什么要树立法治观念？ P46蓝字、P47
①在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
过渡语：从张某明知可能涉险仍被法律制裁，能看出法律对违法犯罪行为的约束从不含糊。而现实中，还有像罗某这样的人一步步走向违法犯罪，那罗某究竟为何会陷入这样的境地？
环节二：如何树立法治观念？
教师：视频。
议一议：罗某为什么会走上违法犯罪的道路？如何才能避免这种情况？
学生：无视法律边界。要敬畏法律。
教师总结：4.如何树立法治观念？ P47-P49
（1）敬畏和信仰法律。
①我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。
②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
教师：近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。
议一议：有同学却认为这样的活动就是浪费学习时间，对此你怎么看？
学生：错误的，我们要积极主动学习法律。
教师总结：4.如何树立法治观念？ P47-P49
（2）积极主动地学习法律。
①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
教师：围绕帮信罪预防主题，各小组可结合以下具体内容，深入展开对“守法光荣”与“违法可耻”的讨论。
话题①：身边的守法小事
学生：1.向家人科普“出租银行卡违法”的知识。
2.主动注销闲置银行卡、电话卡。
教师：话题②：常见的违法行为
学生：1.出租、出借个人银行卡、支付账户。
2.转租自己的QQ号或微信号。
教师总结：4.如何树立法治观念？ P47-P49
（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。
过渡语：通过前面的案例分析和讨论，我们已经清楚了帮信罪的危害，也掌握了树立法治观念、远离违法犯罪的方法。而防范电信网络诈骗，正是践行法治观念的重要体现。为了让大家更好地守护自身和他人权益，八年级学生小江特意发出了一份防范倡议，接下来我们就一起帮他完善这份倡议内容。
环节三：学法治明是非助成长
议学延伸：
倡议书
为帮助大家防范电信网络诈骗，提高防骗意识，共同参与、共同抵制各类电信网络违法犯罪活动，现发出以下倡议：
①不贪便宜，仔细鉴别，严加防范。
②____
③____
让我们携起手来，切实保障自身的合法权益，共创平安社会！
（ 一）归纳梳理
（二）、基础巩固
1.“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（　　）
①养成依法办事的习惯 ②遵守法律，捍卫法律尊严
③提高道德修养，树立法律信仰 ④遇到问题，随意表达自身合法的诉求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.树立法治意识就是发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律，下列行为体现了这一要求的是（　　）
A. 上学快迟到了，李某骑到路口看到两边没有车便加速闯红灯过马路
B. 进入火车站时张某不配合安检人员工作，并辱骂工作人员
C. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹
D. 刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密
3.青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此，青少年要（　　）
①树立法治意识 ②学会依法办事
③维护自身合法权益，无视他人权利 ④尊法守法
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
（三）、拓展延伸：
1.如图右边漫画说明了（ ）
A. 青少年要学法尊法立法执法
B. 大部分公民都缺乏法治意识
C. 公民要树立法治意识，做到依法办事
D. 网络主播要依法维权
2.某市人民法院邀请该市某中学40余名师生参加一起寻衅滋事案件庭审观摩活动，“沉浸式”接受法治教育，感受法律的威严。这一活动的开展( )
①有利于增强师生的法治观念 ②表明法律是由国家制定或认可的
③有利于营造良好的法治文化环境 ④能够杜绝青少年违法犯罪行为
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3.材料一 法律要发挥作用,需要全社会信仰法律。卢梭说过,一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。我国是一个人情社会,人们的社会联系广泛, 上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽,逢事喜欢讲个熟门熟道,但如果人情介入了法律和权力领域,就会带来问题,甚至带来严重问题。
材料二 要深入开展法治宣传教育 ,弘扬社会主义法治精神,引导群众遇事找法、解决问题靠法,逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。
(1)两则材料共同强调要树立什么观念 其含义是什么
(2)公民如何树立这种观念
预习提纲： 6.2学会依法办事
1.依法办事的要求
教学反思：

展开更多......

收起↑