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2026学年九下中考第一次模拟检测卷（八）
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
2025年，“银发力量”成为社会热词，展现了老年人群体角色的转变。这一年，老年人以智慧与经验诠释了“智能向善”的深刻内涵（hán），他们不再是社会发展的旁观者，而是积极的参与者和贡献者。许多老年人活跃在社区服务、非遗传承等领域，用行动证明年龄并非桎梏（gù），而是沉淀（diàn）的财富。他们以丰富的阅历和坚韧（rěn）的毅力，在各自的岗位上发挥余热，服务社会。
2025年，“非遗国潮”成为文化创新的重要方向。“非遗国潮”持续升温，传统技艺与现代审美融合，让中华文化在创新中焕发新生。从傣族织锦到白族扎染，从彝族刺绣到纳西族东巴文化，非遗技艺不仅通过直播带货、短视频等形式走向市场，还与现代设计、文创产业深度融合，成为年轻人追捧的“国潮”新宠。这种推层出新的方式，不仅让非遗文化蓬勃兴起，也为传统文化的传承开辟了新的道路。
这些现象彰显了时代的包容性。老年人凭借_________和_________，为社会注入新的活力；通过非遗文化的传承创新，让传统文化在现代社会中找到了新的立足点。这种包容性_________激发了全民对精神价值的追求，_________呼应了“以人为本”的社会发展理念。
在“银发力量”和“非遗国潮”的推动下，我们看到了一个更加多元、和谐、创新的社会图景。这不仅是老骥伏枥的智慧传承，也是薪火相传的文化创新，展现了时代发展的无限生机。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A. 涵（hán） B. 梏（gù） C. 淀（diàn） D. 韧（rěn）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 融合 B. 推层出新 C. 蓬勃 D. 老骥伏枥
3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 经验 智慧 不仅 而且 B. 智慧 经验 尽管 而且
C. 活力 创新 不仅 而且 D. 创新 活力 虽然 但是
4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A. 通过非遗文化的创新传承，让传统文化在现代社会中找到了新的立足点。
B. 非遗文化创新传承，传统文化在现代社会中找到了新的立足点。
C. 通过非遗文化的传承创新，传统文化在现代社会中找到了新的立足点。
D. 传统文化的创新传承，让非遗文化在现代社会中找到了新的立足点。
5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①不断使之与现代社会治理实践相适应，夯实和增强现代社会治理的道德根基、法治意识。
②提升社会治理水平，需要从中华优秀传统文化中寻根溯源，汲取养分。
③优秀传统文化的精神内核和治理智慧，具有跨越时空的价值，为现代社会治理提供了深厚的文化根基。
④创造性转化、创新发展“礼之用，和为贵”的处世之道、“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值追求。
⑤“己所不欲，勿施于人”的道德理念、“大道之行也，天下为公”的大同思想等宝贵的思想资源。
⑥中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。
A. ⑥③④⑤②① B. ③⑥②④⑤① C. ⑥③②④⑤① D. ③⑥⑤④①②
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）传统节日是中华民族文化的重要组成部分。陆游《游山西村》中既写出春社欢快，又写出民风的淳朴可爱，表达对古老的乡土风俗的赞美的诗句是“_________，_________”。
（2）人民的生活态度可以反映社会的发展变化。陶渊明的《饮酒》（其五）中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是“_________，_________”。
（3）在几千年的历史演进中，中华民族形成了丰富的治国思想。如《得道多助，失道寡助》中“天时不如地利，地利不如人和”的人本思想、《岳阳楼记》中“_________，_________”的忧乐观。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。
【材料一】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。
（摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2025年5月7日）
【材料二】母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
……
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
【材料三】漫画《如何解开粽子》（见图）
7.怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。（2分）
8.材料三是“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。（3分）
（二）名著阅读（5分）
9.初中很多名著在写法上迥然不同。如果以“镜子”打比方，我们可以发现读《西游记》就像在照妖镜中看人类世界；读《红星照耀中国》就像在平面镜中看________；读《昆虫记》就像在________中看微观世界。（2分）
10. 小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《海底两万里》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。（3分）
要求：写出某一人物所处的两个场景，分别介绍场景与人物形象的关系，写出场景变化中人物形象的变化。60字左右。
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
11. 下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 首联中“凄凉地”“二十三年”写出了诗人被贬地域蛮荒、时间久长的特点。
B. 颔联引用向秀“闻笛赋”、王质“烂柯人”两个典故抒发了诗人怀念家乡亲人的情感。
C. 颈联运用比喻的修辞手法，用“沉舟”“病树”自比不平的身世，苦难的遭遇。
D. 尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，是全诗的点睛之笔。
12. 这两首诗都是诗人历经世事变迁后的有感而发之作，请说说表达情感有何不同。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。……
③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣③道边酒垆④，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！
（节选自《清朝艺苑》）
【注释】①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭，堡垒。③诣：到……去。④酒垆：酒店的代称。
13. 解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）无从致书以观 致：________ （2）不敢出一言以复 复：________
（3）手不释书 释：________ （4）必无所疑乃已 已：________
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2分）
（2）精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！（2分）
15. 甲文作者向同乡晚辈讲述自己的求学经历时，态度诚恳，用心良苦。请结合具体内容说说他主要用了哪种写作手法来增强劝学的效果。
16. 甲乙两文中的宋濂和顾炎武读书做学问有什么共同点？请简要分析。
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
神舟二十号飞行任务的“科技含金量”
付毅飞　何沛苁
①2025年4月25日1时17分，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站核心舱，与神舟十九号航天员乘组成功会师，即将开启为期6个月的太空生活。此次任务的顺利完成，都有哪些新技术在背后“保驾护航”？
四双“眼睛”＋实时数据传输，“神箭”再升级
②自1999年首飞以来，有着“神箭”之称的长征二号F运载火箭(以下简称长二F火箭)从未停下成长的脚步。相比长二F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了32项技术改进。
③当长二F火箭划破天际时，四双特殊的“眼睛”正紧盯着箭体。该箭首次搭载了全国产化高清摄像头，图像覆盖范围从3个关键区域扩展至8个，包括箭体外表面、二级发动机尾舱、神舟飞船等部位，就像给火箭装上了全景行车记录仪。
④这些高清影像数据为地面人员提供了更多视角、更加全面的实时画面，能够更清晰地观察火箭飞行状态，并精准判断火箭关键分离动作。
⑤以往火箭正常飞行过程中的部分关键数据，需存储在“黑匣子”中，待返回舱落地后再回收分析。而本次任务火箭的遥测数据传输速率，从2Mbps(兆比特/秒)提升至5Mbps(兆比特/秒)，相当于每秒可传输约100页A4纸的扫描文档，实现了飞行数据全程实时测量与下传。改进后不仅避免了存储器回收可能带来的数据丢失风险，还能在任务过程中同步开展数据分析。扩容20%＋批产模式，神舟飞船进入“量产时代”。
⑥神舟二十号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后的第5艘载人飞船。研制过程中，五院神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出约20%的上行载荷装载空间，能为空间站运送更多的物资。
⑦目前，神舟飞船发射密度提高到了一年两发，飞船也进入“量产时代”。研制团队结合任务特点，建立了“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式；通过串并行优化、试验工况优化、自动化测试和远程测试优化等方式，实现了高效的全流程批产技术创新，大幅压缩了飞船出厂前研制和发射场测试时间，提高了飞船批产的效率和效益。
⑧在神舟二十号飞船成功发射的同时，神舟二十一号飞船作为“一船发射，一船待命”的滚动备份型号，也已完成应急救援待命前的全部工作。
⑨此次任务中，神舟二十号飞船在经历了约6.5小时的飞行后，与空间站天和核心舱完成对接，形成了三船三舱组合体。
⑩神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式，而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式。这种“单号”飞船前向交会对接、“双号”飞船径向交会对接的现象有什么门道？
据五院技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对接在技术上相对成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展；径向对接则为航天员乘组的轮换提供了更多的通道和手段，同时也增加了空间站接纳来访飞行器的能力。交替使用前向和径向对接方式，可以使空间站的各个对接口得到充分利用，提高空间站的运营效率和灵活性。 (选自《科技日报》，有删改)
17．请结合上下文内容，在文章横线处，补写一个合适的小标题。(2分)
18．文章第③段运用了多种说明方法，请任选其中一种分析其作用。(3分)
19．文章第⑩段的画横线句在文中起到了怎样的作用？请简要说明。(3分)
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
折耳根里寄乡愁
①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种｀在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。
②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的眷意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。
③向米勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵：聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。
④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。
⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽。歌声随风声四处飘荡。
⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。
⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。折耳根不仅可以入食，聪明的先祖们还用它治病。就这样，一代代传了下来。
⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芜荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方-加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。
⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颗而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。
请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。（2分）　
（1） （2）
21．品析语言，回答下面问题。（4分）
（1）结合语境，赏析文章第⑥段中加点词语。（2分）
母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。
（2）从修辞手法的角度，赏析文章第③段中画线句。（2分）
待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵、聆听着春天里鸟儿的鸣啭。
22．结合文章内容，分析母亲是一个怎样的人？（3分）
23．请结合全文分析，为什么作者要在“折耳根”里寄“乡愁”。（3分）
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：人生就像一场漫长的旅途，我们从来都不是独行者。那些与我们并肩同行的伙伴——或许是清晨教室里共读的同窗，是球场上默契配合的队友，是深夜学习时递来一杯牛奶的家人，甚至是路上投来一个善意的微笑的陌生人——都在用不同的方式为我们的生命注入温暖与力量。他们像一面镜子，让我们看清自己；他们像一盏灯，照亮我们前行的方向。这些平凡却珍贵的同行片段，编织成了每个人独特的人生故事。
请以“同行的伙伴”为题，写一篇作文。
题目二：____________，值得铭记
要求：
①如选题目一，先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1. D 2. B 3. A 4. C
5.C
6.(1)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存 (2)结庐在人境,而无车马喧 (3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
7.示例：①在劳动中学习劳动：②将劳动作为独立课程；③向家长学习劳动；④培养热爱劳动的习惯。
8.示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识和本领。
9.客观世界 显微镜
10.示例：《骆驼祥子》中，曹宅文明温暖，大家善待祥子，祥子追求理想生活的愿望更加强烈，充满干劲；大杂院混乱嘈杂，人们在困顿中挣扎，希望渺茫，祥子身处其中，潦倒沉沦。在场景的变换中，祥子的形象变化展现得真实、清晰。（符合字数要求，意思对即可）
11.B
12. 甲诗表现了诗人面对仕宦升沉和世事变迁时乐观豁达、进取向上、坚韧不拔的人生态度。乙诗流露出诗人对唐王朝盛衰变化的慨叹和对彼此现状的悲叹，弥漫着深沉的悲哀与感慨。13.①. 得到 ②. 辩解 ③. 放 ④. 停止
14. （1）门人弟子挤满了他的屋子，（他）不曾把言辞和脸色略变得温和一些。（2）勤奋到这种程度，学问自然会渊博精深，没有人能够与他相比！
15. 对比手法，将自己勤且艰的求学经历和太学生们优越的吃住条件相对比，让同乡晚辈对自己投入和专注的学习态度有深刻的印象。
16. 两个人做学问的条件都非常艰苦：宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，顾炎武“出门则以一骡二马捆书自随”。两人做学问都非常专注：宋濂“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，顾炎武发现老兵所言“若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”。
参考译文：
【乙】文：顾炎武（亭林先生）从小到老手都没放下过书，出门就用一头骡子两匹马驮着书随行。遇到边塞堡垒，就叫老兵到路边酒店，对坐畅饮。询问当地风土人情，考察地理区域。如果发现与自己以往听说的不一致，就翻开书本详细考证订正，一定要毫无疑问才停止。骑在马上无事时，就靠着马鞍默默背诵儒家经典的注疏。遇到老朋友好像不认识一样，有时甚至跌落山崖，也不后悔。他如此精心勤奋，学问造诣自然深厚广博，没人能与之相比！
17.交会对接模式中，“奇偶数字”有门道
18.示例一：运用了列数字的说明方法，通过列举“3个”“8个”等具体数字，科学、准确、具体地说明了长二F火箭技术得到改进，高清摄像头图像覆盖范围扩大的特点，使说明更准确、更直观，体现了说明文语言的准确性。
示例二：运用了打比方的说明方法，把火箭搭载的高清摄像头比作“全景行车记录仪”，生动形象地说明了长二F火箭技术得到改进，搭载的高清摄像头图像覆盖范围扩大的特点，使说明内容更形象易懂、生动有趣，增强了文章的趣味性。
示例三：运用了举例子的说明方法，通过举长二F火箭技术改进中高清摄像头图像覆盖范围扩大的例子，真实具体地说明了长二F火箭技术得到改进的特点，便于读者理解。
19.内容上，提出问题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结构上，承上启下，承接上文中“单号”飞船和“双号”飞船不同对接方式的内容，同时引出下文对这两种对接方式的具体说明。
20．母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣； 母亲将挖完折耳根的泥掩回原处
21．（1）本义：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。文中描写出母亲挖完折耳根后把挖出的泥压掩回原处时的状态，母亲这样做，是为了来年折耳根还能继续生长，生动形象地写出母亲的小心仔细谨慎、对自然的敬重。
（2）运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了初春季节折耳根发芽生长的情态，表现出其顽强的生命力和生长的动人姿态，表达了我对有着旺盛生命力的折耳根的喜爱和赞美之情。
22．勤劳能干：“向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开”“回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，择去根须”。温柔慈爱：“母亲转过头看着她的外孙女，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣”。
23．①折耳根是作者家餐桌上不可或缺的一道美食，折耳根独特的泥腥味在作者心中是家乡的味道;②折耳根让作者回忆起母亲挖折耳根的美好情景和制作折耳根美食的美好画面③作者离乡在外，折耳根引发了作者对家乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。
24.写作略。

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