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(共9张PPT)
第4课时　电磁继电器、信息的磁记录
第2节　电流的磁场
1．电磁铁产生的磁场很容易控制。关于电磁铁，下列说法错误的是( )
A．可以用电流的通断控制磁场的有无
B．可以用电流的方向来控制磁体的极性
C．可以用电流的强弱来控制磁体的磁性强弱
D．可以用铜棒插入螺线管中来增强磁性
D
2．下列常见的物品中，没有用到信息磁记录的是( )
B
3．直流电铃的原理如图所示，衔铁与弹性片相连，自然情况下弹性片是和螺钉接触的。闭合开关后，电磁铁有磁性吸引衔铁，小锤敲击铃碗发声，但同时弹性片与螺钉分离。下列分析不正确的是( )

A．电流通过电磁铁时，A端为S极
B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生弹性形变
C．小锤敲击铃碗时，电磁铁没有磁性
D．闭合开关后，电磁铁会间断地出现电流
A
4．某一种江河水位自动报警的原理如图所示。
(1)当水位低于碳棒A时，工作电路中_______工作。当水位到达碳棒A时，由于江河水能导电，衔铁被吸下，工作电路中______________开始工作。
(2)某次水位超过碳棒A，由于电磁铁磁性太弱因而衔铁没有被吸下。下列做法中合理的是______(填字母)。
A．更换弹性更好的弹簧
B．增加电磁铁线圈的匝数
C．增加工作电路的电源电压
D．增加控制电路的电源电压
绿灯
红灯和电铃
BD
5．下列功能中，电磁继电器不能完成的是( )
A．控制电路中电流的连续变化
B．控制电路中电流的有无
C．利用低电压、弱电流控制高电压、强电流
D．远距离自动控制与操作
A
6．下图所示是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，若同时压敏电阻受到车的压力，
其阻值变小。下列说法正确的是( )

A．电磁铁的磁性因线圈中电流的增大而减弱
B．当线圈中电流增大到一定值时，电控照相机工作
C．当司机闯红灯时，指示灯和电控照相机同时工作
D．当线圈中电流增大到一定值时，指示灯工作
B
7．录音机录音磁头的工作原理如图所示，录音带录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈周围就产生强弱变化的__________；录音磁头将电信号转换为磁信号是利用了电流的____效应。磁记录技术已经应用到人们日常生活的方方面面，请另举一例用磁来记录信息的物品：___________________________________________________。
磁场
磁
信用卡(电话磁卡、第二代身份证、软磁盘和硬磁盘等)
8．自动输液报警器如图1所示。小柯运用自己所学知识和查找的资料设计了一个类似的自动输液报警器，如图2所示。图3是光敏电阻阻值随光照强度变化的关系图。下列选项正确的是( )
A．电磁铁的上端是S极
B．输液管中没有药液流过
时，控制电路线圈中的电流
变大
C．闭合开关，无药液流过，
绿灯发光，喇叭不报警
D．调试时，输液管中有无药液流过都会报警，可换用电阻更小的R0或增大线圈匝数
D(共11张PPT)
第2课时　通电螺线管的磁场
第2节　电流的磁场
1．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣。如图，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后通电，请你想一想会发生的现象是( )
A．通电螺线管仍保持原来的静止状态
B．通电螺线管转动，直至A端指向南
C．通电螺线管转动，直至A端指向北
D．通电螺线管能在任意位置静止
B
2．如图所示，甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动，当开关S闭合时，两个线圈将会( )
A．向左右分开
B．向中间靠拢
C．甲不动，乙向甲靠近
D．乙不动，甲向乙靠近
A
3．如图所示，根据磁感线的方向，可以判断( )
A．a为电源的正极，b为小磁针的S极
B．a为电源的正极，b为小磁针的N极
C．a为电源的负极，b为小磁针的S极
D．a为电源的负极，b为小磁针的N极
D
4．全磁悬浮“人工心脏”已研发成功，其核心部件是个带有叶轮的泵，通电后叶轮可高速旋转，带动血液流动。图乙是叶轮悬浮原理简化图，元元同学思考后发现：螺线管通电后，周围存在______，叶轮受斥力悬浮，叶轮下端的磁极是____极。
磁场
N
5．闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图所示，请标出永磁体B的N、S极并画出通电螺线管的绕线方法。
6．小明用自制电磁小船对地磁场的方向进行判断，如图所示，闭合开关S，将小船放在平静的水中，发现船头慢慢转动，但小船最后停止的位置并不是正南或正北。

(1)由图判断电磁小船的右端(船头)为____极。
(2)将小船按如图所示放在平静的水中后，船头偏转的方向是_________(填“顺时针”或“逆时针”)。
S
顺时针
7．如图所示，通电螺线管左侧的C为条形磁体，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极。下列判断正确的是( )

A．若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引
B．若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥
C．若B为电源正极，则C、D都被排斥
D．若A为电源正极，则C、D都被吸引
A
8．某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”，实验装置如图甲所示。
(1)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位
置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所
示。若想探究通电螺线管外部磁场的方向
与电流的方向有关，接下来的操作是______________________。
(2)实验说明通电螺线管的磁极极性只与电流方向有关，且这个关系可以用安培定则来判断。请你根据安培定则判断，图丙中闭合开关后，螺线管的右端为____(填“N”或“S”)极。
对调电源的正负极
N
9．通电螺线管的外部磁场与条形磁体
周围磁场相似，其磁极可以用右手螺旋
定则判定。

(1)图甲中闭合开关后螺线管的左端是____(填“N”或“S”)极。
(2)螺线管实际上是由多个单匝圆形线圈组成的，则通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用右手螺旋定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所示，则其B端是____(填“N”或“S”)极。
N
N
(3)如图丙，地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是地球带电自转形成环形电流引起的。地球自转的方向为自西向东，则形成环形电流方向与地球自转方向_______(填“相同”或“相反”)。科学上规定，正电荷定向移动的方向为电流方向，那么地球带_______(填“正”或“负”)电。
相反
负(共8张PPT)
第2节　电流的磁场
第3章　电磁及其应用
第3课时　探究实践：影响电磁铁磁性强弱的因素
1．电磁铁与条形磁铁相比，它的优点是( )
A．它的磁性非常强
B．它能长时间保持磁性
C．它不需要消耗电能
D．它的磁性有无、强弱和磁极的方向都可以控制
2．如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向左移动时，图中的电磁铁( )
A．a端是N极，磁性增强
B．b端是N极，磁性减弱
C．a端是S极，磁性增强
D．b端是S极，磁性减弱
D
C
3．如图所示，条形磁体置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动时，条形磁体仍静止。在此过程中条形磁体受到的摩擦力( )
A．逐渐增大，方向向右
B．逐渐减小，方向向右
C．逐渐增大，方向向左
D．逐渐减小，方向向左
A
4．如图所示，盛水烧杯放置在电磁铁上，水面上漂浮一空心铁球。
(1)当闭合开关S后，铁球_______(填“有”或“无”)磁性。
(2)将滑动变阻器的滑片P向右滑动时，烧杯中的水面会________(填“上升”“下降”或“不变”)。
(3)交换电源正负极，烧杯中水面的高度将_________(填“上升”“不变”或“下降”)。
有
下降
不变
5．项目化学习小组利用所学知识制作了一款简易扬声器。要想增大该扬声器音量，下列方法不可行的是( )
A．增加导电线圈匝数 B．换用磁性更强的磁铁
C．增大导电线圈中的电流 D．增大导电线圈的阻值
D
制作方法：①用木板和木条制作一个底座，在右侧木条上安装可调节距离的磁铁部件；②用塑料螺杆将导电线圈固定在一个剪去底部的塑料瓶外侧；③将导线从下方塑料瓶盖上的小孔穿出来，接上音频发生器，扬声器就制成了。
6．右下图是某实验小组的同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，其中a、b、c三图中，线圈的匝数相同，d图中线圈的匝数是前面三图的2倍。已知I2＞I1，则下列关于电磁铁的结论中不严谨的是( )
A．比较a、b，证明通电时才有磁性
B．比较a、c，电流增大，磁性增强
C．比较a、d，电流增大，磁性增强
D．比较c、d，电流相同时线圈匝数越多，磁性越强
C
7．如图所示，有一根铁棒悬挂在一根轻质弹簧下，下端位于螺线管的上方，闭合开关后铁棒向下运动，稳定后静止。铁棒下端被磁化成_______极，保持弹簧悬挂位置不变，要使铁棒进一步向下运动，采用的方法可行的是________。
A．滑片P向右缓慢移动
B．在螺线管中插入铁芯
C．增大电源电压
D．将a、b间电源的正负极对换位置
N
BC
8．右图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管(电阻忽略不计)和自制的针式刻度板组成，通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
(1)指针下方的物体A应由_______材料制成。
A．铜 B．铁 C．铝 D．塑料
(2)当开关闭合后，电磁铁左端应为_______极。
(3)实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针B偏转的角度将会______
(填“变大”或“变小”)；②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会________(填“变大”或“变小”)。
B
N
变大
变大(共7张PPT)
第2节　电流的磁场
第3章　电磁及其应用
第1课时　直线电流的磁场
1．如图所示，给直导线通电后小磁针发生偏转，下列说法中，正确的是( )
A．小磁针的b端为N极
B．d处磁场强度强于c处
C．直导线的磁场形状为三个同心圆
D．移去小磁针后，直导线周围磁场消失
2．右下图是奥斯特实验的示意图，下列说法错误的是( )
A．实验说明了通电导线周围存在磁场
B．通电导线对小磁针有力的作用
C．改变电流方向，小磁针偏转方向也会改变
D．移去小磁针后通电导线周围的磁场立即消失
A
D
3．科学发现往往闪耀着科学家们智慧的光芒。
(1)1820年奥斯特发现通电导线能使其周围的小磁针发生偏转。如图所示，在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，闭合开关时，小磁针N极向纸外偏转，则电源_______(填“A”或“B”)端为正极。
(2)法拉第深入思考了奥斯特实验，认为：通电导线能使磁针转动，说明磁针受到力的作用，那么反过来，磁针也能使通电导线转动。他这样推测的依据是_______
_____________________。
B
物体
间力的作用是相互的
4．如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的S极向纸内偏转。对带电粒子束的判断有以下几种可能：①向右飞行的是带正电的离子束；②向左飞行的是带正电的离子束；③向右飞行的是带负电的离子束；④向左飞行的是带负电的离子束；⑤向右飞行的电子束；⑥向左飞行的电子束。则可能正确的是( )
A．②③⑤ B．①④⑥
C．②④⑥ D．①③⑤
A
5．甲、乙两同学在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。小磁针转动是因为通电直导线周围产生磁场，磁场对小磁针产生了力的作用。
(1)没通电时，静止的小磁针的N极指向________(填“南方”或“北方”)。
(2)两同学讨论后，调换电池的正负极，改变电流的方向，闭合开关，预计应该看到的现象是____________________________。
(3)在其他实验条件不变的情况下，老师把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将_________(填“不改变”或“改变”)。
(4)在做该实验时，下列操作中现象最明显的是_______。
A．直导线沿东西方向放置在小磁针的正上方
B．直导线沿南北方向放置在小磁针的正上方
C．沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的正下方
D．沿电流方向放置小磁针，使小磁针在导线的延长线上
北方
小磁针偏转的方向改变
改变
B
6．图1是奥斯特实验示意图。
(1)比较(a)与(b)可得出的实验结论是__________________________。比较(a)与(c)得出的实验结论是_______________________________________________。
(2)直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的同心圆(如图甲所示)。小菲同学在课后进行了以下探究：
问题：通电圆环(如图乙所示)内部的磁场如何分布呢？
猜想：可能也符合右手螺旋定则。
实验：她连接如图丙所示的电路(外部电路未画出)。
现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。
通电导体周围存在磁场
通电导体产生磁场的方向与导体电流方向有关
根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：
①通电圆环内部的磁场分布是否符合右手螺旋定则？_____(填“是”或“否”)。
②如图丁所示，小菲同学把地球看成一个通电圆环，她认为赤道这一通电圆环的电流方向为_____________(填“由西向东”或“由东向西”)。
③在小菲同学第②步的思考过程中，体现了哪些学习科学的思想和方法？_____。
A．控制变量法 B．转换法
C．等效替代法 D．逆向思维法
是
由东向西
BD

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