资源简介

(共13张PPT)
第八课 践行中华传统美德
做中华传统美德的践行者
第三单元 传承中华优秀传统文化 >>>
新知预学
是进行道德建设的宝贵资源
做自强不息的人
做敬业乐群的人
做扶危济困的人
做见义勇为的人
做孝老爱亲的人
略
课堂导学
巩固提升
√
×
B
C
意义
做中华传统
美德的践行者
要求(共15张PPT)
第六课 传承核心思想理念
做核心思想理念的传承者
第三单元 传承中华优秀传统文化 >>>
>>>
新知预学
主导性
根本性
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
我们爱自己的亲人、爱全社会的人，爱天地万物
遵循“民惟邦本，本固邦宁”古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民
做到真实无欺、言行一致
坚持做正确的事，做符合道义的事
追求和谐，强调多样性统一
胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会
略
课堂导学
巩固提升
√
×
B
A
逐步凝结为
思想理念
具有
意义的核心思想理念
要求：
做核心思想
理念的传承者
要求：
要求：
基本内涵
要求：
要求：
要求：(共14张PPT)
第六课 传承核心思想理念
历久弥新的思想理念
第三单元 传承中华优秀传统文化 >>>
新知预学
重要密码
思维方式
行为方式
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是
革故鼎新、与时俱进
惠民利民、安民富民
略
课堂导学
巩固提升
×
√
C
D
是解读中华民族历史发展的
特点及作用
潜移默化地影响着中国人的
和
历久弥新的
思想理念
内涵(共14张PPT)
第八课 践行中华传统美德
薪火相传的传统美德
第三单元 传承中华优秀传统文化 >>>
>>>
新知预学
体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式
是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
略
课堂导学
巩固提升
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D
A
含义：
薪火相传的
作用：
传统美德
内容(共14张PPT)
第七课 弘扬中华人文精神
影响深远的人文精神
第三单元 传承中华优秀传统文化 >>>
>>>
新知预学
彰显中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
略
课堂导学
构建人类命运共同体
构建人类命运共同体，是新时代中国特色大国外交追求的崇高目标。它蕴含着深厚的人文精神内涵，体现了求同存异、和而不同的处世智慧。今天，我想向同学们宣传这一主张，让我们一起领略其独特的人文魅力。构建人类命运共同体，强调的是各国间的相互依存和共同利益。在这个理念的指引下，我们将其他国家视为合作伙伴和朋友。我们追求的不是零和博弈，而是互利共赢；不是强加于人，而是平等协商。这种处世方法，正是求同存异、和而不同的体现。　同学们，构建人类命运共同体不仅是一种外交主张，更是一种人文精神的追求。它提醒我们要以开放包容的心态看待世界，用合作共赢的方式解决问题。让我们携手努力，共同构建一个和平、安全、繁荣、进步的世界！
巩固提升
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C
A
意义
意义深远的
人文精神
内涵(共12张PPT)
第七课 传承核心思想理念
做中华人文精神的弘扬者
第三单元 传承中华优秀传统文化 >>>
>>>
新知预学
熏陶教化
凝聚示范
弘扬促进社会,和谐的思想文化
弘扬向上向善,的思想文化
略
课堂导学
巩固提升
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C
C
岳阳楼记
《岳阳楼记》为北宋范仲淹所作，描绘了洞庭湖美景，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。诵读此文，感受豁达胸襟与高尚情操，传承中华经典，期待你的精彩演绎！
做中华人文
作用
要求
精神的弘扬者

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