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(共7张PPT)
第3节　大气中的二氧化碳
第2章　大气与气候变化
第1课时　二氧化碳的性质
1．下列关于二氧化碳的用途，只利用了其物理性质的是( )
A．二氧化碳是工业合成原料
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
2．下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是( )
A．CO2不支持燃烧
B．空气中二氧化碳含量很小
C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大
D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
B
D
3．为证明汽水中含有CO2气体，下列最合理的做法是( )
A．将燃着的木条伸进汽水中，观察是否熄灭
B．用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味
C．振荡汽水瓶，观察瓶子是否变扁
D．振荡汽水瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
4．下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是( )
A．加入澄清石灰水 B．用燃着的木条
C．用紫色石蕊试液 D．用托盘天平称量
5．蛋壳的主要成分是CaCO3，鲜蛋会呼出CO2。下列物质中，能在蛋壳表面形成难溶性固体保护膜，因而可以作为鲜蛋保鲜剂的是( )
A．稀盐酸 B．水
C．石灰水 D．食盐
D
B
C
6．为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置，回答下列问题。
(1)装置A中紫色石蕊试液变红，是因为生成某酸性物质，请写出发生反应的化学方程式：__________________________。课后清洗仪器时，小颖发现变红色的石蕊试液又变为紫色，原因是______________________________。
(2)装置B中的现象是_________________________________________，说明二氧化碳_____________________________，且相同体积下，质量比空气_______。
CO2＋H2O===H2CO3
下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
不能燃烧，也不能支持燃烧
大
7．某实验小组设计了验证二氧化碳性质的探索实验(如图所示)，取三通U形管连接在制取二氧化碳装置的导气管上，并点燃高低错落的小蜡烛，做实验①。然后取用新的三通U形管，并夹紧上端，做实验②。下列有关说法错误的是( )
A．实验①和②都是低处蜡烛先熄灭
B．实验①说明二氧化碳密度比空气大，不助燃、不可燃
C．实验②中U形管内壁有小水珠
D．可从实验②中得到的启示是：从着火燃烧的高层房间中逃离，沿墙角伏低身子迅速爬向门外
A
8．右下图是研究二氧化碳性质的实验装置，①③为湿润的蓝色石蕊试纸，②为干燥的蓝色石蕊试纸。
(1)能说明二氧化碳的密度比空气大的实验现象是________。
A．装置甲：③比①先变红
B．装置甲：①比③先变红
C．装置乙：燃着的蜡烛自下而上熄灭
D．装置乙：燃着的蜡烛自上而下熄灭
(2)取出装置甲中①处的变红的石蕊试纸微热，发现石蕊试纸红色褪去，其原因是______________________________(用化学方程式表示)。
(3)装置甲中，当观察到___________________________________________________
_____________现象时，可以得出二氧化碳和水能反应的结论。
AC
①③处湿润的蓝色石蕊试纸变红，②处干燥的蓝色石蕊
试纸不变红
9．某科学学习小组的同学利用如图所示的装置做有关实验。
(1)甲同学将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。写出反应的化学方程式：_________________________。
(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，观察到的现象是____________(2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O)，产生这一现象的原因是_________________________________________________________________
___________________________________。
H2O＋CO2===H2CO3
气球膨胀
滴入的NaOH溶液与CO2发生反应，CO2的体积减小，导致瓶内气压变小，
在外界大气压作用下气球膨胀起来(共10张PPT)
第2课时　二氧化碳的制取和应用
第3节　大气中的二氧化碳
1．实验室制取二氧化碳常用的方法是( )
A．木炭在O2中燃烧
B．煅烧石灰石
C．大理石与稀盐酸反应
D．大理石与稀H2SO4反应
C
2．下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是( )
D
3．在实验室中，可以利用右下图所示装置进行的实验是( )
①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气
②用KClO3与MnO2的混合物制取氧气
③用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体
A．①③ B．①② C．②③ D．①②③
4．下列不属于二氧化碳用途的是( )
A．灭火 B．制汽水
C．人工降雨 D．填充探空气球
A
D
5．右图是实验室制取二氧化碳气体要用到的实验装置。
(1)制取二氧化碳气体时，将石灰石加入锥形瓶中，稀盐酸从长颈漏斗应加至____(填“a”或“b”)处，锥形瓶内发生的现象为：__________________________，反应的化学方程式为：_______________________________。
(2)长颈漏斗的液体能用稀硫酸吗？为什么？__________________________________________________________________________________。
a
固体溶解，产生大量的气泡
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
不能，硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止反
应继续发生
6．小组同学想利用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，以研究充气食品中气体的性质。但发现实验室缺少碳酸钙，则下列药品可替代碳酸钙的是( )
A．氯化钠(NaCl) B．硫酸钠(Na2SO4)
C．碳酸钠(Na2CO3) D．氢氧化钠(NaOH)
C
7．下图为实验室制取某些常见气体的装置示意图，请回答下列问题。

(1)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是____(填字母)。若选用F装置用排空气法收集甲烷，甲烷应从____端(填“a”或“b”，下同)通入；若选用F装置用排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从____端通入。
A
b
b
(2)甲同学用B和D装置制取CO2气体，在收集CO2的时候如何验满？______________________________________________________；如何检验收集到的气体呢？写出相关化学方程式：________________________________。乙同学认为，也可以用G和D装置制取CO2气体，而且比甲同学的装置更好，你认为乙同学的理由是什么？____________________________；如果实验室用G装置来制取O2，该装置还能够达到乙同学认为的作用吗？______(填“能”或“不能”)。
将燃着的木条平放在集气瓶瓶口，木条熄灭则已收集满
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
可以控制反应的发生与停止
不能
8．某兴趣小组以“探究二氧化碳的性质”为主题开展项目式学习。
通常用饱和石灰水检验二氧化碳(CO2)，用浓氢氧化钠溶液吸收CO2(查阅资料发现二氧化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。
实验探究：在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧化钠溶液。实验装置和现象如图所示，请你一起参与。
(1)甲装置中产生该实验现象的原因是(用化学方程式表示)：_________________________________________________。
(2)解释通常用石灰水而不用氢氧化钠溶液检验CO2的原因：______________________________________________________________________。
(3)乙装置中的实验现象是__________________________，吸收CO2较多的装置是____。
(4)另一位同学小李通过计算发现，质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠，氢氧化钙吸收CO2的质量大于氢氧化钠。因此，他认为通常吸收CO2的溶液应该用饱和石灰水。你认为小李同学的结论是否正确，并说明理由：______________________________________________________________________。
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
二氧化碳与石灰水作用有明显的实验现象，氢氧化钠与二氧化碳反应无明显现象
气球胀大，溶液不变浑浊
乙
不正确，因为氢氧化钙的溶解度很小，所形成的饱和石灰水中溶质质量分数很小(共9张PPT)
第3节　大气中的二氧化碳
第2章　大气与气候变化
第3课时　探究实践：二氧化碳的制取和性质研究
1．同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述，正确的是( )
A．移动粗铜丝能控制反应的发生和停止
B．该实验能证明二氧化碳的密度比空气大
C．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
D．产生的二氧化碳可用生石灰干燥
A
2．某兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究，甲处大试管中能生成二氧化碳气体，下列说法错误的是( )
A．乙处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．丙处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．丁处的实验现象是蜡烛熄灭
D．丁处现象说明二氧化碳不可燃、不助燃，相同体积时质量比空气大
A
3．实验室用如图所示的装置制取二氧化碳并检验二氧化碳的性质，试回答下列问题：
(1)实验开始前，应检查___________。
(2)用装置A来制取CO2气体，应在长颈漏斗中加入的试剂是________(填化学式)。
(3)装置B是用石灰水来检验二氧化碳气体性质，其中发生反应的化学方程式是____________________________________。
气密性
HCl
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
4．下图为实验室制取和收集常见气体的装置示意图。
(1)在装入试剂前如何检测装置①的气密性：____________________________________
____________________________________________________________。
(2)进行“二氧化碳的制取实验”的过程中，在选择装置和药品时有以下考虑，不合理的是_________(填字母)。
A.不可选用装置②完成实验，因为装置②中的分液漏斗无法伸入液面以下，使其达到液封的效果
B．若选用装置⑥收集二氧化碳，可得到一瓶干燥的二氧化碳
C．可用稀硫酸与石灰石反应，因为此反应速度适中，易于收集二氧化碳
关闭止水夹，然后向长颈漏斗内注水，
若长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱，说明装置的气密性良好
ABC
(3)最终小金选择用装置①和⑤制取并收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否已经收集满的方法是_________________________________________________________
_____________。
(4)实验室可用装置③加热氯化铵固体和熟石灰[Ca(OH)2]固体混合物的方法制取氨气(NH3)，收集氨气的装置只能用④，而不能用⑤或⑥，由此可知氨气的性质是___________________________。
将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳
已收集满
密度比空气小，易溶于水
5．微型实验具有“微型化”“便捷化”等特点，符合绿色化学的理念。某兴趣小组同学用注射器、三通连通器等物品对二氧化碳的制取和性质进行了如下设计和探究。
【实验装置】注射器与三通连通器组成密闭的一体化装置。通过调节开关K1、K2和K3可以实现四个注射器间的连通。
【试剂】蒸馏水、稀盐酸、碳酸钠溶液、干燥的石蕊试纸(紫色石蕊试液浸润过的干燥试纸)
【实验步骤】
Ⅰ：连接组装一体化装置，经检验气密性良好。装入试剂后，按照如图所示位置竖直放置。
Ⅱ：调节开关，仅注射器A与B连通，向左推动A中活塞，将稀盐酸全部推入B中，立即产生大量气泡，待不再产生气泡，观察到B中活塞向上移动直至50 mL处。
Ⅲ：将B中生成的CO2气体转移至A中(溶液仍留在注射器B中)。
Ⅳ：调节开关，仅注射器A、C和D连通，将A中收集到的CO2气体同时推入C和D中。
【过程分析】
(1)Ⅲ中“将B中生成的CO2气体转移至A中”最简单的操
作是_________________________________。
(2)若步骤Ⅳ的操作是为了证明使紫色石蕊试纸变红的是
H2CO3而不是CO2，则：
①应在C和D中分别放入干燥的石蕊试纸和____________________。
将装置倒置，向上推动B的活塞
湿润的石蕊试纸
②其中发生的重要反应可以用下列微观模型表示，请根据质量守恒定律将其补画完整。

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