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(共22张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
赢得他人的尊重
知廉耻、明是非
学会不断提升自己
学会尊重他人
课标要求 核心素养
懂得做人要自尊、自 爱的道理。 健全人格：（1）了解自尊的含义，理解自尊
的人的表现。
（2）知道做自尊的人的要求，养成自尊的人
生态度，努力成为自尊的人。
一、人须有自尊
1.什么是自尊？
（1）自尊是一种良好的心理状态，是一个人______的具体表现。
（2）自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和________________。
德行
赢得他人的尊重
2.自尊的重要性是什么？
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到
_______。
快乐
3.人须有自尊的原因是什么？
（1）自尊的人能 __________。 ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解
自己的优点和长处，肯定自己的______。②能够
积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到
自己是有价值的、____________的。
（2）自尊的人 _______________。 ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、
不合适的行为感到惭愧和难为情，做到________
___。②明白是非对错，能够自觉约束自己的行
为，主动培养________________。
认可自己
价值
为人所需要
知廉耻、明是非
行己有耻
美好的道德品行
（3）自尊的人 _____________。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣
耀，能够______________，客观分析他人的评
价。
不爱慕虚荣
正确认识自己
续表
二、做自尊的人
怎样做一个自尊的人？
（1）学 会维护自 己的 ________ ___。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做__________
的事。②面对他人的议论或批评，我们要有____________
的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱
和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用__________保护
自己。
人格尊严
有损人格
平和、豁达
法律武器
（2）学 会______ ______。 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，
__________。②在生活中，我们要不断历练自己，增强人
际交往能力，提升__________。
（3）学 会______ _____。 ①尊重他人的____________，不取笑、歧视他人，更不能
侮辱他人。②接纳他人不同的________________，尊重他
人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
不断提升自己
增长智慧
个人修养
尊重
他人
隐私和人格
个性和处世风格
续表
自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。自尊的
青春有光彩。
【探究一】
小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是
向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，
他从不参与打扫卫生、打水等日常事务，觉得这些都是别人应该为他
做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还
经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不
愿意与他交往，疏远了他。
（1）请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。
答案：①小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子
产品，是一个爱慕虚荣的人。②小强不参与宿舍的日常事务，还随手
乱扔垃圾，是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行已有耻。③小强对家
庭条件不好的同学冷嘲热讽，不尊重他人的人格尊严，不懂得尊重他
人，所以被疏远。
【探究二】
情境一 情境二 情境三
林某与吴某因一件小事产生 了矛盾，此后，林某在双方 共同加入的聊天群里对吴某 进行辱骂。吴某认为，林某 的行为给自己的正常生活带 小鲁平时学习成绩 不好，也不善于与 人交往。一天，小 鲁在成绩出来以后 被班上几个同学嘲 在风景区，小李将果
皮等垃圾随地乱扔，
环卫工人对他进行了
劝说，他非但不听，
还对环卫工人恶语相
情境一 情境二 情境三
来重大影响，遂到法院起 诉，要求林某赔礼道歉，消 除影响，恢复名誉，这得到 了法院的支持。 笑了：“他的成绩 这么差呀！”“是 呀，怪不得一个朋 友都没有！” 向：“你就是扫垃圾
的，这是你的本职工
作。一个扫地的，有
什么好说的！”
（2）（核心素养：健全人格）结合以上情境，说说我们应怎样做自
尊的人。
续表
答案：①情境一中，吴某遭到林某的辱骂后，将林某起诉至法院，告
诉我们做自尊的人要学会维护自己的人格尊严，必要时运用法律武器
保护自己。②情境二中，小鲁平时学习成绩不好，也不善于与人交往，
结果遭到嘲笑，告诉我们做自尊的人要学会不断提升自己，学习上努
力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中不断历练自己，增强人
际交往能力，提升个人修养。③情境三中，小李随地乱扔垃圾的行为
和对环卫工人的态度是错误的，我们要学会尊重他人，尊重他人的人
格，珍惜他人的劳动和付出。
1.周一轮到小硕打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生因此被
扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天
放学后，他主动留下来参与值日，认真打扫卫生。这说明自尊的人
( )
A
A. 知廉耻、明是非 B. 全面认可自己
C. 从不爱慕虚荣 D. 不犯任何错误
2.2025年10月，某校开展“传承中华美德”主题班会，老师带领同学们
学习“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等经典名言。这句名言
反映了( )
D
①自尊自爱的人会坚守人格底线，不向外界诱惑或压力妥协 ②一个人
的道德气节会随生活条件的改善而自然提升 ③自尊自爱的人绝不会做
损害自身人格尊严的事 ④为了维护自尊，不惜违背法律和社会公德
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
3.同桌带来一个新手表，小磊不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，
比你这个可好多了。”如果你是小磊的同学，你可以对她说( )
C
A. 自尊的人能认可自己 B. 要学会不断提升自己
C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 要学会维护自己的尊严
4.下边漫画中男孩应该( )
B
①珍视他人的劳动和付出 ②自觉约束自己
的行为 ③学会尊重他人的人格 ④注重提
升个人道德修养
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
5.期中考试后，同桌嘲笑小宇“数学才考60分，简直是笨蛋”，小宇没
有当场争吵，而是课后对同桌说：“你这样的评价很伤人，我的数学确
实薄弱，但我会更加努力的，下次一定进步。”随后小宇制定了详细的
错题整理计划。小宇的做法符合( )
B
A. 尊重他人隐私，不取笑他人
B. 维护人格尊严，不断提升自己
C. 面对恶意评价，用法律武器回击
D. 接纳他人个性，尊重生活习惯(共22张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
源于在和他人交往中获得的肯定
自信让人远离自负与自卑
专注当下，积极行动
勇于探索，增强底气
课标要求 核心素养
做事有耐心，在克服困 难中增强自信心；正确 认识自己，自信乐观。 健全人格：（1）了解自信的内涵，理解
自信的重要性；能够正确区分自信与自
负、自卑；掌握自信的不同来源。
（2）理解做自信的人的要求，养成自信的
人生态度，努力做自信的中国人。
一、人要有自信
1.自信的内涵
自信就是__________，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能
力的彰显，是一个人__________的体现。
相信自己
精神风貌
2.自信的作用
（1）自信让人__________。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上
相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这
种“我能行”，让我们充满____________，面对困难和失败___________
___，朝着既定目标勇毅前行。
乐观坚定
希望和力量
不轻言放弃
（2）自信让人远离____________。能够实事求是地看待自己，坦然
面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
自负与自卑
3.自负、自卑、自信的区别
（1）自负 表现为________________，自以为是，好高骛远。
（2）自卑 表现为__________，认为自己不如别人，低估自己的
能力，不敢尝试。
（3）自信 表现为能够____________________，坦然面对真实的
自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
过高地估计自己
轻视自己
实事求是地看待自己
4.自信的来源
（1）源于我们在成长过程中积累的______。
（2）源于在和他人交往中获得的______。
（3）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的_______________
_________。
实力
肯定
安全感、成就感
和自豪感
二、做自信的人
1.怎样做自信的人？
（1）找准定位，__________。我们可以在与他人的交往和社会实践
中______________、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要
认清自己的不足，避免__________。
扬长避短
客观认识自己
盲目自信
（2）专注当下，__________。做自信的人，要__________，从当下
开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
积极行动
明确目标
（3）勇于探索，__________。做自信的人，要有直面挑战的勇气，
紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的________，积极探索，在解
决问题中展现______、提升能力。
增强底气
新问题
实力
2.怎样做自信的中国人？
（1）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为_____
_____的奋斗之中。
（2）我们要怀着对未来的憧憬，坚定____________，在全面建设社
会主义现代化国家的新征程上做______________。
民族
振兴
民族自信心
自信的中国人
【探究一】2025年3月10日，人民日报新媒体发布《献给春天的
演讲：相信》。演讲者王兴兴以“相信”为剑，劈开质疑与不可能。他
少年时英语屡败，却凭热爱用废料造车、造机器人。没有资金和设备，
19岁的王兴兴以200元“手搓”了一个小的双足机器人，将“奇迹”拆解为
三千技术细节，以笨功夫践行“拆解不可能”的信念。创业后，面对“烧
钱赛道”的嘲讽，他拒绝捷径，死磕自主研发，以“因为相信，所以看
见”的魄力打破海外垄断，让宇树机器人的全球出货量名列前茅。
（1）从王兴兴的身上看到了什么品质？这一品质对他成长有什么重
要作用？
答案：品质：自信。重要作用：①自信给人力量。他相信自己的能力，
发掘自己的潜力。②自信让人乐观坚定。他英语屡败、没有资金和设
备，面对困难和失败不轻言放弃，他朝着既定目标勇毅前行，以笨功
夫践行“拆解不可能”的信念。③自信让人远离自负与自卑。创业后，
面对嘲讽，他实事求是地看待自己，“因为相信，所以看见”的魄力打
破海外垄断。
【探究二】王兴兴，杭州宇树科技公司的创始人，上学时期偏科
严重，英语成绩一直处于垫底水平，但他善于制作发明，动手能力强，
对机械特别痴迷；大学时期为了研制出机器人，他每天从早到晚都在
专注地组装、调试，一次次失败，又一次次重新开始；没有专业设备，
他就用纯手工的方式切割、打磨零件，没有资金，就用自己的生活费
淘来没人要的“边角料”。最终他成功了，实现了他对机器人从零到一
的突破。毕业后，导师曾劝王兴兴去波士顿动力当工程师，他却说：
“我要造中国人自己的机器人。”
（2）（核心素养：健全人格）结合材料，分析王兴兴是如何实现自
信人生的？
答案：①“英语成绩一直处于垫底水平，但他善于制作发明，动手能力
强”，说明了要找准定位，扬长避短。②“大学时期为了研制出机器人，
王兴兴每天从早到晚都在专注地组装，调试”，说明了要专注当下，积
极行动。③“一次次失败，又一次次重新开始”说明了要勇于探索，增
强底气。④“我要造中国人自己的机器人”说明了要怀着对未来的憧憬，
坚定民族自信心，做自信的中国人。
培养自信心的方法
（1）认识自我，接受自我。 （2）设定明确的目标并为之努力
奋斗。
（3）保持积极的心态，勇敢面对挑战。 （4）注重自我提升。
（5）建立良好的人际关系。 （6）保持健康的生活方式。
（7）肯定自己的价值。 （8）勇于表达自己的想法。
1.小轩竞选班长时说：“我曾担任小组长，有组织经验；但我知道自己
有时会粗心，希望大家监督。”这种态度体现自信是( )
B
A. 高估自己的优点，忽视缺点
B. 实事求是看待自己，坦然接受不足
C. 低估自己的能力，缺乏竞争勇气
D. 只关注他人评价，失去自我判断
2.期末考试来临前，小红每天都会对自己说一句“我能行”，并认真复
习每一门科目。最终她在期末考试中取得了好成绩，增强了面对学习
和生活困难的信心。这说明( )
B
①自信让人充满希望和力量 ②自信能让人克服所有困难 ③自信源于
获得他人的肯定 ④自信源于个人积累的实力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.2025年5月18日，流失到美国79年的“子弹库帛书”第二卷《五行令》、
第三卷《攻守占》回归祖国。这是我国对流失文物启动主动追索的首
个成功案例，不仅是文物回归祖国，更是今日中国与过去相比不可同
日而语的实力，极大提振每个中国人的文化自豪感与民族自信心。这
说明我们的自信( )
D
A. 源于我们成长过程中积累的实力
B. 源于在和他人交往中获得的肯定
C. 凭借国际交往中获得的地位高低
D. 与国家和民族繁荣富强息息相关
4.道德与法治课上，老师展示了下面一组漫画。漫画告诉我们要
( )
B
A. 专注当下，赢得他人的尊重 B. 正视自己，相信自己的能力
C. 远离自卑，高估自己的能力 D. 远离自负，调整既定的目标
5.体操做得比别人好，起床比别人早，甚至是吃饭比别人快，都可以
作为自信的源泉。 这告诉我们做自信的人( )
A
A. 要找准定位，发挥优势
B. 要明确目标，不怕失败
C. 不应在乎自己的缺点与不足
D. 要对生活中所有的问题提出质疑(共22张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
自强，使人奋发向上
自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来
求得真学问，练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
课标要求 核心素养
懂得做人要自强的道 理；践行中华民族自 强不息的思想；感悟 天下兴亡、匹夫有责 的担当意识，厚植爱 国主义情怀。 健全人格：（1）了解自强的内涵，理解自强
对个人成长的意义；知道自强不仅关系个人成
长，而且关系民族的命运和国家的未来。
（2）了解自强不息是中华民族的优良传统，
掌握做自强不息的中国人的要求。
一、人要自强
1.什么是自强？
（1）自强是自我勉励、__________。
（2）自强是一种__________的精神状态，是一种不断完善自我、
__________的人生追求。
发愤图强
奋发进取
超越自我
2.自强的意义
（1）自强，使人__________。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动
______________，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发
展的机会。
自主自立
发掘自身力量
（2）自强，使人__________。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，
积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断__________________
___。
奋发向上
挑战自我、超越自我
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和___________。
正是一代又一代中国人__________地接力传承，中华民族才历经
沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
国家的未来
自强不息
二、做自强不息的中国人
1.我们为什么要做自强不息的中国人？
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的__________。
在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做________________
___。
优良传统
自强不息的中国人
2.怎样做自强不息的中国人？
（1）树立__________。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，
把个人命运与__________结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋
力书写挺膺担当的青春篇章。
远大理想
祖国发展
（2）求得真学问，练就________。我们要认真对待各门课程，_______
_____、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高__________的能
力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争
光。
真本领
勤学
好问
解决问题
（3）在__________中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨
炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、
____________，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是
靠__________一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才
能有所收获、有所成就。
苦干实干
对自己负责
脚踏实地
讲好榜样故事，汲取榜样力量。
【探究一】“人民工匠”许振超：“干就干一流，争就争第一”
生于1950年的许振超，先后担任青岛港集装箱桥吊司机、固机队
队长等职。只有初中学历的他，坚信“外国人能做到的，我们中国人也
能！”，通过自学打破外国技术垄断，通过无数次实践操作，练就了
“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，先后9次刷新集装箱装卸世界
纪录，创造了“振超效率”。近年来，他带领团队开展科技攻关，已申
报国家专利108项，完成自主技术创新项目998项。在他的带动影响下，
一大批先进典型脱颖而出。
（1）材料体现许振超具有自强的品质。结合材料，运用所学知识，
分析自强带来的积极影响。
答案：①自强使人自主自立，许振超通过自学打破外国技术垄断。②
自强使人奋发向上，许振超通过无数次实践操作练就绝活。③自强不
仅关系个人而且关系民族的命运和国家的未来，许振超带领团队开展
科技攻关，带动影响一大批先进典型。
【探究二】“我的每一小步，都幸运地走在中国航天的一大步里。
这份荣耀，一生自豪！”这是航天员聂海胜的心声。航天员队伍里最年
长的聂海胜，为了增强身体素质，各项操作技能训练和体质锻炼从未
间断。他在航天生理功能的骨骼代谢、心肺和心血管功能等方面始终
在优良等级。聂海胜一直跟其他航天员一样，训练，训练，再训练。
飞天之路不是浪漫的散文诗，每一步都倾注着航天员的心血。对于空
间站，聂海胜充满期待：“一定要把载人航天‘第三步’完成好，把空间
站建好。”
（2）（核心素养：责任意识、健全人格）结合探究二的材料，说说
我们该如何做自强不息的中国人。
答案：①“我的每一小步，都幸运地走在中国航天的一大步里。”聂海
胜的心声告诉我们做自强不息的中国人需要树立远大理想，立下报国
之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②为了增强身体素质，聂海
胜从未间断各项操作技能训练和体质锻炼，告诉我们做自强不息的中
国人需要我们求得真学问，练就真本领。我们要练就一身本领，更好
地为民造福、为国争光。③训练，训练，再训练，飞天之路每一步都
倾注着航天员的心血，告诉我们做自强不息的中国人需要在苦干实干
中磨砺成长，砥砺前行。
青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义？
①理想能够激发个人的内在动力，促使人们不断追求卓越。②理想为
个人找到青春进取的方向和力量。③理想有助于培养个人的责任感和
使命感，实现个人价值，为社会做出贡献。④理想可以给予人们勇气
和信心，帮助他们克服障碍，坚持到底。
1.以文科基础学习理工课程往往会感到非常吃力，但航天员李广苏坚
信人的潜力是无限的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，
孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。他
的事迹激励着我们( )
D
A. 自尊自爱，见贤思齐 B. 坚持自我，彰显个性
C. 乐于奉献，好高骛远 D. 勇毅自强，报效国家
2.“全国自强模范”王俊7岁失明，克服困难钻研中医推拿，夺得了第十
届国际残疾人职业技能竞赛按摩项目金牌；双腿残疾的陈敏仪，经十
余年拼搏，在残奥会、亚残运会等赛事斩获多枚射箭金牌。他们用行
动生动诠释了( )
B
①自强是一种不断超越自我的人生追求 ②自强的人洋溢着奋发进取
的精神状态 ③自强无须他人帮助，仅靠自力更生 ④自强能点亮生命
之光，助力个人成长
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在北京召
开。大会表彰了200名“全国自强模范”、200个“全国残疾人工作先进集
体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。这些残疾人身残志坚的品质令
人敬佩。下列同学的做法体现了自强品质的是( )
D
①李明的父母都下岗了，他加倍努力学习，用好成绩来安慰父母 ②
小东是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 ③小林
来自农村，他觉得自己穿着土气，在同学面前抬不起头来 ④王梅年
纪虽小，但把自己的事情安排得井井有条，还帮父母做力所能及的事
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
4.下表中对人物事迹的点评正确的是( )
序号 事迹 点评
① 周恩来：立志为中华之崛 起而读书 树立远大理想，立下报国之志
② 许振超：勤奋工作，踏实 劳动，不断突破 在实干中磨砺成长，砥砺前行
③ 桂海潮：年少时树立航天 梦，努力圆梦 求得真学问，练就真本领
序号 事迹 点评
④ 庞众望：刻苦学习，积极 向上，不轻言放弃 把个人命运与祖国发展相结合
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
续表
√
5.2025年5月19日，首款搭载鸿蒙操作系统的个人电脑正式发布，标志
着国产操作系统在个人电脑领域实现了从“追赶”到“并跑”的跨越，打
破了国外操作系统长期主导的格局，改写了中国操作系统的历史。从
中我们体会到( )
C
①自强关系着中华民族的命运以及国家的未来 ②只要不怕吃苦，努
力耕耘就能获得巨大成就 ③要手握历史的接力棒，做自强不息的中
国人 ④要学会使用电脑，只买我国自主生产的电脑
A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ①②

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