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(共32张PPT)
军神
五年级下册
新课导入
谁是军神？
他为什么被称作“军神”？
刘伯承
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
生字识记
沃
匪
wò
fěi
bēnɡ
zhōnɡ
堪
kān
绷
衷
生字识记
庆
诊
沃
龄
匪
绷
审
剂
施
吭
崭
衷
慈
祥
晕
龄
匪
崭
左右结构
半包围结构
上下结构
右半部分书写时不要漏写这一点。
注意里面是一个“非”字。
注意下半部分是一个“斩”字。
生字识记
诊所 年龄 熟练 审视 一针见血 施行 清醒 颤抖 一声不吭 崭新
由衷 苍白 慈祥 肃然起敬 荣幸
重点词语
一针见血：比喻说话得简短而能切中要害。
施行：按照某种方式或办法去做；实行。
一声不吭：一句话也不说。
崭新：极新；簇新。
肃然起敬：由于受到感动而产生的恭敬和钦佩
理解词语
阅读课文，按事情的发展顺序划分层次。
整体感知
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字 ”
“刘大川。”
“年龄 ”
“二十四岁。”
“什么病 ”
“土匪打伤了眼睛。”
沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的 ”
“邮局职员。”
“你是军人!”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”
　　病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
　　沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
　　沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的
指挥!”
军神
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病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”
　　沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀
割掉!”
　　“试试看吧。”
　　手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
　　病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来
越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
　　脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕
过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
　　 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀 ”
　　“七十二刀。”
　　沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”
　　“你过奖了。”
　　沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他
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想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么 ”
　　“刘伯承。”
　　沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
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被称“军神”
（18～26）
忍痛手术
（16、17）
伤重求医
（1～11）
拒绝麻醉
（12～15）
再次浏览课文，品读语句，感受刘伯承的人物形象。
精读课文
手术前——从容镇定
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
地点
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里
孤傲、冷淡，为下文设伏
刘伯承
“刘大川。”
“二十四岁。”
“土匪打伤了眼睛。”
“邮局职员。”
从容
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
微微一笑
镇定
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
病人拒绝使用麻醉剂
他今后需要一个非常清醒的头脑
为什么？
只有清醒的头脑，才能指挥打仗；只有清醒的头脑，才能打败侵略者和反动派，才能解放祖国和人民，才能为祖国和人民更好地服务。
坚韧不拔的意志
为国为民的高尚情怀
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
忍受剧痛，坚韧不拔的意志
手术中——坚强意志
力量大，反衬所忍受的巨大痛苦
一声不吭
双手紧紧抓住
手术后——非凡毅力
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
刀数多、时间长
痛苦深、意志坚
沃克医生
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
思考：写沃克医生的“愣住了”“惊疑”有什么作用？
伤势如此严重，而病人却如此镇定从容，所以沃克医生“惊疑”起来，从侧面表现出刘伯承坚强的意志。
愣住了
惊疑
指出刘伯承的真实身份
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
侧面突出刘伯承的坚定顽强、从容镇定
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
震惊、难以置信
侧面突出刘伯承的坚决、果敢
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
突出了刘伯承超人的意志和毅力
刘伯承
沃克医生
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
刘伯承在手术时不但拒绝使用麻醉剂，而且还做到一声不吭，在锥心的疼痛下依然保持神志清醒，数清刀数。表现出他顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力和强大内心。
冷冷地问
目光柔和下来
再一次愣住了
“你挺不住可以哼叫”
慈祥的神情
肃然起敬
冷漠
赞许
关心
钦佩
敬仰
探究：课文的主人公是刘伯承，作者为什么还要花这么多笔墨写沃克医生的表现呢？
正是沃克医生的表现，从侧面突出了刘伯承超人的意志和毅力，衬托出了刘伯承高大的“军神”形象。
军神
手术前——一药不用——愣住
正面描写
刘伯承
手术中——一声不吭——颤抖
手术后——一刀不差——肃然起敬
侧面描写
沃克医生
意志如钢
毅力非凡
课堂小结
文章主旨
本文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出他钢铁般的意志，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。
写出下面的句子所用的人物描写手法。
1.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼
上的绷带。 （ ）
2.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说
我是军人，我就是军人吧。”
（ ）
神态描写、语言描写
动作描写
练一练
下次课再见

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