资源简介

(共24张PPT)
2
贺敬之
前言
PERFACE
了解延安
延安是中国共产党和人民军队的根据地，是中国抗日战争的总后方，在物资极其短缺的情况下，广大军民开展了自己动手、丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础。
延安是毛泽东思想从形成、发展到成熟的圣地。在中国共产党的历史上，马克思列宁主义同中国革命的实际相结合的第一次历史性飞跃就是在延安实现的。
--
了解作者
现代著名诗人和剧作家。1924年生，山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。
贺敬之
--
写作背景
诗歌写于1956年。诗人从1940年至1946年，一直在延安学习和工作。1956年，诗人在阔别多年之后重返延安，受到延安人民的热烈欢迎，也看到了延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，写出了这首诗。
--
听读课文
--
课堂练习
羊羔( ) 糜子( )
油馍( )
肚：羊肚( ) / 肚子( )
1、给下列划线字注音
gāo
méi
dǔ
dù
mó
--
字音练习
2、根据拼音写汉字
眼kuàng( ) 心ｗō( ) 满yáo( )
脑pàn( ) 挑xìn（ ） bàn( )倒
lǒu( )抱 lòu( )刻 佝lóu( )
眶
窝
窑
畔
衅
绊
搂
镂
偻
3、试给诗歌的每部分加上小标题。
4、概括诗歌每部分的内容。
品味，如果将上述动词做如下改动，体会一下效果有什么不同。
手捧黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，双手抱定宝塔山。
满心话登时说不出来，一头拥在亲人怀……
第一部分：回延安
再读探究
这节中直接表现过去生活的句子有哪些 作者写这些内容有什么作用
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
第二部分：忆延安
再读探究
这些内容，表明延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统哺育着作者长大成人，揭示了作者对延安的感激之情。
体会诗歌中各种修辞方法运用的效果。
诗中多处运用了比兴、夸张、拟人和比喻等多种修辞手法，突出表现了诗歌内容和诗人的感情。
写法探究
关于“比兴”。
写法探究
比——譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
兴——起兴，借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。
写法探究
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
“比”和“兴”往往合在一起使用，起兴之物必须与所咏之物有内在联系，不可生拉硬拽。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
作者怎样表现与延安亲人相聚时的情景？
1.环境的烘托与渲染
“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。”
写出延安人的热情好客。
第三部分：话延安
再读探究
作者怎样表现与延安亲人相聚时的情景？
第三部分：话延安
再读探究
2.形象典型。诗歌选取了三代人的典型代表写出了延安人的贡献和成长。
作者怎样表现与延安亲人相聚时的情景？
第三部分：话延安
再读探究
3.运用了夸张和比喻的方法。
“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。”从侧面反映了双方相聚畅谈的热闹气氛。
最能表现这一部分中心意思的句子是哪一句？关键词语是什么
母亲延安换新衣。
第四部分：看延安
再读探究
新
延安的新面貌具体体现在哪些方面
请朗读这一部分中的相关诗句加以回答。
一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风；……
再读探究
歌结尾写道：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!”
你如何理解这句话？
“再”与标题和开头部分的内容形成呼应关系。同时，这里运用了夸张的手法，充满着浪漫主义气息，表达了诗人与延安的深厚情谊。
第五部分：颂延安
再读探究
小结全诗
写法探究
体会“信天游”这一民歌形式的特点。
拓展延伸
--
新时代如何大力弘扬延安精神？
始终坚持刻苦学习、学以致用。
始终坚持崇高的理想和坚定的信念。
始终坚持立党为公、执政为民。
始终坚持贯彻党章、严明纪律。
始终坚持艰苦奋斗，自觉奉献。
弘扬延安精神，从五个方面着手

展开更多......

收起↑