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《讲究卫生，健康“童”行》2026年春季第二学期主题班会教案(表格版)
班级 班主任 时间
主题 讲究卫生，健康“童”行 周次
活 动 目 的 1.认知目标：让学生了解世界卫生日的设立意义，掌握个人卫生、校园卫生、饮食卫生的基本常识，知晓不讲卫生带来的健康危害，认识常见的卫生误区。 2.情感目标：培养学生良好的卫生意识和健康意识，让学生体会讲卫生对自身健康和集体环境的重要性，激发学生主动维护卫生的自觉性。 3.行为目标：引导学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物、不乱扔垃圾、不随地吐痰等良好卫生习惯，能在校园和家庭中主动践行卫生行为，带动身边人一起讲究卫生。 4.集体目标：营造“人人讲卫生，个个爱健康，班班创整洁”的班级氛围，增强班级凝聚力，让学生在集体卫生行动中学会合作，共同打造干净、整洁的学习生活环境。
活 动 过 程 （一）趣味导入，敲响卫生警钟 班主任以亲切的语气开场：“亲爱的同学们，健康是我们快乐学习、茁壮成长的基础，而讲究卫生，就是守护健康最基础、最简单的方法。4月7日是世界卫生日，这个节日就是提醒我们每一个人，要重视卫生，爱护健康。今天，我们就一起开展‘讲究卫生，健康“童”行’的主题班会，学习卫生知识，养成卫生习惯，一起守护自己和身边人的健康！” 展示脏手帕和干净手帕的实物，提问学生：“大家看这两块手帕，你们更喜欢哪一块？为什么？如果我们不注意卫生，身体会出现哪些不舒服的情况呢？”邀请学生自由发言，结合自己的生活经验说说不讲卫生的后果，如肚子疼、感冒、皮肤过敏等，再播放1分钟卫生科普动画片段，直观展示细菌的危害，快速进入班会主题，敲响卫生警钟。 （二）知识讲解，解锁卫生“小妙招” 1.分类科普，掌握卫生常识：结合PPT图解和实物演示，从个人卫生、校园卫生、饮食卫生三个核心方面，为学生讲解通俗易懂、贴合生活的卫生知识，让学生学会科学讲卫生。 2.个人卫生：重点讲解“七步洗手法”，用洗手步骤演示模型现场演示，带领学生一起动手练习，强调饭前便后、外出归来、接触垃圾后必须洗手；同时讲解勤剪指甲、勤换衣物、勤洗头洗澡、不随地吐痰、不用手揉眼睛挖鼻孔等常识，告诉学生这些习惯能有效阻挡细菌进入身体。 3.校园卫生：展示校园卫生整洁与脏乱的对比图，引导学生说出脏乱环境的危害（滋生细菌、影响心情、容易引发疾病），强调不随地乱扔垃圾、不乱涂乱画、主动整理课桌抽屉、保持教室通风的重要性，明确每个学生的校园卫生责任区。 4.饮食卫生：讲解不吃生冷食物、不购买“三无”食品、饭前洗手、饭后漱口、不暴饮暴食、生吃瓜果要洗净等常识，结合实景图告诉学生，变质、不洁的食物会滋生有害细菌，引发肠胃炎、腹泻等疾病。 5.互动问答，巩固卫生知识：开展“卫生知识大闯关”活动，班主任提出问题，如“七步洗手法的第一步是什么？”“购买零食时要查看哪三个标识？”“教室的窗户应该多久打开通风一次？”，低年级学生采用举手抢答的方式，中高年级学生进行小组抢答，回答正确的学生或小组奖励“卫生小标兵”小贴纸，让学生在互动中巩固卫生知识，加深记忆。 6.辨析误区，纠正卫生行为：PPT展示3-4个常见的卫生误区，如“用衣袖擦手也能除菌”“只要没脏，衣服就不用换”“路边的小吃看着干净就可以吃”，让学生判断对错并说明理由，班主任适时纠正误区，讲解正确做法，让学生学会科学、正确地讲究卫生。 班主任小结：“卫生知识就像守护健康的‘小盾牌’，只要我们牢记这些常识，远离卫生误区，就能有效阻挡细菌，守护自己的身体健康。” （三）情景辨析，践行卫生行为 1.情景辨析，明辨是非：PPT展示8-10个校园和家庭中的卫生情景，包含卫生行为和不卫生行为，如“情景1：饭前，小明按照七步洗手法认真洗手；情景2：课间，小刚随手将果皮扔在教室走廊；情景3：小红每天放学回家后都会换干净的衣服；情景4：小亮在路边小摊购买没有包装的辣条吃；情景5：小丽主动将教室角落的垃圾捡起扔进垃圾桶”，让学生以小组为单位讨论，判断每个情景的行为是否正确，说明理由，并说出正确的做法。 2.反思自身，整改提升：每组派代表上台分享辨析结果，班主任适时点评、补充，引导学生结合情景反思自己的卫生行为：“在这些情景中，有没有你平时也做过的不卫生行为？如果有，以后你会怎么改正？”邀请学生主动发言，坦诚反思自身问题，明确今后的卫生行为整改方向，让卫生常识真正内化为行为准则。 3.小组讨论，制定卫生小计划：以小组为单位，围绕“个人卫生”制定本周卫生小计划，每组要求每位学生制定1-2条具体、可行的卫生目标，如“每天早晚认真刷牙”“课间不随地扔纸屑，主动捡起身边的垃圾”“饭前便后必须用七步洗手法洗手”，小组内互相监督，确保计划落实。 （四）集体共建，签订卫生承诺 1.征集卫生标语，营造氛围：发放卫生标语便签纸和画笔，让学生结合班会主题，写下自己的卫生宣传标语，低年级学生可画图+简单文字（如“勤洗手，不生病”），中高年级学生可写简洁的标语（如“讲究卫生，守护健康”“校园是我家，整洁靠大家”），写完后将标语贴在教室的洗手池、垃圾桶、课桌旁等显眼位置，时刻提醒自己和同学讲究卫生。 2.签订卫生承诺，践行责任：发放“卫生健康承诺书”，让学生认真阅读承诺书内容（如“我承诺：勤洗手、勤剪指甲，养成良好个人卫生习惯；我承诺：不乱扔垃圾、不随地吐痰，维护校园公共卫生；我承诺：不吃三无食品，注重饮食卫生；我承诺：带动身边人一起讲究卫生，健康同行”），并在承诺书上签字，低年级学生可由老师指导签字或画押，承诺自觉践行卫生行为，争做“卫生小标兵”。 3.明确班级卫生责任，共同维护：展示班级卫生区域划分表，明确每位学生的校园卫生责任，如窗台擦拭、地面清扫、课桌整理、垃圾清运等，强调“班级卫生，人人有责”，让学生在集体中学会合作，共同打造干净、整洁的教室环境。 （五）教师寄语，健康一路同行 班主任以充满期许的语气寄语：“亲爱的同学们，讲究卫生，不是一句口号，而是一件件融入日常的小事；守护健康，不是一个人的事，而是我们每个人的共同责任。今天，我们一起学习了卫生知识，解锁了健康妙招，反思了自身行为，签订了卫生承诺，这都是我们守护健康的开始。 愿你们能将卫生常识牢记心中，养成勤洗手、勤换衣、不乱扔垃圾的良好习惯，让讲卫生成为一种自觉；愿你们能成为卫生健康的宣传员和践行者，带动家人、同学一起讲究卫生，远离疾病；愿我们以卫生为翼，以健康为帆，一路同行，在干净、整洁的环境中快乐学习，健康成长，做阳光、健康的新时代好少年！” 带领全班同学齐声喊出主题口号：“讲究卫生，从我做起；健康相伴，我们同行！”，握拳宣誓，将卫生与健康的信念牢记心中。 （六）事务安排 布置课后实践任务：每位同学回家后，按照七步洗手法教家人洗手，和家人一起制定家庭卫生小计划；做一名“家庭卫生小帮手”，主动帮家人打扫卫生、整理房间。 设立班级“卫生监督岗”，每天安排2-3名佩戴“卫生小标兵”贴纸的学生，监督班级同学的卫生行为，及时提醒不卫生的做法，每周评选“班级卫生之星”，给予表彰。 提醒学生下周班会课分享自己的卫生实践经历，交流自己的卫生感悟，展示家庭卫生小计划的落实情况。
班会总结 本次以“讲究卫生，健康‘童’行”为主题的班会，紧扣世界卫生日节点，结合学生的校园和家庭生活实际，通过趣味导入、知识讲解、互动问答、情景辨析、签订承诺等多个环节，让学生全面掌握了个人卫生、校园卫生、饮食卫生的基本常识，清晰认识到不讲卫生的健康危害，有效培养了学生的卫生意识和健康意识。 在活动中，学生积极参与互动实践，动手练习七步洗手法，主动反思自身卫生行为，制定个人和小组卫生计划，书写卫生标语并签订承诺书，将卫生知识转化为了具体的行动准则，营造了“人人讲卫生，个个爱健康”的良好班级氛围。本次班会不仅让学生学到了科学的卫生知识，更培养了学生的责任意识和合作意识，为学生养成良好的卫生习惯、守护自身健康奠定了坚实的基础。 后续将持续推进卫生健康教育工作，落实班级“卫生监督岗”和“卫生之星”评选制度，督促学生践行卫生承诺；通过课后实践、卫生感悟分享、卫生习惯打卡等活动，让讲卫生成为学生的日常自觉行为；同时引导学生将校园卫生习惯延伸到家庭和社会，带动身边人一起讲究卫生，真正实现“卫生同行，健康相伴”。
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