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月是故乡明
五年级下册
新课导入
自古以来，人们总喜欢把月亮写入诗歌和文章。你知道哪些和“月”有关的名句吗？
作者简介
季羡林（1911—2009） 山东聊城人，字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、作家。其主要著作有《印度古代语言论集》《原始佛教的语言问题》《东方文学史》等，散文集有《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》《病榻杂记》等。
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
生字识记
徘
徊
渺
篝
澄
旎
瑞
莱
垠
峨
pái
huái
miǎo
ɡōu
chénɡ
nǐ
ruì
yín
é
lái
澈
chè
旖
yǐ
燕
yān
缀
zhuì
萌
顷
qǐnɡ
ménɡ
练一练
C
认真朗读课文，梳理内容，划分层次，写出每一层的意思。
整体感知
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全
是我无法想象的。
至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的
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月是故乡明
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那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，
我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却
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仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!
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第一部分(1)：“月是故乡明”是一种普遍的感受。
第二部分(2～4)：对故乡和童年的回忆。
第三部分(5～6)：对比他乡之月与故乡之月。
第四部分(7)：抒发强烈的思乡之情。
赏析第1自然段，说说第1自然段的作用。
精读课文
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
突出故乡和月亮，点题，总领全文。
默读课文第2—4自然段，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历。
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
数星星
摇知了
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
看月亮
梦月亮
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
从“天天”“乐此不疲”“盼望”中感受到作者玩耍时的快乐无比，感受到他对童年生活的喜爱与怀念。
思考：作者要写的是故乡的月，为什么又写童年趣事？这是不是多余？
不多余。作者虽早年离家，但对故乡的记忆颇深，那些童年趣事都深深地留在他的记忆中。而这些趣事，都是围绕着月亮来写的，都跟月亮有关。因此这样写不仅不多余，反而更能表现作者对故乡的思念之情。
学习第5、6自然段，说说作者都写了哪些地方的月亮。
排比
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
对比
直接抒发对故乡月亮的喜爱之情
作者描写在其他地方所见的月亮的用意是什么？
别的月亮虽美，“我”最爱的却是故乡的月亮。
“我”对故乡的月亮情有独钟。
“我”对故乡的爱和思念。
“小月亮”含有什么韵味？
用“小”字来修饰月亮，使故乡的月亮显得更加平凡、可爱； “我”故意拿故乡的小月亮和见过的广阔世界的大月亮对比，形成了强烈的反差，更加强烈、真挚地表达出作者对故乡深厚而独特的情感。
品读描写北京燕园月亮的部分。
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
北京燕园的月亮可真美！
季羡林老爷爷从视觉、听觉、嗅觉描写了北京月亮的美好。
同样，还是用对比的方法表达了对故乡月亮的喜爱之情。
品读第7自然段，说说第7自然段的作用。
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
呼应开篇，总结全文，表达对故乡的思念深情。
课堂小结
故乡、月亮
故乡山、水，童年生活
成年经历，各地美景
期盼再见故乡月
—人人都爱故乡月
深深怀念故乡月
童年美妙
思乡情浓
文章主旨
本文作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活和离开故乡后在各地望月的经历，抒发了对童年、对故乡深深的怀念之情。
练一练
按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）
______________________________________
2.我走多远。我忘不了故乡的月亮。（用关联词语合并句子）
______________________________________
难道有人不爱自己故乡的月亮吗？
无论我走多远，都忘不了故乡的月亮。
下次课再见

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