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2026届福建省六地市高三毕业班模考
英语应用文写作——解析与范文
【1】写作题目
第一节（满分15分）
你校外教Mr. Jones负责英语社团在“非遗文化周”的展示活动，作为社团成员，请从剪纸、皮影戏、京剧等项目中选择一个，撰写一份简要提案。内容包括：
(1) 推荐项目及理由；
(2) 项目展示设想。
注意：
(1) 写作词数应为80左右；
(2) 请在答题卡的相应位置作答。
参考词汇：非遗文化周 Intangible Cultural Heritage Week；皮影戏 Shadow Puppetry
A Proposal on
【2】写作简析
第一步：审题
内容：明确所选非遗项目，阐述推荐理由，如文化价值、观赏性等；详细说明展示的具体设想，如展示形式、互动环节等。
受众：外教Mr. Jones，写作语言为英语，要符合高中生水平，避免复杂生僻词汇。
体裁：提案，需结构清晰，逻辑连贯。
第二步：写作提纲
开头：直接表明所选项目，引出下文对推荐理由和展示设想的介绍。
主体：推荐项目及理由，阐述项目的文化背景和历史意义，独特魅力和观赏性。展示设想，描述展示的具体形式，如现场表演、作品展览等。提出互动环节，增加参与者的体验感。
3. 结尾：表达希望提案被采纳的愿望。
第三步：选词组句
可能用到的词语及中文解释：
paper - cutting（剪纸）
a traditional Chinese folk art which uses scissors or knives to cut patterns on paper.
shadow puppetry（皮影戏）
a form of traditional Chinese theatre acted by colourful silhouette figures made of leather or paper, accompanied by music and singing.
Peking Opera（京剧）
a traditional form of Chinese theatre which combines music, vocal performance, mime, dance, and acrobatics.
unique（独特的）
being the only one of its kind; unlike anything else.
interactive（互动的）
allowing a two - way flow of information between a computer and a user; involving mutual communication or cooperation.
附：主体段写作参考（理由+展示设想）
参考l：推荐剪纸 Paper-cutting
理由思路
1.中国经典非遗，历史悠久，是传统民间艺术代表
2.图案精美、色彩丰富，通俗易懂，适合全体师生观赏，互动性强
展示设想思路
1.展示各类剪纸成品(花鸟、福字、生肖)
2.增设简易体验环节，现场教基础剪纸，提升参与感
参考2：推荐皮影戏 Shadow Puppetry
理由思路
1.中国古老非遗，传统民间戏剧，文化价值极高
2.表演生动有趣，道具精巧，极具观赏性，能吸引所有人
展示设想思路
1.展示皮影道具，播放经典皮影小片段
2.现场简单演示皮影操作，讲解背后故事
参考3：推荐京剧 Peking Opera
理由思路
1.中国国粹，世界级非遗，最能代表中国传统艺术
2.脸谱、服饰、唱腔独特，艺术魅力强，文化底蕴深厚
展示设想思路
1.展示京剧睑谱、戏服相关图片与道具
2.表演经典片段，简单介绍脸谱的象征意义
【3】考场高分范文欣赏
高分范文一：
A Proposal on Shadow Puppetry
Dear Mr. Jones,
I propose shadow puppetry as our show for the event.
Shadow puppetry is a unique traditional Chinese art with a long history. The vivid puppets and interesting stories behind them can attract people's attention easily.
For the show, we can first give a brief introduction about its history and making process. Then, professional performers can put on a wonderful show. After that, we can set up an interactive area where students can try to operate the puppets themselves.
I believe this proposal will make our show a success.
关于非遗文化周皮影戏
亲爱的Jones先生，我提议将皮影戏作为我们此次活动的展示项目。
皮影戏是一种独特的中国传统艺术，有着悠久的历史。生动的皮影人物及其背后有趣的故事很容易吸引人们的注意力。
对于这次展示，我们可以先简要介绍其历史和制作过程。然后，专业表演者可以进行精彩的表演。之后，我们可以设立一个互动区域，让学生们自己尝试操作皮影。
我相信这个提案会让我们的展示取得成功。
高分范文二：
A Proposal on Peking Opera
Dear Mr. Jones,
I'd like to recommend Peking Opera for the Intangible Cultural Heritage Week display.
Peking Opera is a treasure of Chinese culture, representing the essence of traditional Chinese performing arts. Its beautiful costumes, distinctive makeup, and wonderful singing and acting are all very fascinating.
In the display, we can start with a short video introducing Peking Opera's origin and development. Then, some students who have learned Peking Opera can perform a short excerpt. Finally, we can have a Q&A session to answer students' questions.
I hope you can consider my proposal.
关于非遗文化周京剧
亲爱的Jones先生，我想推荐京剧在非遗文化周进行展示。
京剧是中国文化的瑰宝，代表着中国传统表演艺术的精髓。其精美的服饰、独特的妆容以及精彩的唱念做打都非常迷人。
在展示中，我们可以先播放一段短视频，介绍京剧的起源和发展。然后，一些学习过京剧的同学可以表演一个片段。最后，我们可以设置一个问答环节，解答同学们的疑问。
我希望您能考虑我的提案。
【4】表达积累
以下是高分范文摘取的优秀的表达：
范文一
I propose shadow puppetry as our show for the event.
中文翻译：我提议将皮影戏作为我们此次活动的展示项目。
理由：直接表明核心观点，简洁明了地引出下文对皮影戏展示的阐述，让读者迅速了解提案的核心内容。
The vivid puppets and interesting stories behind them can attract people's attention easily.
中文翻译：栩栩如生的皮影以及背后有趣的故事很容易吸引人们的注意力。
理由：生动形象地说明了皮影戏的吸引力，从皮影和故事两个角度阐述，使推荐理由更具说服力。
I believe this proposal will make our show a success.
中文翻译：我相信这个提案会让我们的展示取得成功。
理由：结尾表达信心，简洁有力，给人积极期待的感觉，强化了提案的可行性。
范文二
Peking Opera is a treasure of Chinese culture, representing the essence of traditional Chinese performing arts.
中文翻译：京剧是中国文化的一颗瑰宝，代表着中国传统表演艺术的精髓。
理由：高度评价京剧，用“treasure”和“essence”突出其重要地位，为后文推荐做有力铺垫。
In the display, we can start with a short video introducing Peking Opera's origin and development.
中文翻译：在展示环节，我们可以先播放一段介绍京剧起源和发展的短视频。
理由：具体说明展示设想，从播放短视频入手，条理清晰，让读者能直观了解展示流程。
Finally, we can have a Q&A session to answer students' questions.
中文翻译：最后，我们可以安排一个问答环节，解答同学们的问题。
理由：完善展示环节的设想，增加互动性，体现出展示活动的全面性和对参与者的重视。

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