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基 础 知 识
短语
定义
短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。在现代汉语语法中，短语不仅可以充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气词，就可以成为句子。
词和词组成短语，短语可以由实词与实词按照定的语序直接组合而成，例如“科学研究”“研究科学”；也可以借助虚词组合成不同的短语，例如“城市和乡村”“美丽的大海”。
定义
统编版初中语文七年级下册·第132页
五种常见的短语
（一）并列短语
（二）主谓短语
（三）动宾短语
（四）偏正短语
（五）补充短语
五种常见的短语
（一）并列短语
并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词或代词组合而成，词与词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。
统编版初中语文七年级下册·第136页
五种常见的短语
（一）并列短语
常见的类型有以下几种：
（1）名词+名词：
繁花嫩叶、良师益友、工人农民、老师同学、报纸杂志、今天和明天
（2）动词+动词：
调查研究、关心支持、团结互助、改革开放、批评与惩罚
（3）形容词+形容词：
勤劳善良、光辉灿烂、真诚忠诚、庄严肃穆、雄伟壮丽、高兴与激动
（4）代词+代词：
我和他、这样那样、这里那里
五种常见的短语
（一）并列短语
注意：
（1）并列短语一般要求词性相同，但个别也可以不同。
如：姐姐和我（名词+代词）。
（2）并列短语一般前后可以互换位置，如：城市农村。
但有些并列短语是不能前后互换位置的，因为它们有一定的次序。如：春夏秋冬（时间顺序），老中青（年龄顺序），继承和发展（逻辑顺序），男女老少、油盐酱醋（语言习惯顺序）。
五种常见的短语
（二）主谓短语
主谓短语主要指由被陈述与陈述的两部分组成的短语，被陈述的部分叫主语，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分叫谓语，一般由动词、形容词等充当。如：会议结束（名+动）、阳光明媚（名+形）、我们读书（代+动）。
统编版初中语文七年级下册·第136页
五种常见的短语
（二）主谓短语
（1）普通主谓短语：陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）。主语说明的是“谁”“什么”，谓语说明的是主语“怎么样”。
如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情激动、道理通俗易懂、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、身心愉悦、工作繁忙。
（2）特殊主谓短语：名词作谓语。
如：今天星期三、明天国庆节。
五种常见的短语
（三）动宾短语
动宾短语又称“述宾短语”“动宾词组”，由动词与后面受动词支配的宾语组合而成，二者构成动宾关系，称为动宾短语。
动宾之间是支配与被支配的关系。起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等问题，一般由名词、代词等充当。
统编版初中语文七年级下册·第155页
五种常见的短语
（三）动宾短语
常见的有以下几种情形：
（1）动词+名词，如：写字、玩球、吃包子、吃晚饭、消灭敌人、放下包袱、安排工作、下决心、磨砺品德。
（2）动词+代词，如：找谁、打他、是什么、丢下它、陪着她、照顾你、喜欢他、夸奖我们。
（3）动词+动词，如：喜欢游泳、骗取信任、庆祝回归、进行斗争、发展生产。
（4）动词+形容词，如：爱热闹、爱漂亮、保持安静、恢复平静。
五种常见的短语
（三）动宾短语
注意：
使用动宾短语时，要注意动词和宾语在意义上的配合，否则会造成动宾不搭配。
例如：“树立奉献精神”这一短语就没有构成意义上的配合，因此，这种搭配是错误的，应改成“发扬奉献精神”。
五种常见的短语
（四）偏正短语
偏正短语又叫偏正词组，由修饰语和中心语两部分组成。结构成分之间有修饰与被修饰的关系，前一部分修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心。一般把前一部分叫作修饰语（定语或状语），把后一部分叫作中心语（名词、动词、形容词），中间常用结构助词“的”或“地”连接。
偏正短语包括定中短语与状中短语。定语和状语都是修饰语。
五种常见的短语
（四）偏正短语
统编版初中语文七年级下册·第168页
五种常见的短语
（四）偏正短语
常见结构类型：
（1）定中，定语+中心语（名词、代词）：
例如：美丽的大地、大胆的话语、小小的声音、满腹的委屈、精明的她、我的老师。
（2）状中，状语+中心语（动词、形容词）：
例如：慢慢地走、大范围地推广、结结巴巴地说、格外地漂亮。
也有不用“的”或“地”连接的偏正短语，例如：很可能、外国朋友、生日祝福、独立思考、非常出色、仔细检查、第一个错误。
五种常见的短语
（五）补充短语
补充短语的前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当。
统编版初中语文七年级下册·第171页
五种常见的短语
（五）补充短语
常见的有两种形式：
（1）动补短语，动词+补语
动补短语又叫动补词组，是由动词和在它后面起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用（补充说明动作的结果、状态或处所等）的词是补语，有些补语前面要用结构助词“得”，有些不用。
例如：讲得<精彩>（动+形）、跑了<一趟>（动+数量）、扬名四海（动+处所名词，“四海”前省略“于”）、看<不清>、拿<起来>、跑得<快>、走得<急>、印在<脑子里>。
五种常见的短语
（五）补充短语
常见的有两种形式：
（2）形补短语，形容词+补语
形容词和它后面起补充说明作用的词组成的短语，即形补短语，补语对形容词所表示的性质、状态等起补充说明作用。以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
例如：暗得<很>（形+副）、大得<多>（形+形）、机灵得<很>、密得<不透风>、漂亮<极了>。
五种常见的短语
（五）补充短语
结构助词“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分，因此，“得”就成为这类补充短语的标志。
例如：干得很好、跑得出汗了、热得难受。
注意：
有些补充短语没有“得”字作标志，阅读时需要仔细辨别。
例如：吓/跑了、升/起来了。
判断短语类型的方法
（一）并列短语的判断方法
（1）词与词之间的关系是平等的，没有主次之分，没有前后之别，前后的位置一般能够互换；
（2）前后两个词语之间可以加“和”“与”连接；
（3）前后词语的词性一般是相同的。
判断短语类型的方法
（二）主谓短语的判断方法
前后之间是被陈述与陈述的关系，主语回答“谁”“什么”的问题，谓语回答“怎么样”的问题。
判断短语类型的方法
（三）动宾短语的判断方法
前后两词之间是支配、被支配和关涉、被关涉的关系，宾语回答的是“谁”“什么”“哪儿”的问题。
判断短语类型的方法
（四）补充短语的判断方法
（1）动补短语的补语，不能回答“谁”“什么”“哪儿”的问题；
（2）以形容词为中心的补充短语，后面只能带补语，因为形容词后不能带宾语。
判断短语类型的方法
动宾短语和动补短语的区别
主要是看谓语后面的成分是不是名词、代词或名词性短语。如果是，那就是动宾短语，否则就是动补短语。
例如：
“打扫教室”，“打扫”后跟的是名词“教室”，所以是动宾短语。
“打扫得干干净净”，“打扫”后的“干干净净”是形容词，所以是动补短语。
判断短语类型的方法
（五）偏正短语的判断方法
（1）前偏后正式，“偏”限制、修饰“正”；
（2）定语+名词，状语+中心语（动词、形容词）；
（3）前后两词之间是否能加结构助词“的”“地”，能加的，就是偏正短语。
例如：（山东威海中考）D.津津有味 囫囵吞枣 言外之意 姗姗来迟都是偏正短语.
使用短语的注意事项
（1）使用并列短语，并列关系一定要恰当，并列的词的词性要相同，属类和等级要一致，概念之间不能有包含或交叉关系。
例如：
①橘子、苹果和萝卜等水果含有丰富的维生素。（萝卜不是水果，属类不同）
②这次会演大多是地方戏和历史剧。（地方戏可能是历史剧，历史剧也可能是地方戏，这两个概念之间有交叉关系）
使用短语的注意事项
（2）使用偏正短语，一定要注意定语、状语与中心语要搭配得当，如果定语、状语使用不当，就会产生表达不确切或啰唆等语病。
例如：
①他们两个人一路同行，一直走到十字路口才互相分手。(“互相”多余，因为分手已包含“互相”的意思）
②在会上，他积极地听取大家的批评。(“积极”与“听取”搭配不当，应将“积极”改为“认真”)
使用短语的注意事项
（3）使用动宾短语要注意动词和宾语之间的搭配，如果动宾搭配不当，表达就不准确。
动宾的搭配往往有一定的习惯，一定的动词习惯上只能同一定的宾语搭配。
例如：可以说“履行义务”，而不能说“履行任务”。
同样，一定的宾语习惯上只能和一定的动词搭配。
例如：可以说“保护身体”，而不能说“护卫身体”。
结构特殊的短语
（1）方位短语（名+方位词）主要表示处所、范围等。
例如：广场上、教室里、小河边、春雨中、小桥下。
（2）“的”字短语（名、动、形、代+的）指称人或事物。
例如：学校的、收获的、美丽的、我的。
（3）复指短语（名+名、代+名、代+代，等）前后两部分词语不同，但所指相同，语法地位一样，共作一个成分。
例如：首都北京、她们姐仨、咱们自己。
结构特殊的短语
（4）能愿短语（能+能、能+动，等）
例如：可能会、应该愿意、会跳舞、能完成、愿意参加、应该来。
（5）连动短语（动+动、动宾+动宾、动补+动宾）
例如：躺着看、坐着说话、上街买菜、去图书馆借书、有信心完成任务、跑过去开门。
（6）兼语短语【动+宾（主）+谓】
例如：请他来、派你去、使大家增长知识、有一辆汽车停在路边、请对方注意。
结构特殊的短语
（7）趋向短语（动+补）
例如：吃下去、唱起来、走过去、看上去。
（8）介宾短语（介+名、介+代）
例如：由北方、从明天、在天空中、在新的岗位上、在未来的日子里、从这里。
介宾短语常作状语、补语、定语。
例如：《关于育才中学图书馆改建的通知》已经下达相关人员。（定语）
结构特殊的短语
（9）双宾短语（近宾+远宾）
例如：发给学生课本、告诉他一个好消息。
（10）固定短语（约定俗成的一种固定的语言形式）构成固定短语的词及其次序一般不能变动。
例如：中华人民共和国、全心全意、你一言我一语。
注：固定短语相当于一个词，可相应作各种句子成分。
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