资源简介 参考答案及解析生物学2026届高三年级3月份学情诊断生物学参考答案及解析一、选择题染色体数从26变为52，发生了染色体数目变异，D正1.A【解析】丹霞蒿嫩茎叶和根系可人药，直接满足人确。类药用需求，体现生物多样性的直接价值，A错误：丹6.D【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，功能异常霞蒿耐早，需从土壤中吸收更多水分，其根系应比较时有氧呼吸受阻，ATP合成减少，A正确：细胞可能发达，B正确；两植物生态位（如对光照，水分的需求）转向无氧呼吸，产生乳酸导致堆积，B正确；线粒体损存在差异，可减少资源竞争，实现同区域共存，C正伤严重时会释放细胞凋亡因子，启动调亡程序，C正确；林冠层郁闭度增大意味着光照减弱，丹霞蒿喜光确：丙酮酸是糖酵解的产物，产生于细胞质基质，与线照，受影响更大，丹霞革菜耐阴，受影响较小，D正确。粒体功能无关，线粒体异常不会导致丙酮酸无法合2.C【解析】rRNA参与构成核糖体，核糖体参与翻译成，D错误。过程，因此能在翻译水平调控细胞增殖，C正确。7.D【解析】甲组用P标记噬菌体DNA,侵染野生型3,B【解析】单克降抗体制备中，需将B淋巴细胞与骨大肠杆菌，子代噬菌体中只有部分含亲代放射性髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，再进行培养，单独培DNA(半保留复制)，并非都能检测到放射性，A错养B淋巴细胞无法无限增殖，A错误：胚胎移植中，性误：乙组用5S标记蛋白质外壳，蛋白质不进入大肠杆别鉴定通常选取滋养层细胞，避免损伤内细胞团（将菌，沉淀物放射性极低（可能是少量吸附的噬菌体），来发有为胎儿各种组织)，B正确：植物体细胞杂交且子代噬菌体蛋白质外壳不含S,B错误：丙组是P中，获取原生质体需用纤雏素酶和果胶酶去除细胞标记甲基化缺失的噬南体，其DNA会被大肠杆南壁，胰蛋白酶用于分散动物细胞，C错误：植物组织培EcoR I切割，上清液放射性（未进入子代的DNA)会养中，脱分化阶段一般不需要光照，再分化阶段需要显著高于甲组，C错误：丁组侵染EoRI缺陷型大肠光照（利于芽和根的分化），D错误。杆菌，噬菌体DNA可复制，丁组无E(oRI切割影响，4.C【解析】摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染保温时间过长，丁组沉淀物中的放射性强度低，D色体上，但分离定律是孟德尔通过豌豆杂交实验发现正确。的，A错误；沃森和克里克构建DNA双螺旋结构物8,A【解析】草鱼幼鱼摄食浮游动物、成鱼摄食水生植理模型，但证明DNA半保留复制的是梅塞尔森和斯物，食性分化减少同种个体间的食物竞争，提高资源塔尔的密度梯度离心实验，B错误；希尔用不含CO利用率，A正确：幼鱼摄食浮游动物（幼鱼属于第三或的叶绿体悬浮液进行实验，发现向悬浮液中加入铁盐第四营养级)，成鱼摄食水生植物（成鱼属于第二营养在光照下可以释放氧气，C正确：恩格尔曼以水绵和级)，营养级并非固定不变，B错误；草鱼粪便中的能需氧细菌为材料，证明叶绿体是光合作用的场所，D量不属于草鱼固定的能量，C错误：标记重捕法计算错误。公式为：种群数量=（第一次捕获标记个体数×第二5.A【解析】新杜鹃是云锦杜鹃(2n=26,2个染色体次捕获个体数)÷第二次捕获标记个体数，若标记物组)和猴头杜鹃(2n=26,2个染色体组)细胞融合形脱落，第二次捕获标记个体数减少，计算结果会偏大，成，体细胞染色体数为26十26=52，含4个不同的染D错误色体组（异源四倍体），A错误；新杜鹃与亲本杂交后：9.C【解析】细胞毒性T细胞是介导外米来器官排斥反代含3个染色体组(26十13=39)，减数分裂时同源染应的关键细胞，其增殖受阻会使排斥反应减弱，C符色体联会奈乱，无法产生可育配子，故杂交后代不育，合题意。B正确；新杜鹃与亲本杂交无法产生可育后代，存在:10.B【解析】GLUT1转运依赖葡萄糖浓度梯度，属于生殖隔离，属于不同物种，C正确：新杜鹃形成过程中：协助扩散，A错误；载体蛋白运输物质时会发生空间。12026届高三年级3月份学情诊断5.在广东南岭国家级自然保护区，生活着云锦杜鹃(2n=26)和猴头杜鹃(2=26)两种杜鹃花，科生物学学家将这两种杜鹃通过细胞融合技术培育了新的后代，该新杜鹃花的花期与两个亲本完全错本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。开，且该新杜鹃花与亲本杂交无法产生可育后代。下列相关叙述错误的是注意事项：A.新杜鹃花的体细胞中含有2个染色体组1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡B.新杜鹃花与亲本杂交后代不育的原因是同源染色体联会紊乱上的指定位置。C.新杜鹃和亲本的两种杜鹃属于不同的物种2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在D.新杜鹃的形成过程中发生了染色体数目变异试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。6.线粒体应激是细胞线粒体受到内外环境刺激后，功能与结构出现异常的一种状态，细胞线粒体3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和异常可导致细胞出现多种变化，其中最不可能出现的是答题卡上的非答题区域均无效。A.ATP合成减少B.乳酸出现堆积4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。C.释放细胞调亡因子D.丙酮酸无法合成一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。7.研究发现大肠杆菌的限制性内切核酸酶EcoR I可识别T2噬菌体的DNA上的特定序列并切在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。割，但T2噬菌体基因组中被EcoR I识别的特定序列含甲基化修饰，因此可规避该酶切割。若1.丹霞山是广东省首个世界自然遗产，其山体岩石为红色砂岩，土壤贫瘠，干旱少水。山上分布着DNA被EcoR I切割，则无法在大肠杆菌内完成增殖，被切割的DNA片段释放到上清液中。某两种优势草本植物，其中丹霞蒿耐旱，喜光照；丹霞堇菜耐阴，喜湿润。下列相关叙述错误的是研究小组设计了以下四组实验，处理后经短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，下列叙述正确A.丹霞蒿的嫩茎叶和根系可入药，体现了生物多样性的间接价值的是B.从生物和环境适应性角度分析，丹霞蒿耐旱，其根系比较发达组别处理方法C.两植物生态位存在差异，是两者能在相同区域共存的原因之一甲用2P标记T2噬菌体DNA,侵染野生型大肠杆菌D.林冠层的郁闭度增大，对丹霞蒿生长发育的影响大于丹霞堇菜用5S标记T2噬菌体蛋白质，侵染野生型大肠杆菌2.研究发现，细胞内营养匮乏时，tRNA无法有效结合氨基酸，形成空载tRNA,空载tRNA可触发丙用2P标记甲基化缺失的T2噬菌体DNA,侵染野生型大肠杆菌细菌应对饥饿的“警报素”，抑制RA合成，从而在下列哪种水平调控细胞增殖丁用2P标记T2噬菌体DNA,侵染EcoR I缺陷型大肠杆菌A.DNA复制B.蛋白质加工A.甲组沉淀物中合成的子代噬菌体都能检测到放射性C.翻译B.乙组沉淀物的放射性来自子代噬菌体的蛋白质外壳D.RNA复制C,丙组上清液的放射性强度和甲组相比无显著差别3.细胞工程是现代生物技术的重要组成部分，在医药、农业等领域有着广泛应用。下列关于细胞D.若保温时间过长，丁组沉淀物中的放射性强度可能较低工程各项操作的叙述，正确的是8.草鱼是典型的草食性鱼类，其幼鱼阶段（体长<5cm)主要摄食浮游动物和小型甲壳类，成鱼阶A.单克隆抗体制备一对B细胞进行细胞培养使其无限增殖段（体长>30cm)则完全以水生植物为食。下列叙述正确的是B.胚胎移植一一般从滋养层中选取细胞进行性别鉴定A.草鱼的食性分化可以减少同种个体间的食物竞争C.植物体细胞杂交一用胰蛋白酶处理细胞以获得原生质体B.草鱼在不同的生长发育阶段，其营养级是固定不变的D.植物组织培养一脱分化和再分化阶段都必须在光下进行C.草鱼固定的能量可通过粪便遗体等流向分解者4.生物科学的发展离不开经典实验的推动。下列关于生物科学史实验的叙述，正确的是D.用标记重捕法调查草鱼种群密度时，若标记物脱落，结果会偏小A.摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，从而发现了基因的分离定律9.白细胞介素-2(L2)是细胞毒性T细胞增殖必要的细胞因子，研究发现调节性T细胞能通过高B.沃森通过构建物理模型，发现了DNA的结构并证明了其半保留复制的方式表达CD25受体竞争性摄取微环境中的IL-2,最终最可能会导致机体C.希尔利用不含CO,的离体叶绿体悬浮液加入铁盐，发现其在光下可以释放出氧气A.抗体合成能力显著下降D.恩格尔曼以小球藻和需氧型细菌为材料，证明了叶绿体是光合作用的场所B.无法正常呈递抗原信息C.对外来器官的排斥反应减弱D.B细胞的增殖分化过程受阻生物学第1页（共8页）】生物学第2页（共8页）序号 题号 试题形式 题型 分值 知识模块 知识板块 知识点 认知水平 考查能力 核心素养 预计难度 答案1 1 客观题 选择题 2 生物与环境 生物多样性及其价值 掌握 理解能力 生命观念、理性思维 0.85 A2 2 客观题 选择题 2 遗传与进化 基因表达的翻译过程 掌握 理解能力 生命观念、理性思维 0.82 C3 3 客观题 选择题 2 生物技术与工程 细胞工程的操作技术 探究 理解能力 生命观念、理性思维 0.78 B4 4 客观题 选择题 2 分子与细胞 生物科学史实验 掌握 理解能力 生命观念、科学探究 0.65 C5 5 客观题 选择题 2 遗传与进化 现代生物进化理论 掌握 获取信息能力 生命观念、科学探究 0.72 A6 6 客观题 选择题 2 分子与细胞 线粒体的功能和细胞呼吸 探究 获取信息能力 生命观念、理性思维 0.71 D7 7 客观题 选择题 2 遗传与进化 噬菌体侵染细菌实验 认知 实验与探究能力 生命观念、理性思维 0.68 D8 8 客观题 选择题 2 生物与环境 生态系统的结构和功能 掌握 实验与探究能力 生命观念、理性思维 0.82 A9 9 客观题 选择题 2 稳态与调节 免疫调节的过程 掌握 获取信息能力 生命观念、理性思维 0.67 C10 10 客观题 选择题 2 分子与细胞 物质跨膜运输的方式 掌握 获取信息能力 生命观念、理性思维 0.62 B11 11 客观题 选择题 2 生物技术与工程 微生物分离与筛选 探究 获取信息能力 生命观念、社会责任 0.73 C12 12 客观题 选择题 2 稳态与调节 光敏色素与种子萌发 掌握 实验与探究能力 生命观念、理性思维 0.63 C13 13 客观题 选择题 4 生物与环境 群落演替和生态工程原理 掌握 获取信息能力 生命观念、科学探究 0.61 A14 14 客观题 选择题 4 分子与细胞 细胞分裂的调控实验 理解 实验与探究能力 生命观念、理性思维 0.62 D15 15 客观题 选择题 4 遗传与进化 种群数量调查 掌握 获取信息能力 生命观念、理性思维 0.63 B16 16 客观题 选择题 4 遗传与进化 伴性遗传 探究 综合应用能力 生命观念、理性思维 0.38 D17 17 主观题 填空题 12 分子与细胞 光合作用的过程和影响 探究 获取信息能力 生命观念、科学探究 0.5418 18 主观题 填空题 12 稳态与调节 神经对免疫系统的影响 掌握 综合应用能力 生命观念、社会责任 0.5219 19 主观题 填空题 12 生物与环境 环境污染的修复 掌握 综合应用能力 生命观念、科学探究 0.3620 20 主观题 填空题 12 遗传与进化 伴性遗传和减数分裂 掌握 获取信息能力 生命观念、科学探究 0.4721 21 主观题 填空题 12 生物技术与工程 基因工程和质粒调控 探究 实验与探究能力 生命观念、科学探究 0.33预估难度系数平均值 0.63序号 知识板块 知识点 认识水平 考查能力 题型 试题形式 知识板块 认知水平 考察能力 核心素养1 分子与细胞 物质跨膜运输的方式及其异同 认知 理解能力 选择题 主观题 分子与细胞 认知 理解能力 生命观念2 分子与细胞 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 了解 实验与探究能力 填空题 客观题 生物与环境 了解 实验与探究能力 理性思维3 分子与细胞 主动运输的原理和意义 理解 获取信息能力 作图题 稳态与调节 理解 获取信息能力 科学探究4 分子与细胞 胞吞、胞吐的过程和意义 掌握 综合应用能力 解答题 生物技术与工程 掌握 综合应用能力 社会责任5 分子与细胞 物质进出细胞的方式的综合 探究 计算题 遗传与进化 探究6 分子与细胞 酶的发现历程 综合题7 分子与细胞 酶的概念 实验题8 分子与细胞 酶促反应的原理 推断题9 分子与细胞 酶的特性 简答题10 分子与细胞 探究影响酶活性的因素 翻译题11 分子与细胞 酶在代谢中的作用的综合 写作题12 分子与细胞 ATP的化学组成和特点 改错题13 分子与细胞 ATP与ADP相互转化的过程 选做题14 分子与细胞 ATP在生命活动中的作用和意义15 分子与细胞 光合作用的发现史16 分子与细胞 叶绿体结构及色素的分布和作用17 分子与细胞 叶绿体色素的提取和分离实验18 分子与细胞 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化19 分子与细胞 光合作用的实质和意义20 分子与细胞 影响光合作用速率的环境因素21 分子与细胞 化能合成作用22 分子与细胞 细胞呼吸的概念23 分子与细胞 有氧呼吸的过程和意义24 分子与细胞 无氧呼吸的类型、过程和意义25 分子与细胞 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用26 分子与细胞 探究膜的透性27 分子与细胞 观察植物细胞的质壁分离和复原28 分子与细胞 探究酵母菌的呼吸方式29 分子与细胞 细胞的分化30 分子与细胞 植物细胞的全能性及应用31 分子与细胞 动物细胞核具有全能性的原因32 分子与细胞 干细胞的研究进展和应用33 分子与细胞 衰老细胞的主要特征34 分子与细胞 个体衰老与细胞衰老的关系35 分子与细胞 细胞凋亡的含义36 分子与细胞 细胞凋亡与细胞坏死的区别37 分子与细胞 细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系38 分子与细胞 癌细胞的主要特征39 分子与细胞 细胞癌变的原因40 分子与细胞 恶性肿瘤的防治41 分子与细胞 细胞衰老的原因探究42 分子与细胞 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展43 分子与细胞 氨基酸的分子结构特点和通式44 分子与细胞 氨基酸的种类45 分子与细胞 蛋白质分子的化学结构和空间结构46 分子与细胞 蛋白质分子结构多样性的原因47 分子与细胞 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合48 分子与细胞 蛋白质在生命活动中的主要功能49 分子与细胞 蛋白质变性的主要因素50 分子与细胞 检测蛋白质的实验51 分子与细胞 核酸的基本组成单位52 分子与细胞 核酸的种类及主要存在的部位53 分子与细胞 核酸在生命活动中的作用54 分子与细胞 DNA、RNA在细胞中的分布实验55 分子与细胞 DNA与RNA的异同56 分子与细胞 糖类的组成元素57 分子与细胞 糖类的种类及其分布和功能58 分子与细胞 检测还原糖的实验59 分子与细胞 脂质的组成元素60 分子与细胞 脂质的种类及其功能和作用61 分子与细胞 检测脂肪的实验62 分子与细胞 生物大分子以碳链为骨架63 分子与细胞 水在细胞中的存在形式和作用64 分子与细胞 无机盐的主要存在形式和作用65 分子与细胞 细胞膜的成分66 分子与细胞 细胞膜的制备方法67 分子与细胞 细胞膜的结构特点68 分子与细胞 细胞膜的功能 实验探究69 分子与细胞 显微镜 实验探究70 分子与细胞 细胞观察实验 实验探究71 分子与细胞 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 实验探究72 分子与细胞 细胞膜的流动镶嵌模型 实验探究73 分子与细胞 生物膜的功能特性 实验探究74 分子与细胞 细胞膜系统的结构和功能 实验探究75 分子与细胞 线粒体、叶绿体的结构和功能 实验探究76 分子与细胞 细胞器中其他器官的主要功能 实验探究77 分子与细胞 植物细胞壁的结构与功能 实验探究78 分子与细胞 观察线粒体和叶绿体 实验探究79 分子与细胞 细胞核的结构和功能 实验探究80 分子与细胞 细胞器之间的协调配合 实验探究81 分子与细胞 细胞的生物膜系统 实验探究82 分子与细胞 细胞是一个有机的统一整体 实验探究83 分子与细胞 真核细胞的三维结构模型 实验探究84 分子与细胞 细胞不能无限长大的原因 实验探究85 分子与细胞 真核细胞的分裂方式 实验探究86 分子与细胞 细胞周期的概念 实验探究87 分子与细胞 探究细胞表面积与体积的关系 实验探究88 分子与细胞 细胞的生长和增殖的周期性 实验探究89 分子与细胞 细胞的无丝分裂 实验探究90 分子与细胞 细胞有丝分裂不同时期的特点 实验探究91 分子与细胞 有丝分裂过程及其变化规律 实验探究92 分子与细胞 动、植物细胞有丝分裂的异同点 实验探究93 分子与细胞 有丝分裂的特征和意义 实验探究94 分子与细胞 观察细胞的有丝分裂 实验探究95 分子与细胞 与细胞分裂有关的细胞器 实验探究96 生物技术实践 酶的存在和简单制作方法 实验探究97 生物技术实践 酶活力测定的一般原理和方法 实验探究98 生物技术实践 酶在食品制造和洗涤等方面的应用99 生物技术实践 制备和应用固相化酶100 生物技术实践 果胶酶的活性测定101 生物技术实践 脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果102 生物技术实践 探究将有油渍、汗渍、血渍的衣服洗净的方法103 生物技术实践 制成固相化乳糖酶并检测牛奶中乳糖的分解104 生物技术实践 固相化酶的应用价值105 生物技术实践 植物的组织培养106 生物技术实践 蛋白质的提取和分离107 生物技术实践 PCR技术的基本操作和应用108 生物技术实践 用组织培养法培养花卉等幼苗109 生物技术实践 露地栽培生物技术实践 提取乳糖脱氢酶并分离其同工酶生物技术实践 用DNA片段进行PCR扩增生物技术实践 从生物材料中提取某些特定成分生物技术实践 发酵食品加工的基本方法及应用生物技术实践 测定食品加工中可能产生的有害物质生物技术实践 提取芳香油生物技术实践 酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋生物技术实践 生产果汁酒及生产醋的装置生物技术实践 制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件生物技术实践 制作泡菜生物技术实践 用比色法测定亚硝酸盐含量的变化生物技术实践 食品安全问题生物技术实践 微生物的分离和培养生物技术实践 测定某种微生物的数量生物技术实践 培养基对微生物的选择作用生物技术实践 微生物的利用生物技术实践 利用微生物进行发酵来生产特定的产物生物技术实践 用大肠杆菌为材料进行平面培养，分离菌落生物技术实践 用土壤浸出液进行细菌培养生物技术实践 以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量生物技术实践 土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值稳态与环境 神经元各部分的结构和功能稳态与环境 反射弧各部分组成及功能稳态与环境 反射的过程稳态与环境 人体神经调节的结构基础和调节过程稳态与环境 细胞膜内外在各种状态下的电位情况稳态与环境 突触的结构稳态与环境 神经冲动的产生和传导稳态与环境 脑的高级功能稳态与环境 动物激素的调节、应用稳态与环境 内环境的组成稳态与环境 内环境的理化特性稳态与环境 稳态的生理意义稳态与环境 神经、体液调节在维持稳态中的作用稳态与环境 体温调节、水盐调节、血糖调节稳态与环境 人体免疫系统在维持稳态中的作用稳态与环境 免疫系统的组成与类型稳态与环境 免疫系统的功能稳态与环境 超敏反应（过敏反应）稳态与环境 艾滋病的流行和预防稳态与环境 尿糖的检测稳态与环境 青少年常见的免疫异常稳态与环境 人口增长对生态环境的影响稳态与环境 全球性生态环境问题稳态与环境 生物多样性保护的意义和措施稳态与环境 生态系统的概念、功能稳态与环境 生态系统的结构稳态与环境 物质循环和能量流动的基本规律及其应用稳态与环境 生态系统中的信息传递稳态与环境 生态系统的稳定性稳态与环境 农业生态系统中的能量流动稳态与环境 植物生长素的发现和作用稳态与环境 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用稳态与环境 生长素的产生、分布和运输情况稳态与环境 生长素的作用以及作用两重性稳态与环境 生长素类似物在农业生产实践中的作用稳态与环境 植物激素的概念稳态与环境 植物激素的作用稳态与环境 植物激素及其植物生长调节剂的应用价值稳态与环境 种群的特征稳态与环境 种群的数量变动稳态与环境 估算种群密度的方法稳态与环境 种群数量的变化曲线稳态与环境 群落的结构特征稳态与环境 群落的演替稳态与环境 种间关系稳态与环境 探究培养液中酵母种群数量的动态变化稳态与环境 土壤中动物类群丰富度的研究稳态与环境 当地自然群落中若干种生物的生态位稳态与环境 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替现代生物技术专题 基因工程的诞生现代生物技术专题 基因工程的原理及技术现代生物技术专题 基因工程的应用现代生物技术专题 蛋白质工程现代生物技术专题 DNA的粗提取和鉴定现代生物技术专题 转基因技术的利与弊现代生物技术专题 动物胚胎发育的概念现代生物技术专题 动物胚胎发育的过程现代生物技术专题 产前检测现代生物技术专题 胚胎工程的概念及操作对象现代生物技术专题 胚胎移植现代生物技术专题 胚胎分割移植现代生物技术专题 干细胞的概念及种类现代生物技术专题 胚胎干细胞的来源及分化现代生物技术专题 胚胎干细胞的研究与应用现代生物技术专题 生态城市现代生物技术专题 生态工程的建设情况综合现代生物技术专题 生态工程的概念及其目标现代生物技术专题 现代生态工程的农业模式现代生物技术专题 生态工程依据的生态学原理现代生物技术专题 如何进行生态工程的设计现代生物技术专题 生物氧化塘是如何净化污水的现代生物技术专题 生态工程建设的基本过程现代生物技术专题 农林牧副鱼一体化生态工程现代生物技术专题 治污生态工程现代生物技术专题 人工湿地的作用现代生物技术专题 生态恢复工程现代生物技术专题 生态农业工程现代生物技术专题 转基因生物的安全性问题现代生物技术专题 生物武器对人类的威胁现代生物技术专题 治疗性克隆的操作过程现代生物技术专题 禁止生殖性克隆现代生物技术专题 生物技术中的伦理问题现代生物技术专题 生物技术研究与开发的有关政策和法规现代生物技术专题 细胞工程的概念现代生物技术专题 细胞工程的操作水平、对象、条件及手段现代生物技术专题 植物组织培养的概念及原理现代生物技术专题 植物培养的条件及过程现代生物技术专题 组织培养基的成分及作用现代生物技术专题 人工种子的制备现代生物技术专题 植物体细胞杂交的过程现代生物技术专题 细胞融合的方法现代生物技术专题 植物体细胞杂交的应用现代生物技术专题 单倍体诱导与利用现代生物技术专题 动物细胞工程的常用技术现代生物技术专题 动物细胞与组织培养过程现代生物技术专题 动物细胞核移植技术现代生物技术专题 动物体细胞克隆现代生物技术专题 克隆的利与弊现代生物技术专题 细胞融合的概念及方法现代生物技术专题 单克隆抗体的制备过程现代生物技术专题 单克隆抗体的优点遗传与进化 人类遗传病的类型及危害遗传与进化 人类遗传病的监测和预防遗传与进化 人类基因组计划及其意义遗传与进化 基因诊断和基因治疗遗传与进化 常见的人类遗传病遗传与进化 人类遗传病的调查遗传与进化 基因重组及其意义遗传与进化 基因突变的特征遗传与进化 诱发基因突变的因素遗传与进化 染色体变异的基本类型遗传与进化 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体遗传与进化 染色体结构变异和数目变异遗传与进化 低温诱导染色体加倍实验遗传与进化 杂交育种遗传与进化 诱变育种遗传与进化 生物变异的应用遗传与进化 转基因技术遗传与进化 转基因生物和转基因食品的安全性遗传与进化 自然选择学说的要点遗传与进化 现代生物进化理论的主要内容遗传与进化 生物进化与生物多样性的形成遗传与进化 基因频率的变化遗传与进化 生物的多样性遗传与进化 生物多样性形成的影响因素遗传与进化 物种的概念与形成遗传与进化 人类对遗传物质的探究历程遗传与进化 肺炎双球菌转化实验遗传与进化 噬菌体侵染细菌实验遗传与进化 烟草花叶病毒遗传与进化 证明DNA是主要遗传物质的实验遗传与进化 DNA分子的基本单位遗传与进化 碱基互补配对原则遗传与进化 DNA分子结构的主要特点遗传与进化 DNA分子的多样性和特异性遗传与进化 脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系遗传与进化 DNA分子的复制遗传与进化 RNA分子的组成和种类遗传与进化 基因与DNA的关系遗传与进化 遗传信息的转录和翻译遗传与进化 基因、蛋白质与性状的关系遗传与进化 中心法则及其发展遗传与进化 孟德尔遗传实验遗传与进化 单因子和双因子杂交实验遗传与进化 生物的性状与相对性状遗传与进化 测交方法检验F1的基因型遗传与进化 基因分离定律的实质及应用遗传与进化 对分离现象的解释和验证遗传与进化 基因的自由组合规律的实质及应用遗传与进化 性状的显、隐性关系及基因型、表现型遗传与进化 基因与性状的关系遗传与进化 伴性遗传遗传与进化 伴性遗传在实践中的应用遗传与进化 植物或动物性状分离的杂交实验遗传与进化 细胞的减数分裂遗传与进化 精子的形成过程遗传与进化 卵细胞的形成过程遗传与进化 同源染色体与非同源染色体的区别与联系遗传与进化 减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化遗传与进化 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化遗传与进化 精子和卵细胞形成过程的异同遗传与进化 配子形成过程中染色体组合的多样性遗传与进化 受精作用遗传与进化 亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因遗传与进化 观察细胞的减数分裂实验遗传与进化 试管婴儿及其意义2026届高三年级3月份学情诊断生物学评分细则一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16A C B C A D D A C B C C A D B D二、非选择题17.【答案】（12分）小题号 答案 补充答案 给（扣）分说明（1） 叶绿体类囊体薄膜（2分） 类囊体薄膜ATP和NADPH（2分） 一个一分（2） B组净光合速率显著提高，消耗胞间CO2的速率大于吸收CO2的速率（2分）紫外光占比低（2分）（3） 促进（2分） 唯一答案nTiO2相对浓度越高，DCIP褪色时间越短，说明光反应产生的NADPH越多，水的光解过程增强18.【答案】（12分）小题号 答案 补充答案 给（扣）分说明（1） 传出神经（1分） 唯一答案胞吐（1分） 唯一答案心率减慢（、心肌收缩力减弱）（1分吗）（2） 减弱（1分） 唯一答案乙酰胆碱能促进T淋巴细胞的增殖（2分） 乙酰胆碱能促进T淋巴细胞增殖，且在一定范围内随浓度升高促进作用增强表面特定分子发生变化并与B细胞结合提供第二个信号；分泌细胞因子，促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞（2分） 辅助性T细胞识别抗原，激活B细胞；分泌细胞因子 一个一分（3） 合理性：低氧时副交感神经释放的乙酰胆碱减少，而乙酰胆碱能促进T淋巴细胞增殖，注射乙酰胆碱类似物可提高免疫抵抗力；潜在风险：乙酰胆碱还可作用于心脏 消化等多个器官，过量注射可能导致心率异常 消化功能紊乱等副作用（2分） 合理性1分；潜在风险1分，合理即可19.【答案】（12分）小题号 答案 补充答案 给（扣）分说明（1） 食物链（食物网）（2分） 唯一答案难以被生物降解，易被生物吸收积累（2分）（2） 主动运输（1分） 唯一答案接种PGPR能提高IRT1蛋白的表达量，增强伴矿景天对土壤中Cd2+ 的吸收能力；提高HMA3蛋白的表达量，促进Cd2+从细胞质基质转运到液泡中储存（2分） 一个1分（3） 间接（1分） 唯一答案右室未接种，但HMA3表达量上调，说明PGPR不直接作用于根细胞，而是通过产生某种信号分子（或影响环境因素）间接调控基因表达（2分）（4） 避免Cd重新进入土壤，造成二次污染(2分) 防止Cd重新进入土壤-植物系统（避免二次污染）；回收Cd资源（重金属资源化）；减少植株腐烂分解释放Cd20.【答案】（12分）小题号 答案 补充答案 给（扣）分说明（1） 隐性（1分） 唯一答案X（1分） 唯一答案p/2(1+p)(2分) 其他形式正确即可（2） B或C（2分，合理即可）（3） dCas9靶向结合ATP7A基因启动子，招募去甲基化酶去除启动子区域的甲基（2分）不能（1分） 唯一答案因为改造的是皮肤成纤维细胞，患者全身其他细胞的ATP7A基因表达仍然异常(2分)21.【答案】（12分）小题号 答案 补充答案 给（扣）分说明（1） DNA连接（2分） 唯一答案显微注射法(2分) 唯一答案（2） 野生型细胞（2分） 唯一答案对照组(2分) 唯一答案（3） 将待筛选药物加入转染了P1和P2质粒的p53功能异常的肿瘤细胞中,检测EGFP荧光强度（若荧光强度升高,说明药物可恢复p53蛋白功能,为潜在抗肿瘤药物）（2分 唯一答案用于肿瘤的早期筛查（2分，合理得分)■■■■■■■■■■■■■■■2026届高三年级3月份学情诊断请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效生物学答题卡18.(12分)20.(12分)学校班级姓名(1)1分1分(1)1分正确填涂考场号■填涂准考证号1分2分错误填涂DW0①①西而而而①座位号例 区图)(2)1分2分2I 2 2I2I 2 2II2 ■姓名XXXB]B]B BI B]BB]B]BB]贴条形码区2分(2)2分6666的616考场号Xx座位号XX2分(3)2分四四四四四四四鬥■禁竞口合格黄提+登特喷装盐幸(3)4分1分选择题(1一12，每小题2分，13一16，每小题4分，共40分1 AB C D6IBC四D11IBH四D16田B田CD2分2AB CD7 A BIC12IB四8AB田CD13图B四4LAJBIC I9A田C四14AB 四■5 AB C D10ABC四D15IBC四D非选择题（共5小题，共60分）21.(12分)19.(12分)17.(12分)(1)2分(1)2分(1)2分2分2分2分(2)2分(2)1分(2)2分2分2分(3)2分2分(3)1分(3)2分2分2分2分(4)2分请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效生物学第1页（共3页）生物学第2页（共3页）生物学第3页（共3页）(共71张PPT)本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，共40分。第 小题，每小题2分；第 小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.丹霞山是广东省首个世界自然遗产，其山体岩石为红色砂岩，土壤贫瘠，干旱少水。山上分布着两种优势草本植物，其中丹霞蒿耐旱，喜光照；丹霞堇菜耐阴，喜湿润。下列相关叙述错误的是( )A.丹霞蒿的嫩茎叶和根系可入药，体现了生物多样性的间接价值B.从生物和环境适应性角度分析，丹霞蒿耐旱，其根系比较发达C.两植物生态位存在差异，是两者能在相同区域共存的原因之一D.林冠层的郁闭度增大，对丹霞蒿生长发育的影响大于丹霞堇菜√[解析] 丹霞蒿嫩茎叶和根系可入药，直接满足人类药用需求，体现生物多样性的直接价值，A错误；丹霞蒿耐旱，需从土壤中吸收更多水分，其根系应比较发达，B正确；两植物生态位（如对光照、水分的需求）存在差异，可减少资源竞争，实现同区域共存，C正确；林冠层郁闭度增大意味着光照减弱，丹霞蒿喜光照，受影响更大，丹霞堇菜耐阴，受影响较小，D正确。2.研究发现，细胞内营养匮乏时， 无法有效结合氨基酸，形成空载，空载可触发细菌应对饥饿的“警报素”，抑制 合成，从而在下列哪种水平调控细胞增殖( )A.复制 B.蛋白质加工 C.翻译 D. 复制[解析] 参与构成核糖体，核糖体参与翻译过程，因此能在翻译水平调控细胞增殖，C正确。√3.细胞工程是现代生物技术的重要组成部分，在医药、农业等领域有着广泛应用。下列关于细胞工程各项操作的叙述，正确的是( )A.单克隆抗体制备——对B细胞进行细胞培养使其无限增殖B.胚胎移植——一般从滋养层中选取细胞进行性别鉴定C.植物体细胞杂交——用胰蛋白酶处理细胞以获得原生质体D.植物组织培养——脱分化和再分化阶段都必须在光下进行√[解析] 单克隆抗体制备中，需将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，再进行培养，单独培养B淋巴细胞无法无限增殖，A错误；胚胎移植中，性别鉴定通常选取滋养层细胞，避免损伤内细胞团（将来发育为胎儿各种组织），B正确；植物体细胞杂交中，获取原生质体需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，胰蛋白酶用于分散动物细胞，C错误；植物组织培养中，脱分化阶段一般不需要光照，再分化阶段需要光照（利于芽和根的分化），D错误。4.生物科学的发展离不开经典实验的推动。下列关于生物科学史实验的叙述，正确的是( )A.摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，从而发现了基因的分离定律B.沃森通过构建物理模型，发现了 的结构并证明了其半保留复制的方式C.希尔利用不含 的离体叶绿体悬浮液加入铁盐，发现其在光下可以释放出氧气D.恩格尔曼以小球藻和需氧型细菌为材料，证明了叶绿体是光合作用的场所√[解析] 摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，但分离定律是孟德尔通过豌豆杂交实验发现的，A错误；沃森和克里克构建 双螺旋结构物理模型，但证明 半保留复制的是梅塞尔森和斯塔尔的密度梯度离心实验，B错误；希尔用不含 的叶绿体悬浮液进行实验，发现向悬浮液中加入铁盐在光照下可以释放氧气，C正确；恩格尔曼以水绵和需氧细菌为材料，证明叶绿体是光合作用的场所，D错误。5.在广东南岭国家级自然保护区，生活着云锦杜鹃 和猴头杜鹃两种杜鹃花，科学家将这两种杜鹃通过细胞融合技术培育了新的后代，该新杜鹃花的花期与两个亲本完全错开，且该新杜鹃花与亲本杂交无法产生可育后代。下列相关叙述错误的是( )A.新杜鹃花的体细胞中含有2个染色体组B.新杜鹃花与亲本杂交后代不育的原因是同源染色体联会紊乱C.新杜鹃和亲本的两种杜鹃属于不同的物种D.新杜鹃的形成过程中发生了染色体数目变异√[解析] 新杜鹃是云锦杜鹃，2个染色体组和猴头杜鹃 ，2个染色体组细胞融合形成，体细胞染色体数为 ，含4个不同的染色体组（异源四倍体），A错误；新杜鹃与亲本杂交后代含3个染色体组 ，减数分裂时同源染色体联会紊乱，无法产生可育配子，故杂交后代不育，B正确；新杜鹃与亲本杂交无法产生可育后代，存在生殖隔离，属于不同物种，C正确；新杜鹃形成过程中染色体数从26变为52，发生了染色体数目变异，D正确。6.线粒体应激是细胞线粒体受到内外环境刺激后，功能与结构出现异常的一种状态，细胞线粒体异常可导致细胞出现多种变化，其中最不可能出现的是( )A. 合成减少 B.乳酸出现堆积C.释放细胞凋亡因子 D.丙酮酸无法合成√[解析] 线粒体是有氧呼吸的主要场所，功能异常时有氧呼吸受阻，合成减少，A正确；细胞可能转向无氧呼吸，产生乳酸导致堆积，B正确；线粒体损伤严重时会释放细胞凋亡因子，启动凋亡程序，C正确；丙酮酸是糖酵解的产物，产生于细胞质基质，与线粒体功能无关，线粒体异常不会导致丙酮酸无法合成，D错误。7.研究发现大肠杆菌的限制性内切核酸酶可识别噬菌体的上的特定序列并切割，但噬菌体基因组中被 识别的特定序列含甲基化修饰，因此可规避该酶切割。若被 切割，则无法在大肠杆菌内完成增殖，被切割的 片段释放到上清液中。某研究小组设计了以下四组实验，处理后经短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，下列叙述正确的是 ( )组别 处理方法甲 用标记噬菌体 ，侵染野生型大肠杆菌乙 用标记 噬菌体蛋白质，侵染野生型大肠杆菌丙 用标记甲基化缺失的噬菌体 ，侵染野生型大肠杆菌丁 用标记噬菌体，侵染 缺陷型大肠杆菌A.甲组沉淀物中合成的子代噬菌体都能检测到放射性B.乙组沉淀物的放射性来自子代噬菌体的蛋白质外壳C.丙组上清液的放射性强度和甲组相比无显著差别D.若保温时间过长，丁组沉淀物中的放射性强度可能较低√[解析] 甲组用标记噬菌体 ，侵染野生型大肠杆菌，子代噬菌体中只有部分含亲代放射性 （半保留复制），并非都能检测到放射性，A错误；乙组用 标记蛋白质外壳，蛋白质不进入大肠杆菌，沉淀物放射性极低（可能是少量吸附的噬菌体），且子代噬菌体蛋白质外壳不含，B错误；丙组是标记甲基化缺失的噬菌体，其 会被大肠杆菌切割，上清液放射性（未进入子代的 ）会显著高于甲组，C错误；丁组侵染缺陷型大肠杆菌，噬菌体 可复制，丁组无切割影响，保温时间过长，丁组沉淀物中的放射性强度低，D正确。8.草鱼是典型的草食性鱼类，其幼鱼阶段（体长 ）主要摄食浮游动物和小型甲壳类，成鱼阶段（体长 ）则完全以水生植物为食。下列叙述正确的是( )A.草鱼的食性分化可以减少同种个体间的食物竞争B.草鱼在不同的生长发育阶段，其营养级是固定不变的C.草鱼固定的能量可通过粪便遗体等流向分解者D.用标记重捕法调查草鱼种群密度时，若标记物脱落，结果会偏小√[解析] 草鱼幼鱼摄食浮游动物、成鱼摄食水生植物，食性分化减少同种个体间的食物竞争，提高资源利用率，A正确；幼鱼摄食浮游动物（幼鱼属于第三或第四营养级），成鱼摄食水生植物（成鱼属于第二营养级），营养级并非固定不变，B错误；草鱼粪便中的能量不属于草鱼固定的能量，C错误；标记重捕法计算公式为：种群数量 （第一次捕获标记个体数×第二次捕获个体数） 第二次捕获标记个体数，若标记物脱落，第二次捕获标记个体数减少，计算结果会偏大，D错误。9.白细胞介素是细胞毒性 细胞增殖必要的细胞因子，研究发现调节性细胞能通过高表达受体竞争性摄取微环境中的 ，最终最可能会导致机体( )A.抗体合成能力显著下降 B.无法正常呈递抗原信息C.对外来器官的排斥反应减弱 D.B细胞的增殖分化过程受阻[解析] 细胞毒性 细胞是介导外来器官排斥反应的关键细胞，其增殖受阻会使排斥反应减弱，C符合题意。√10.组织细胞可通过增加转运蛋白和 的数量促进对葡萄糖的吸收，其中 转运葡萄糖的速率依赖于膜两侧的葡萄糖浓度梯度，转运葡萄糖则依赖于 的电化学梯度驱动。下列相关叙述正确的是( )A.和 运输葡萄糖的方式都属于主动运输B. 运输葡萄糖的过程中其空间构象会发生改变C.外界葡萄糖浓度低时，细胞主要通过 吸收葡萄糖D.膜上的同时具有运输葡萄糖和催化 水解的作用√[解析] 转运依赖葡萄糖浓度梯度，属于协助扩散，A错误；载体蛋白运输物质时会发生空间构象的改变， 属于载体蛋白，B正确；外界葡萄糖浓度低时，顺浓度梯度的 转运效率低，细胞主要通过依赖电化学梯度的 （主动运输相关机制）吸收葡萄糖，C错误；依赖电化学梯度驱动，不具备水解 的功能，D错误。11.牛、羊等反刍动物的瘤胃中生活着多种微生物，实验小组通过如图所示的流程从瘤胃中分离出纤维素降解菌。下列叙述错误的是( )A.可用高压蒸汽灭菌法对培养基灭菌B.丙培养基能增加纤维素降解菌的数量C.②过程所用的接种方法为平板划线法D.筛选的纤维素降解菌可能为厌氧型菌株√[解析] 培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法、、 分钟，可彻底杀灭微生物及其芽孢、孢子，A正确；丙为液体培养基（扩大培养，增加降解菌数量），能增加纤维素降解菌数量，B正确；②过程是将液体培养的菌液接种到固体培养基，图中若形成单个菌落，更可能是稀释涂布平板法，平板划线法接种后菌落呈线状分布，且该步骤目的是筛选单菌落，稀释涂布平板法更常用，C错误；瘤胃是厌氧环境，分离出的纤维素降解菌适应无氧环境，为厌氧型菌株，D正确。12.光敏色素是吸收红光和远红光的光受体，存在红光吸收型 和远红光吸收型 两种形式，其相互转化关系如图所示。实验小组用红光和远红光 交替处理拟南芥种子，两种波长的光对种子萌发的影响结果如表所示，下列相关叙述正确的是 ( )组别 光照处理的方式 种子萌发率/%对照组 无（黑暗对照组） 8.5组1 红光 98组2 红光 远红光 54组3 红光 远红光 红光 100组4 红光 远红光 红光 远红光 51A.该实验的自变量是曝光时长，因变量是种子萌发率B.红光和远红光的作用是为拟南芥种子的萌发提供能量C.种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的波长D. 可能通过调节基因的表达减少赤霉素的含量√[解析] 实验自变量是光照处理方式（红光、远红光交替顺序），而非曝光时长，因变量是种子萌发率，A错误；红光的作用是诱导光敏色素转化 ，为种子萌发提供信号，而非能量（种子萌发能量来自呼吸作用），B错误；分析数据：组1（红光）萌发率 ，组2（红光 远红光），组3（红光 远红光 红光） ，组4（红光 远红光 红光 远红光） ，可见种子萌发率取决于最后一次曝光波长（红光最后则萌发率高，远红光最后则低），C正确；是生理激活型，应促进种子萌发，可能通过增加赤霉素含量实现，而非减少，D错误。13.我国在沙漠的光伏治沙项目中，为防止沙丘移动，在光伏板下种植了沙打旺、羊柴等固沙植物。但随着植被生长，过高的草本植物会遮挡光伏板，且易引发火灾。后来项目组引入了滩羊进行放牧，同时利用光伏板供电抽取地下水灌溉植被，最终形成了“光伏畜牧 生态” 的良性循环，如图所示。下列叙述错误的是( )A.该模式综合考虑生态、经济和社会效益，体现了生态工程的循环原理B.火灾是影响草本植物数量变化的非密度制约因素C.该“光伏畜牧 生态”项目实现了物质循环与能量的多级利用D.以上的治理项目中，从沙漠群落到草本植物群落的演替属于次生演替√[解析] 该模式兼顾生态（固沙）、经济（光伏发电、畜牧）和社会效益，体现整体原理，A错误；火灾不受草本植物种群密度影响，属于非密度制约因素，B正确；草本植物为滩羊提供食物（物质和能量），滩羊粪便为草本植物提供肥料（物质循环），实现物质循环与能量多级利用，C正确；沙漠地保留土壤条件和植物种子、繁殖体，从沙漠群落到草本植物群落的演替属于次生演替，D正确。14. 是一种生长因子，研究表明斑马鱼心脏受损后，其心肌细胞可快速再生，进一步研究发现其 的表达水平显著提升。实验小组检测了野生型和A.该实验各组斑马鱼的生理状态和心脏的损伤程度应相同B.结果表明 可促进心肌细胞分裂，从而修复心脏C.该实验敲除 受体体现了控制变量中的“减法原理”D.注射 受体阻断剂有利于心肌梗塞后受损心脏的修复受体敲除型斑马鱼心肌细胞的细胞分裂指数，实验结果如图所示，下列相关叙述错误的是( )√[解析] 实验需遵循单一变量原则，各组斑马鱼的生理状态、心脏损伤程度等无关变量应相同，A正确；野生型（有 受体）心肌细胞分裂指数高于敲除型，说明 可通过结合受体促进心肌细胞分裂，实现心脏修复，B正确；敲除 受体属于“去除某种影响因素”，体现控制变量的“减法原理”，C正确；注射受体阻断剂会抑制 的作用，不利于受损心脏修复，D错误。15.松毛虫是一种常见的林业害虫，松毛虫末龄幼虫体长约 ，活动能力相对较弱，成虫具有趋光性。调查人员调查了甲和乙两个地区松毛虫的出生率、死亡率、迁入率和迁出率，结果如下表所示，下列叙述错误的是( )松毛虫种群数量特征 甲地区 乙地区出生率死亡率迁入率迁出率A.可用样方法调查松毛虫幼虫的密度B.未来乙地区松毛虫的危害会高于甲地区C.调查年龄结构可预测松毛虫种群数量变化趋势D.大量诱捕雌虫可通过降低出生率防治松毛虫√[解析] 松毛虫幼虫活动能力弱、活动范围小，可用样方法调查密度，A正确；种群数量变化取决于出生率-死亡率 迁入率-迁出率，甲地区为，乙地区为，乙地区种群数量会减少，且甲、乙两地松毛虫数量未知，无法准确判断两地松毛虫的危害程度，B错误；年龄结构可预测种群数量变化趋势，C正确；大量诱捕雌虫会降低繁殖成功率，从而降低出生率，达到防治目的，D正确。16.家蚕的性别决定方式为 型，其油蚕幼虫的皮肤透明，称为油性皮肤，普通皮肤和油性皮肤是一对相对性状，受一对等位基因A、 控制，且基因存在隐性纯合致死效应。常染色体上的显性基因能抑制 基因的致死效应，即当存在 基因时，家蚕都能正常存活。某雄性油蚕和雌性正常家蚕杂交，的表型及比例为雄性正常家蚕∶雌性油蚕 ，下列相关叙述错误的是( )A.油蚕性状受基因控制，且基因在 染色体上B.杂交亲本的基因型组合为和C.的家蚕随机交配，后代家蚕的性别比例为D.的家蚕随机交配，后代油性家蚕占比为√[解析] 根据题意分析，亲本雄性为油蚕，雌性为正常家蚕，子代雄性全部为正常家蚕，雌性全部为油蚕，因此家蚕的油蚕为隐性性状，并且相关基因位于 染色体上，A正确；根据分析可知，亲代雄性油蚕基因型为，雌性正常家蚕基因型为，由于子代雌性家蚕的致死率为 ，因此亲代的基因型为和，B正确； 的家蚕中雄性家蚕基因型为和，雌性家蚕的基因型为 ，因为致死率相同，故杂交后代雌雄家蚕正常家蚕和油性家蚕的比例为 ，C正确；的家蚕随机交配，后代油性家蚕占比为 ，D错误。二、非选择题：本大题共5题，共60分。17.（12分）研究发现，纳米材料可促进植物的光合作用。纳米二氧化钛是一种半导体材料，普通 仅能在紫外光照射下激活，改良的氮掺杂改性可在可见光下正常激活。为探究氮掺杂改性 对番茄叶片光合作用效率的影响，某科研团队选取生长状况一致的番茄幼苗，随机分为3组，每组20株，处理周期30天，对照组组 叶面喷施蒸馏水，处理组组叶面喷施普通悬液，处理组组叶面喷施氮掺杂改性 悬液，然后在自然光下测定其光合作用相关参数，结果如下表所示：#1.1组别 最大 光化学效 率/ 气孔导度 胞间 浓度 净光合速率AB回答下列问题：（1）光合作用的光反应阶段发生在_________________________上，可表示色素对光能的转化效率，能提高 值，从而产生更多的_____________________，为暗反应 的还原过程提供能量。叶绿体类囊体薄膜（2分）和（2分）[解析] 光合作用光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜，该阶段色素吸收光能，将水光解产生、，同时合成。 表示色素对光能的转化效率，提高该值，意味着光能转化更充分，会产生更多和，为暗反应中 的还原提供能量。（2）分析实验结果，与对照组相比，B组的气孔导度显著升高，胞间浓度却降低，原因是____________________________________________________________________。A组促进效果较弱，这和自然光中_____________________有关。B组净光合速率显著提高，消耗胞间的速率大于吸收的速率（2分）紫外光占比低（2分）[解析] 气孔导度升高理论上会增加 进入细胞的量，但B组净光合速率显著高于对照组，说明光合作用消耗 的速率远大于气孔吸收的速率，因此胞间浓度反而降低。A组使用普通 ，据题可知普通 仅能在紫外光下激活，而自然环境中可见光占主导，其无法充分激活，导致光能转化效率低，对光合作用的促进效果较弱。（3）实验中常用希尔反应探究物质对光合作用的作用机制，希尔反应基本过程是将黑暗中制备的离体叶绿体加到含有（氧化剂）、蔗糖和缓冲液的溶液中并照光。溶液中的 被还原，颜色由蓝色变成无色，向溶液中加入不同浓度的时， 颜色变为无色所需的时间变化如图所示：根据实验结果可知， 能_____________（填“促进”或“抑制”）光反应中水的光解过程，判断的理由是_________________________________________________________________________________________________________________。促进（2分）相对浓度越高，褪色时间越短，说明光反应产生的越多，水的光解过程增强（2分，合理得分）[解析] 希尔反应的核心是离体叶绿体的光反应，蔗糖溶液的作用是维持叶绿体周围环境的渗透压，避免叶绿体因吸水或失水而失活，保证其正常功能。被光反应产生的 还原而褪色，褪色时间越短，说明光反应产生的越多，水的光解越旺盛。图中显示 浓度越高，变为无色的时间越短，因此可判断 促进光反应中水的光解。18.（12分）形态学研究揭示人及动物的免疫器官都有交感和副交感神经末梢分布，实验小组研究了低氧下自主神经系统对大鼠淋巴细胞增殖的调节作用，将大鼠暴露在低氧环境下 后发现，外周交感神经释放的神经递质去甲肾上腺素的含量明显升高，而副交感神经释放的神经递质乙酰胆碱明显降低。用 毁损外周交感神经后置于低氧环境下，和低氧组、对照组相比其淋巴细胞的增殖比例如图甲所示，培养 淋巴细胞时加入不同浓度的乙酰胆碱，胸腺嘧啶核苷 掺入量（与细胞 合成活性及细胞增殖程度呈正相关）变化如图乙所示。回答下列问题：#1.1（1）交感神经和副交感神经属于自主神经系统，从反射弧结构的角度分析两者都属于_________________，其释放神经递质的方式一般为_____________，副交感神经释放的乙酰胆碱作用于心脏时，可导致______________________________________。传出神经（1分）胞吐（1分）心率减慢（、心肌收缩力减弱）（1分）[解析] 自主神经系统包括交感神经和副交感神经，从反射弧结构看，两者均属于传出神经（连接神经中枢与效应器）。神经递质通过胞吐释放（依赖囊泡与细胞膜融合）。乙酰胆碱是副交感神经的神经递质，作用于心脏时，会抑制心脏活动，导致心率减慢、心肌收缩力减弱。（2）根据实验结果可知，低氧能使机体的免疫机能下降，交感神经能_____________（填“增强”或“减弱”）免疫系统的功能。根据图乙可得出的实验结论是______________________________________。试阐述辅助性 细胞在体液免疫中的功能：_____________________________________________________________________________________________________________。减弱（1分）乙酰胆碱能促进淋巴细胞的增殖（2分）表面特定分子发生变化并与B细胞结合提供第二个信号；分泌细胞因子，促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞（2分）[解析] 低氧组与对照组相比，淋巴细胞增殖比例降低，说明低氧抑制免疫机能；用 毁损外周交感神经后（去甲肾上腺素释放减少），淋巴细胞增殖比例回升，说明交感神经释放的去甲肾上腺素抑制淋巴细胞增殖，即交感神经对免疫系统有抑制作用。图乙中，随乙酰胆碱浓度升高， 掺入量（反映细胞增殖速率）增加，说明乙酰胆碱能促进淋巴细胞增殖，且在一定浓度范围内存在浓度依赖性。辅助性 淋巴细胞在体液免疫中的核心功能是表面特定分子发生变化并与B细胞结合提供第二个信号；同时分泌细胞因子，促使B细胞形成浆细胞（产生抗体）和记忆细胞。（3）某同学结合该实验结果，提出可通过注射副交感神经递质类似物提高高原作业人群的免疫抵抗力，请阐述该方案的合理性和可能潜在的风险： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。合理性：低氧时副交感神经释放的乙酰胆碱减少，而乙酰胆碱能促进 淋巴细胞增殖，注射乙酰胆碱类似物可提高免疫抵抗力；潜在风险：乙酰胆碱还可作用于心脏、消化等多个器官，过量注射可能导致心率异常、消化功能紊乱等副作用（4分）[解析] 合理性：低氧时乙酰胆碱减少，而乙酰胆碱能促进 细胞增殖（增强免疫），注射其类似物可弥补低氧时的不足，提升高原作业人群（长期低氧环境）的免疫力。潜在风险需考虑乙酰胆碱的多器官作用：乙酰胆碱不仅作用于免疫细胞，还参与调节心脏、消化等系统，过量注射可能干扰这些系统的正常功能，引发副作用。19.（12分）在镉 污染农田的修复中，利用镉超富集植物伴矿景天与根际促生菌 联合修复是一种具有广阔前景的研究方向。研究发现伴矿景天根部细胞的液泡膜转运蛋白和细胞膜转运蛋白 能参与的运输，其中能将从土壤吸收进入根细胞，能将从细胞质基质运输到液泡。科研人员研究了 菌株对伴矿景天根细胞表达和 的影响，结果如图甲所示，另外还采用分根隔网装置（装置内部设有格栅网，允许水分和养分等渗透，但能阻挡根系穿透），探究了 菌株对伴矿景天基因表达的调控途径，如图乙所示。回答下列问题：#1.1（1）从物质循环的角度分析，和的循环途径存在差异，其中作为重金属污染物可随着_________________________不断富集，这与和含 化合物具有_________________________________________（答1点）的特点有关。食物链（食物网）（2分）难以被生物降解、易被生物吸收积累（2分）[解析] 重金属 难以被生物降解，且易被生物体吸收并在体内积累，会随着食物链（食物网）的营养级升高而不断富集（生物放大现象）。而是可循环的无机物，通过光合作用进入生物群落，再通过呼吸作用返回无机环境，循环途径与 不同。（2）联合修复中伴矿景天根部细胞的 能逆浓度梯度在液泡中富集，其运输 的方式为_________________，结合图甲的实验结果，分别从和两种蛋白的角度，分析接种 菌株能提升伴矿景天对 污染农田修复效果的原因 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。主动运输（1分）接种能提高 蛋白的表达量，增强伴矿景天对土壤中的吸收能力；提高 蛋白的表达量，促进 从细胞质基质转运到液泡中储存（2分，合理得分）[解析] 能逆浓度梯度将 转运到液泡，逆浓度梯度运输需消耗能量，因此运输方式为主动运输。图甲显示接种菌株后， 和的蛋白含量均升高；负责从土壤吸收 ，其表达量增加可提高吸收效率；负责将转运到液泡储存，减少细胞质中的毒害，提高植物对 的耐受性，从而提升修复效果。（3）研究人员使用图乙的分根隔网装置，左室接种 菌株，右室不接种，一段时间后检测发现，左右两室的根中 的表达量均显著上调。这一结果表明， 菌株对伴矿景天基因表达的调控存在_______________（填“直接”或“间接”）作用，判断依据是 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 。间接（1分）右室未接种，但表达量上调，说明 不直接作用于根细胞，而是通过产生某种信号分子（或影响环境因素）间接调控基因表达（2分）[解析] 分根装置中左室接种菌株，右室未直接接种 菌株，但两室根的表达量均上调，说明 菌株没有直接作用于右室根细胞，而是通过产生某种可扩散的信号分子（或改变土壤环境条件），间接调控伴矿景天的基因表达。（4）利用伴矿景天对 污染农田进行修复时，需对伴矿景天收割并集中进行资源化处理，其目的是____________________________________________。避免重新进入土壤，造成二次污染（2分）[解析] 伴矿景天是镉超富集植物，会大量吸收土壤中的 并积累在体内。若不收割处理，植物枯萎后 会重新释放到土壤中，造成二次污染。因此收割后集中资源化处理的目的是彻底去除土壤中的 ，避免二次污染。20.（12分）病是一种单基因遗传病，致病相关基因为 ，编码铜离子转运蛋白，介导铜离子在细胞内转运及肠道铜吸收。患者因 蛋白功能异常，出现肠道铜蓄积、外周组织铜缺乏，引发多系统损伤。如图表示某家系中病的遗传系谱图，经检测发现Ⅰ不携带致病基因 。回答下列问题：（1）控制病的致病基因 是_____________（填“显性”或“隐性”）基因，位于__________染色体上，若人群中该病的致病基因频率为，则Ⅱ和某正常女性婚配，生育一个患 病男孩的概率为___________________。隐性（1分）（2分）（2分）[解析] 病为单基因遗传病，致病基因为 。由系谱图及“Ⅰ不携带致病基因”可推断遗传方式：若为常染色体隐性遗传，Ⅰ 需携带致病基因（与题意矛盾）；若为染色体隐性遗传，Ⅰ （正常男性，基因型）不携带致病基因，Ⅰ（携带者，基因型 ）可传递致病基因给后代，故致病基因位于染色体上。Ⅱ的基因型为 ，正常女性基因型为（无致病基因）或 （携带者）。人群中致病基因频率为，正常女性为携带者的概率为，则Ⅱ 和某正常女性婚配，生育一个患 病男孩的概率为。（2）我国科学家利用最新测序技术对致病基因携带者的极体细胞进行遗传学技术分析，能够筛选出不携带致病基因的卵细胞进行受精，从而生育出健康的婴儿。医生选取了致病基因携带者的4个卵原细胞，利用最新技术对其产生的极体进行了基因测序（不考虑互换），结果如图所示。依据表中信息，应选择编号为_____________的卵进行人工授精，可实现生育不携带致病基因后代的目的。B或C（2分）[解析] 卵原细胞（基因型 ）减数分裂时，同源染色体分离，次级卵母细胞与第一极体基因型互补（不考虑互换）；次级卵母细胞分裂产生卵细胞和第二极体，基因型相同。表格分析：正常 序列为，致病序列为变异型（如B、D的序列）。A的第一极体相应基因序列正常，说明对应的次级卵母细胞基因序列异常，分裂得到的卵细胞基因序列异常，同理可得B的卵细胞相应基因正常；C的第二极体相应基因序列正常，说明对应的卵细胞相应基因正常，同理可得D的卵细胞相应基因异常。（3）某患者的皮肤成纤维细胞中， 基因序列正常但表达量极低，同时检测到该基因启动子区域甲基化率显著升高。某团队尝试通过基因编辑技术对该细胞进行改造，该技术可使 靶向结合基因启动子并招募特定的酶。从分子水平分析该技术能恢复 蛋白功能的原理是__________________________________________________________________________。若将改造后的细胞移植回患者体内，_____________（填“能”或“不能”）根治 病，说明理由______________________________________________________________________________。靶向结合基因启动子，招募去甲基化酶去除启动子区域的甲基（2分）不能（1分）因为改造的是皮肤成纤维细胞，患者全身其他细胞的基因表达仍然异常（2分）[解析] 基因启动子区域甲基化会抑制基因转录（导致表达量极低）。基因编辑技术可靶向结合启动子，招募特定酶（去甲基化酶），去除甲基化修饰，使 基因恢复正常转录和表达，进而恢复蛋白功能。根治遗传病需纠正所有细胞（尤其是生殖细胞）的致病基因。该技术仅改造了皮肤成纤维细胞，全身其他细胞（如神经细胞、肝细胞等）的基因仍异常，故无法根治，仅能改善局部细胞功能。21.（12分）是人体重要的抑癌基因，其编码的 蛋白作为转录因子，能维持细胞正常增殖与凋亡， 功能异常是多种肿瘤发生的重要原因。科研人员结合技术与基因表达调控原理，构建了 响应型调控的转录激活报告系统，通过绿色荧光基因 的表达量直观反映细胞内的功能状态。该系统由和 两个核心质粒组成，工作原理及质粒核心元件如图所示。回答下列问题：#1.1（1）构建重组质粒时，需用限制酶切割目的基因和质粒，再用_________________酶连接。验证人体细胞中P53基因的功能时，可通过____________________（方法）将重组质粒导入受体细胞。连接（2分）显微注射法（2分）[解析] 构建重组质粒时，需用限制酶切割目的基因和质粒，使二者产生相同的黏性末端或平末端，再用 连接酶连接形成重组质粒。人体细胞（真核细胞）导入重组质粒的常用方法为显微注射法。（2）实验小组向野生型细胞和 基因敲除型细胞中仅转染质粒作为对照组，同时转染 和质粒作为实验组，并检测细胞内的荧光强度，实验结果如下图所示：根据实验结果可知，甲组细胞为______________________（填“野生型细胞”或“ 基因敲除型细野生型细胞（2分）对照组（2分）胞”），黑色柱形条代表的组别为_______________（填“实验组”或“对照组”）。[解析] 野生型细胞中蛋白正常，转入和质粒后，激活 启动子表达，抑制与结合， 表达量低（荧光弱）；仅转入质粒时，无抑制，结合 启动子，表达量高（荧光强）；而基因敲除型细胞中无 蛋白，转入和质粒后，不表达，正常激活 表达，荧光强。（3） 响应调控系统可用于抗肿瘤药物筛选，试阐述具体的操作思路________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，除此之外，试提出该系统在肿瘤研究中的其他的应用_____________________________________。用于肿瘤的早期筛查（2分，合理得分）[解析] 系统中荧光强度直接反映功能正常 荧光弱，异常 荧光强；若药物能恢复功能，则 表达增加，荧光减弱。故操作思路为：将药物加入转染质粒的 异常肿瘤细胞，若荧光强度降低，说明药物有效。另外还可用于肿瘤早期筛查。将待筛选药物加入转染了和质粒的 功能异常的肿瘤细胞中，检测荧光强度（若荧光强度升高，说明药物可恢复 蛋白功能，为潜在抗肿瘤药物）（2分） 展开更多...... 收起↑ 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