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第9课　 辽、西夏与北宋并立
知道辽、西夏与北宋的并立，了解民族间战争的影响，认识统一多民族国家发展的历史进程。
建议用时：10分钟
1 （徐州沛县期中）10世纪初期，统一契丹各部、建立政权的少数民族首领是(　　)
A. 耶律阿保机 B. 耶律德光
C. 元昊 D. 完颜阿骨打
2 （淮安月考）建立西夏政权的民族是(　　)
A. 党项族 B. 契丹族
C. 匈奴族 D. 女真族
3 （南京玄武期中）“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”材料反映的史实是(　　)
A. 杯酒释兵权 B. “澶渊之盟”
C. 岳飞抗金 D. 宋金议和
4 （徐州沛县期中）西夏崇宗在位时，建国学，有学生300人，以学习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是(　　)
A. 缓和宋夏矛盾 B. 学习先进文化
C. 推动北人南迁 D. 完成国家统一
5 （徐州期中）《金史·食货志五》中写道：“榷场，与敌国互市之所也。”榷场的存在有利于(　　)
A. 扩大宋朝的统治区域
B. 加强北宋的中央集权
C. 改变政权分立的局面
D. 促进经济文化的交流
6 （宿迁沭阳期中）下图所示为北宋时期的时局图。它反映出北宋、辽、西夏的政治特点是(　　)
A. 地方军阀割据
B. 南北政权对峙
C. 民族政权并立
D. 战乱长期不息
建议用时：15分钟
7 （宿迁宿城期中）“……一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史信息是(　　)
①契丹族是一个游牧民族　②契丹人居住在营帐里　③契丹人过的是定居生活　④契丹人靠打猎为生
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
8 （徐州沛县期中）宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在(　　)
A. 强化中央集权
B. 削弱武将兵权
C. 节约军费开支
D. 应对边防压力
9 （宿迁沭阳期中）辽与北宋“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是(　　)
A. 唐蕃和亲的影响
B. 春秋争霸的影响
C. “澶渊之盟”的影响
D. 元灭南宋的影响
10 （连云港赣榆期末）某历史兴趣小组以“小钱币，大历史”为主题开展探究学习，并整理了以下图片。据此可知，这一时期(　　)
北宋货币 契丹货币 西夏货币
A. 大一统的局面形成 B. 边界贸易往来频繁
C. 中原文化影响周边各族 D. 经济重心开始南移
11 （徐州沛县期中）12—13世纪的女真贵族接触了《论语》《老子》的译本。在今内蒙古地区的黑水城遗址发现了西夏文字版本的《贞观政要》。这体现了(　　)
A. 中外交流频繁 B. 统一促进发展
C. 民族交往交融 D. 宋朝经济发达
12 【新素材】（南京玄武期中）阅读材料，回答问题。
材料一　今之上领公服，乃夷狄之服。小规模庆典、不是太重要的活动穿公服……重大庆典、活动则穿朝服……把颜色施之于官服（官服包括公服和朝服）上，并按色区别等级……610年，五品以上，通着紫袍。贞观年间又定三品服紫。
——摘编自黄强《南京历代服饰》
材料二　会同（年号）中，太后、北面臣僚（穿）国服；皇帝、南面臣僚（穿）汉服。乾亨（年号）以后，大礼虽北面三品以上亦用汉服；重熙（年号）以后，大礼并汉服矣。
——摘编自[元]脱脱等《辽史》
(1) 请写出材料一中史事所处的时期。据材料一，指出公服的源头、朝服穿着的场合以及区分官职高低的依据。
(2) 材料二中“国服”指的是哪一民族的服饰？据材料二，归纳服饰穿着场合的变化，并分析产生变化的原因。
(3) 综合上述材料，概括这一时期服饰变化的特点。
第9课　辽、西夏与北宋并立
1. A　2. A　3. B　4. B　5. D　6. C　7. B
8. D　9. C　10. C　11. C
12. (1) 时期：隋唐。源头：夷狄（北方少数民族）。场合：重大庆典、活动。依据：颜色。
(2) 民族：契丹族。变化：重大礼仪场合由穿国服改为穿汉服。原因：汉化政策的影响（民族交融）。
(3) 特点：民族交融与汉化趋势并存。

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