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第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代
第一单元检测卷
（时间：60分钟　满分：50分）
一、 单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题所列出的四个选项中，只有一个正确答案）
1 （徐州丰县期末）下图所示是我国某时期重大历史事件时间轴，其中▲处是(　　)
A. 隋朝的建立 B. 大运河的开通
C. 隋朝的统一 D. 唐朝的建立
2 史料记载：“隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”据此可知，隋朝大运河的开通(　　)
A. 加速了隋朝灭亡进程
B. 促进了南北经济交流
C. 引发了大规模农民起义
D. 削弱了中央集权统治
3 （泰州泰兴黄桥中学月考）美国学者威尔·杜兰特在《世界文明史：东方的遗产》一书中写道，中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”他主要赞扬了中国科举制度的(　　)
A. 自由性 B. 广泛性
C. 民主性 D. 公正性
4 （南京玄武期中）唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》中写道：“君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。”这主要表达了诗人(　　)
A. 主张发展农业的想法
B. 赞美“开元盛世”的繁荣
C. 探讨陈朝灭亡的原因
D. 叹息暴政亡国的下场
5 （苏州姑苏期末）贞观年间群臣进谏，太宗纳谏的范围虽广，但很大部分涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是(　　)
A. 守法精神 B. 用人唯才
C. 兼收并蓄 D. 以民为本
6 （徐州邳州期中）李世民曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这体现了(　　)
A. 三省六部制下各部门间的相互制衡
B. 三省六部制的设立加强了皇权
C. 三省六部制提高了工作效率
D. 三省六部制的设立扩大了统治基础
7 （盐城盐都月考）某电影公司准备拍摄一部历史纪录片，下图所示的内容为部分剧集的名称，下列对该纪录片的命名最合适的是(　　)
Ｋ
A. 《隋炀帝传》 B. 《一代女皇》
C. 《贞观长歌》 D. 《隋唐洛阳》
8 （南通海安期中）下表所示的内容反映出唐太宗和唐玄宗统治前期能够出现盛世局面的共同原因是(　　)
唐太宗 唐玄宗
政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制
A. 知人善任，虚心纳谏
B. 注重文教，发展科举
C. 重用贤能，重视经济
D. 勤于政事，轻徭薄赋
9 （徐州期中）下图所示为唐代的农业生产工具曲辕犁，其最突出的结构创新是(　　)
A. 采用了可调节耕深的“犁评”
B. 增加了铁制犁头
C. 使用牛力代替人力
D. 加装了播种装置
10 （南通如皋期末）杜甫在《无家别》（创作于759年）中写道：“我里百余家，世乱各东西……四邻何所有，一二老寡妻。”诗中的这场“世乱”(　　)
A. 造成宦官专权局面
B. 推动五代十国局面形成
C. 导致唐朝迅速灭亡
D. 使唐朝的国势由盛转衰
11 （连云港灌南期中）“它既是唐朝衰落和宋朝崛起的过渡时期，也是中国历史上经济重心南移和民族交融的关键时期。它既有战乱频繁和社会动荡的阴暗面，也有经济发展和文化创新的光明面。”“它”指的是(　　)
A. 五代十国 B. 春秋战国
C. 魏晋南北朝 D. 辽宋夏金
12 （盐城盐都月考）唐代中后期，统治者面临“方镇之兵盛”“强臣悍将兵布天下”的现实问题。此后，历代统治者为避免出现该问题，可能遵循的原则是(　　)
A. 右武抑文，姑息藩镇
B. 山川形便，因俗而治
C. 事为之防，曲为之制
D. 画野分州，任土作贡
13 （徐州树人中学月考）西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和邃花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。材料体现了(　　)
A. 城市商业的繁荣 B. 民族之间的交融
C. 社会风气的开放 D. 中外交流的频繁
14 （宿迁宿城期中）文成公主入藏时带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍；松赞干布派遣贵族子弟到长安学习。这些史实反映了唐朝(　　)
A. 商品经济高度繁荣
B. 社会矛盾不断加剧
C. 生产技术领先世界
D. 民族交往交融加强
15 （盐城盐都月考）下表所示的史料可以证明自古以来就是我国不可分割的地区的是(　　)
朝代 史实 作用
西汉 设立西域都护府 标志西域正式归属中央政权
唐朝 设立安西都护府和北庭都护府 管辖西域的天山南北地区
A. 新疆 B. 西藏
C. 台湾 D. 东北
16 （徐州邳州期中）7—9世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举(　　)
A. 体现对中华文明的认同
B. 消除了中日交流的障碍
C. 使其综合国力超过唐朝
D. 打破了闭关锁国的政策
17 （南京期末）唐朝高僧玄奘和鉴真，一个西行，一个东渡，克服万险，终于完成自己的心愿。他们活动的共同作用是(　　)
A. 扩大了唐朝疆域
B. 引进了先进文化
C. 加强了边疆管理
D. 促进了文化交流
18 （盐城盐都期中）唐代诗人元稹在《白氏长庆集序》中写道：“扬、越（扬州、越州）间多作书模勒（雕版印刷）乐天（白居易）及予杂诗，卖于市肆之中也。”这说明唐代(　　)
A. 科技进步推动文化传播
B. 商业繁荣孕育市民阶层
C. 对外交流促进国家交往
D. 文学艺术反映人民需求
19 （南通海安期末）古代某思想家指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，主张全面禁绝佛教，复兴儒学。该思想家是(　　)
A. 董仲舒 B. 韩愈
C. 王守仁 D. 曹雪芹
20 （徐州沛县期中）隋唐时期的大书法家共15位，其中南方占11位，并集中分布在今天的江苏、浙江两省。导致这一现象出现的主要原因是(　　)
A. 江南地区得到了持续开发
B. 科举制度培养了大量人才
C. 书法开始成为专门的艺术
D. 中外经济文化交流的频繁
二、 综合题（本大题共3小题，第21题7分，第22题11分，第23题12分，共30分）
21 （徐州期中）唐长安城以恢弘大气的国际化形象，成为盛唐气象的璀璨缩影。阅读材料，回答问题。
材料　如下列图表所示：
唐长安城平面图
A. 大明宫是长安城宫殿中规模最大、最辉煌壮丽的宫殿群，唐高宗时成为皇帝居住和处理政务的场所。皇帝在其正殿含元殿听政，会见群臣，接见外国使节，举行国家大典及阅兵等重要仪式
B. 鸿胪寺是专门管理、接待外国宾客和周边少数民族使节的机构。这里入住的使节曾多达数千人 C. 国子监是国家最高学府，是士子们学习儒家经典的场所
D. 东西市各占两坊，井字形街道构成九宫格局。东市毗邻贵族区，主营丝绸、玉器等奢侈品；西市胡商云集，专营西域珍宝。两市互补，奠定“买东西”一词语源 E. 曲江池：唐朝进士相当难考，百人中仅录取一二人。录取后，皇帝在曲江池赐宴（曲江盛会）。唐朝也允许不同民族、国家的人参加科举和做官。日本遣唐留学生阿倍仲麻吕（汉名晁衡）就以进士科及第，在唐朝任官
(1) 据唐长安城平面图，填写唐朝长安城不同功能区对应的序号。（4分）
政治方面：　　；经济方面：　　；文化方面：　　；外交方面：　　
(2) 据材料，提取一个反映唐朝长安城对外交流开放的史实。结合所学知识，“买东西”一词的流行与“曲江盛会”反映了唐朝社会发展怎样的特点？（3分）
22 【新情境】（宿迁宿城期中）一千多年前的唐朝开元年间，一位漂泊在长安的年轻人给父母写了一封家书，寄托了对故乡深深的眷念和对父母深深的思念。让我们通过这封家书，解读这位“长漂”所在的那个时期的大唐风貌。阅读材料，回答问题。
【第一段】开元十三年季春朔日　长安通义坊客舍顿首
父母亲大人尊鉴：
儿自去岁孟冬别亲北上，倏忽已逾半载。每值坊鼓初歇，常倚西窗望终南积雪，恍见阿娘灯下补裘、阿爷庭前课弟，思之泫然。今托西市波斯邸（波斯等地商人开设的交易场所）贾人携此家书，并附蜀锦两匹、越州秘色瓷盏一双，伏乞双亲笑纳。
(1) 据家书第一段，作者生活在唐朝哪个帝王在位时期？描述作者写信时期唐朝的社会发展情况。作者送给父母的礼品“蜀锦”“越窑青瓷”说明了什么？（3分）
【第二段】儿现赁居通义坊西南隅，与崇仁坊仅隔一街。每日晨钟未歇，东市鼓声已催，外邦人、胡商牵驼队络绎如长蛇。上元夜随僚友观灯，自安福门至兴庆宫，鱼龙百戏绵延二十里。有西域幻人吞刀吐火，龟兹乐伎反弹五弦，观者填街溢衢。昨于酒肆遇一康国客，能以汉话论《毛诗》，言其先祖乃早年间随商队入唐，今三世居长安，儿闻之慨然——方今海内一家，诚非虚言。
(2) 据家书第二段，唐朝实行了怎样的对外政策和民族政策？各举一例史实说明。（4分）
【第三段】今春米价稍昂，斗至十三钱，然较去岁河朔水患时已平复泰半。儿在尚书省兵部驾部司任掌固之职，月俸一千二百文，足敷赁屋饮食。闻兄长已擢云端之职，小妹适得良门，儿闻之欣忭无已。幼弟今始从师问学，方今取士不问门第，惟愿其早登桂籍。
(3) 据家书第三段“儿在尚书省兵部驾部司任掌固之职”，指出唐朝实行的政治制度。“方今取士不问门第”与唐朝实行的什么制度有关？这句话体现出该制度有何特点？（3分）
【第四段】近日长安多雨，曲江畔柳色渐浓。有淮南茶商赠蒙顶石花二两，其味清冽似含山岚。儿常思少时与阿爷采明前茶于顾渚山，阿娘以紫笋新芽作青精饭，其香犹在齿颊。今虽得饮四方名茗，终不及故园柴灶粗茶。
暮春将至，务请双亲早晚添衣。秋深雁回时，儿当谋省亲之假，先此奉闻，余容面禀。
(4) 通过这封家书，谈谈你对作者生活时期的唐朝有何认识。（1分）
23 【新趋势】（无锡侨谊集团期中）为了更真实生动地感受唐朝历史，某校七年级学生以“盛世大唐”为主题开展项目化学习，邀你一起参加。阅读材料，回答问题。
活动一　【展览内容的策划与设计】
材料一　如下表所示：
项目名称 “盛世大唐”展
驱动性问题 搜集整理、分析探究唐朝图片史料，感受大唐盛世
项目任务 分类 制作 展板 展板1：经济繁荣
展板2：民族和睦
展板3：风气开放
展板4：对外交流
展板5： ……
学习成果 以“盛世大唐”为主题撰写演讲稿
活动二　【展览资料的搜集与整理】
材料二　如下列图片所示：
图一　和同开珎，日本 图二　三彩骑马女俑 图三　鉴真塑像
仿唐朝开元通宝而铸
图四　渤海上京龙泉府城　　 图五　刑窑白釉瓷罐
遗址出土的牡丹纹方砖
图六　彩绘仕女弈棋图 图七　唐蕃会盟碑 图八　筒车图
(1) 如果让你设计展板5，你确定的主题是什么？可以补充哪些史实？（2分）
(2) 将活动二中搜集整理的图片放入相应项目任务的展板中，并仿照示例，任选一幅图片进行文字介绍。（6分）
展板主题 所选图片 （写序号）
展板1：经济繁荣
展板2：民族和睦
展板3：风气开放
展板4：对外交流
示例：
图一和同开珎：是日本和铜元年（708年）仿效中国唐朝“开元通宝”钱铸造的货币，彰显了唐朝时期中日的友好关系。它是研究唐朝中外文化交流的重要实物史料。
(3) 综上学习，围绕“盛世大唐”，自拟题目，撰写不少于120字的讲解稿。（要求：题目明确，史论结合，条理清晰，表述完整）（4分）
第一单元检测卷
1. C　2. B　3. D　4. D　5. D　6. A　7. B
8. C　9. A　10. D　11. A　12. C　13. B
14. D　15. A　16. A　17. D　18. A　19. B
20. A
21. (1) 政治方面：A；经济方面：D；文化方面：C；外交方面：B。
(2) 史实：鸿胪寺接待外国使节；西市胡商云集；允许外国人参加科举考试。（任答一点即可）特点：经济繁荣、政治自信、文化兼容并蓄、国际化。
22. (1) 帝王：唐玄宗。社会发展情况：当时政治稳定，经济繁荣，文化昌盛，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。说明：唐朝手工业达到很高水平（唐朝手工业发达）。
(2) 对外政策：开放的对外政策。举例：鉴真东渡、玄奘西行、日本派遣唐使来华等。民族政策：开明的民族政策。举例：文成公主入藏；唐太宗得到西北各民族拥戴，被尊奉为“天可汗”等。
(3) 政治制度：三省六部制。制度：科举制。特点：相对公平、公正。
(4) 认识：唐朝是一个繁荣且开放的时代。
23. (1) 主题①：文艺多彩。（与文化成就相关即可）史实：唐诗方面，“诗仙”李白、“诗圣”杜甫；绘画方面，吴道子、阎立本；书法方面，颜真卿、柳公权、欧阳询等。
主题②：政治清明。史实： “贞观之治” “开元盛世”。（言之有理即可）
(2)
展板主题 所选图片 （写序号）
展板1：经济繁荣 图五、图八
展板2：民族和睦 图四、图七
展板3：风气开放 图二、图六
展板4：对外交流 图一、图三
示例：
图三鉴真塑像：唐朝时，僧人鉴真东渡日本传播佛法，展现了唐朝的对外开放。它是研究唐朝对外关系发展的重要实物史料。
图六彩绘仕女弈棋图：仕女弈棋的形象反映了唐朝许多女子接受文学、围棋等方面的教育，展现了唐朝开放的社会风气。它是研究唐朝兼容并包的社会风气的重要实物史料。
图七唐蕃会盟碑：唐穆宗长庆年间，唐与吐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑，彰显了唐朝时期与吐蕃的友好关系。它是研究唐朝民族关系发展的重要实物史料。
(3) 示例：
唐朝是一个繁荣且开放的时代。
唐朝于618年建立，907年灭亡，在历史中共存在了289年，是一个繁荣且开放的时代。首先，唐朝经济繁荣。曲辕犁、筒车的使用极大地提高了农业的生产效率，促进了农业的发展；手工业达到很高水平，唐三彩闻名中外；商业十分繁荣，都城长安是当时的国际大都市。其次，唐朝民族关系和睦。唐朝实行开明的民族政策，积极与周边少数民族发展友好关系；边疆地区得到开发，中央王朝加强对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。再次，唐朝实行开放的对外政策，鼓励发展中外交往。唐太宗时，玄奘西行前往天竺求取佛经，促进了中国佛教的发展。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。最后，唐朝社会风气开放。人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时，妇女的社会地位也有所提高。
唐朝是一个繁荣开放、充满活力、昂扬进取、积极向上的时代，为我们今天所向往。

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