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专题八　20世纪以来国际秩序的变化和现代文明的共存与竞争(一战至今)
第15讲　两次世界大战之间的世界
主题一　两次世界大战及民族民主运动的高涨
两次
世界
大战 1.第一次世界大战。
(1)概况：1914年7月，为重新瓜分世界、争夺世界霸权，“同盟国”和“协约国” 两大军事集团之间爆发了帝国主义战争，1918年11月11日，以同盟国的失败而结束
(2)影响：①动摇了欧洲的世界优势地位，形成了凡尔赛—华盛顿体系的国际秩序，成立了国际联盟。②削弱了帝国主义和殖民主义的力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。③美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。④改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。
两次
世界
大战 2.第二次世界大战。
(1)概况：20世纪30年代，德、日、意法西斯势力上台，形成欧洲和亚洲战争策源地。从1931—1945年，二战从局部战争发展到全球战争，在世界反法西斯同盟的努力下，取得反法西斯斗争的胜利。
(2)影响。
①欧洲在二战中遭受致命打击，美国成为世界第一经济、政治和军事强国，苏联军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高的威望。
②建立以雅尔塔体系为代表的国际秩序，是促使国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的转折点
国际
法的
发展 1.十月革命后，苏俄提出不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪。
2．一战后成立的国际联盟，其规定的形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。
3．1928年制定《非战公约》，宣布和平解决国际争端
亚非
拉民
族民
主运
动的
高涨 1.概况。
(1)亚洲：中国国共合作发动国民革命；印度尼西亚共产党反荷兰殖民统治的民族大起义；越南抗法斗争；印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动。
(2)非洲独立意识的觉醒：1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家。1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复了国家独立。
(3)拉丁美洲：阿根廷工人的罢工、尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争、墨西哥卡德纳斯改革。
2．影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素
考向一　第一次世界大战与国际秩序的变化
角度1　知识与能力——第一次世界大战的特征
(2024·高考湖北卷，T14)1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映(　　)
A．世界市场因战争濒临崩溃 B．欧美国家侵略重心转移
C．第一次世界大战的全球性 D．单一产业结构弊端显现
√
解析：不同国家和地区在一战期间的贸易状况变化：多米尼加与德国贸易清零；阿根廷农产品出口量价齐跌；巴西咖啡贸易受影响；上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象体现了第一次世界大战对世界不同地区经济的影响，反映出第一次世界大战的全球性，故选C项。
角度2　素养与价值——一战后国际关系的特点
(2024·高考山东卷，T13)下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出(　　)
A.英国对德国的强烈担忧
B．第一次世界大战的非正义性
C．战后国际关系体系的脆弱
D．英、法、美利益诉求的一致性
√
解析：根据题干图文信息可知，协约国总指挥福煦(大兵)对英美法三国领导人说：如果你们要走这条路，小心踩雷。该漫画揭示出1918年10月23日，一战即将结束(11月11日德国投降)，即将面临战后国际秩序的重建，英美法三国的利益纷争使战后国际秩序的重建必将困难且脆弱，故选C项。题干图文未强调英国对德国的态度，排除A项；漫画主题是强调战后国际秩序的重构，没有涉及战争的性质问题，排除B项；英、法、美各有其利益的考量，排除D项。
角度3　知识与能力——墨西哥土地改革
(2025·高考全国卷，T34)1920年奥夫雷贡任墨西哥总统后，开始推行土地改革。在其任期结束前，仅在624个村庄分配了300万公顷土地，多达3.2亿公顷土地仍被控制在大庄园主和教会等手里。奥夫雷贡的土地改革(　　)
A．未能触动原有的殖民统治
B．表明民主化道路曲折
C．否定了资产阶级革命成果
D．反映了奴隶制的盛行
√
解析：1917年颁布宪法后的卡兰萨政府反对消除封建残余和实行彻底的土地改革，大量土地未能分配到农民手中。之后的奥夫雷贡政府虽然在土地问题上基本按照宪法精神办事，但奥夫雷贡认为墨西哥经济无法承受为了激进土地改革而牺牲生产力，这时期依然有大量土地控制在封建势力手中，土地重新分配进展较为缓慢，说明墨西哥民主改革受到较大阻力，故选B项。
1．理解凡尔赛—华盛顿体系的实质
(1)凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整，是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。
(2)它的建立是一战后初期战胜国(列强)实力对比较量的结果，是他们分赃和妥协的产物。分赃不均，必然引起列强之间的矛盾。
(3)凡尔赛—华盛顿体系暂时确立了帝国主义在西方、远东亚太地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相对稳定，有利于一战后资本主义经济的恢复与发展。
(4)凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界的基本格局——资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。
(5)该体系不但没有消除列强间的矛盾，反而因分赃不均，导致矛盾进一步激化、复杂，从而注定凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。
2．第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的特点
(1)高涨原因上：各国国情不同，影响高涨的原因各不相同，深受民族资本主义经济发展、一战或十月革命的影响等。
(2)一战过程中：英法等殖民国家暂时放松了侵略，为殖民地半殖民地经济、政治发展创造了条件。
(3)发展道路上：各国政治经济发展不平衡，导致民族民主运动的目标和程度不同。
(4)斗争方式上：从孤立的、分散的、自发的斗争方式走向普遍的、集中的、自觉的斗争方式。
(5)领导阶级上：资产阶级领导民族民主运动成为主流；无产阶级革命政党建立。
(6)指导思想上：马克思列宁主义和无产阶级思想、西方资本主义启蒙时期或资产阶级革命时期的民族民主主义思想等。
考向二　第二次世界大战与国际秩序的构建
角度1　知识与能力——二战时期印度民族民主运动的特点
(2024·高考广东卷，T15)1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁的多次争论，甘地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这(　　)
A．揭示了甘地宗教信条的转变 B．体现了国大党斗争的策略性
C．掀起了印度民族解放运动的高潮 D．促进了世界反法西斯同盟的形成
√
解析：据材料信息可知，甘地对尼赫鲁的支持，体现了他对斗争方式的思考和对当前国际情况的判断，符合国大党斗争的策略性，故选B项。斗争方式的变化与甘地个人的宗教信仰变化无关，故排除A项；虽然甘地表示支持用武力抵抗法西斯，但这并没有直接引发印度民族解放运动的高潮，故排除C项；甘地支持反法西斯，但并没有直接促进世界反法西斯同盟的形成，故排除D项。
角度2　知识与能力——第二次世界大战的性质及影响
(2022·高考天津卷，T12)第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明(　　)
A．英国空前尖锐的阶级矛盾
B．世界大战导致的政治革命
C．政府宣传引发的社会对立
D．正义战争唤醒的进步意识
√
解析：据题干可知，英国官方宣称第二次世界大战是保卫民主的战争，导致了英国普通士兵召开模拟议会，体现出英国普通士兵参与民主决策的要求和愿望，反映了维护民主和独立的进步意识，说明反法西斯的正义战争唤醒了英国普通士兵的进步意识，故选D项。英国普通士兵的行动反映了其要求民主的进步意识，其模拟议会的行动反映了对参与民主决策的渴望，这迎合了当时英国官方的宣传，排除A项；英国普通士兵的行动是积极参与反法西斯战争和希望获得民主决策权利的愿望的体现，不属于政治革命，排除B项；英国普通士兵模拟议会是受英国政府宣传的影响，不能得出英国政府宣传引发社会对立的结论，排除C项。
角度3　素养与能力——二战期间民族解放运动的特点
(2023·高考重庆卷，T14)20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在(　　)
A．批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害
B．反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治
C．强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困
D．鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略
√
解析：据题干可知，该观点认为殖民国家对于亚洲的剥削会加剧这些地区的社会矛盾，从而引发新的混乱。所以结合所学可推知，要避免这种情况的出现就要反对欧洲的殖民统治秩序重回亚洲，B项正确。随着20世纪30年代第二次世界大战的爆发，凡尔赛—华盛顿体系已经宣告瓦解，排除A项；这一观点是在反对欧洲的殖民统治秩序重返亚洲，而不是强调世界经济发展不平衡对亚洲贫困的影响，排除C项；这一观点是在鼓励亚洲人民反抗殖民统治，而不是反对法西斯侵略，排除D项。
1．英美对两次世界大战政策的变化及影响
(1)英国政策变化。
①第一次世界大战后初期，极力推行干涉苏俄的政策；凡尔赛会议上反对过分削弱德国，推行大陆均势政策，最终干涉苏俄的活动失败；为德国保存了元气，有利于德国的恢复和发展。
②20世纪30年代：对法西斯采取绥靖政策，妄图祸水东引，助长了法西斯的侵略气焰，加速了第二次世界大战的爆发。
③第二次世界大战期间：英国放弃绥靖政策，采取对法西斯的强硬政策，不列颠之战中粉碎了德国的侵略计划，取得了胜利。
(2)美国政策变化。
①第一次世界大战期间：前期保持中立，通过贸易和军火生意，大发战争横财；后期参加协约国集团作战，捞取战利品。
②第一次世界大战后初期：倡议召开华盛顿会议，建立起华盛顿体系，与凡尔赛体系一起构成了第一次世界大战后新的国际关系格局。
③20世纪30年代：美国推行“中立”政策，助长了法西斯的侵略势力。
④第二次世界大战期间：放弃“中立”政策，加入反法西斯阵营，取得太平洋战争的胜利，加速了第二次世界大战胜利的进程。
2．认识中国战场在第二次世界大战中的作用
(1)中国是世界上最早反抗法西斯侵略的国家。九一八事变后，中华民族开始局部抗战，抗击日本法西斯。
(2)七七事变后，日本开始全面侵华，将其陆军主力和海军部分兵力投入中国战场，中国的抗战有力地支援了其他国家。
(3)苏德战争爆发后，苏联全力抗击德国，无暇东顾。中国牵制了日本法西斯主力，苏联避免了两线作战。
(4)太平洋战争爆发后，中国战场对日军的消耗和牵制有力地支援了盟军在欧洲和太平洋地区的作战，减轻了盟军的压力。
(5)中国人民在反法西斯战争中付出了巨大的民族牺牲，作出了巨大的贡献，推动第二次世界大战走向最终胜利。
演练1　学术观点——第一次世界大战爆发的背景
1908年，当时一篇颇受欢迎的俄国评论写道，“俄罗斯民族的命运维系于塞尔维亚等斯拉夫兄弟民族的命运，如果塞尔维亚被征服了，被肢解了，那么俄罗斯的未来将会化为灰烬”。在此前后，德国权威报刊声称“斯拉夫的海浪无时无刻不在冲击德意志人的堤坝，如果我们后退一点，那么我们就会失去一切”。材料反映出一战前(　　)
A．俄德矛盾成为世界主要矛盾 B．报刊舆论左右国际局势
C．塞尔维亚地区冲突日益升温 D．极端民族主义情绪泛滥
√
解析：据材料及所学知识可知，极端民族主义强调牺牲其他国家利益，寻求本民族利益，材料体现了极端民族主义在俄国和德国的影响，故选D项。英德矛盾是帝国主义国家之间的主要矛盾，排除A项；报刊舆论不能“左右”国际局势，这夸大了报刊舆论的作用，排除B项；材料仅涉及俄罗斯在巴尔干地区扩张的意图和德国对俄国扩张的态度，没有涉及塞尔维亚地区的冲突，排除C项。
演练2　历史概念——委任统治
(2024·东莞三模)一战后各主要国家接受了美国总统威尔逊所倡议的“十四点原则”中的委任统治主张，即实行委任统治是因为“其居民尚不能自立”，接受委任统治任务的国家也就是接受了为“此等人民之福利及发展”而努力的“文明之神圣任务”。美国这一倡议旨在(　　)
A．确立战后殖民统治的新方式
B．借机分割战败国的殖民地
C.解决帝国主义国家间的矛盾
D．缓和与殖民地国家的矛盾
√
解析：根据材料和所学可知，美国总统威尔逊的“十四点原则”中的委任统治主张，体现了其建立美国领导的世界新秩序的意图，美国打着殖民地“其居民尚不能自立”的旗号，实际上是借机分割战败国的殖民地，B项正确。“确立战后殖民统治的新方式”是其手段，真正目的是分割战败国的殖民地，排除A项；美国做法的目的不是解决帝国主义国家之间的矛盾，而是出于自己的利益考量，排除C项；“缓和与殖民地国家的矛盾”是委任统治的客观效果，不是目的，排除D项。
演练3　知识拓展——英国对第二战场开辟态度转变的原因
(2025·广州二模)苏德战争爆发后，盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。丘吉尔表示，在目前情况下，大举登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败”。1942年上半年，在国内外的压力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划。英国对第二战场开辟态度的转变是由于(　　)
A．太平洋战争爆发
B．世界反法西斯同盟建立
C．绥靖政策的推行
D．欧洲战争策源地的形成
√
解析：1942年1月世界反法西斯同盟建立，反法西斯力量实现联合，增强了共同抗击法西斯的决心与压力，在国内外压力下英国态度转变，故选B项。太平洋战争爆发于1941年12月，虽促使美国参战，但英国转变发生在1942年上半年，时间节点上更直接关联同盟建立后的战略协调，排除A项；绥靖政策是20世纪30年代英法对法西斯扩张的妥协政策，1942年时已被放弃，排除C项；欧洲战争策源地形成于1933年纳粹上台，属于二战爆发前的背景，与1942年英国战略调整无直接因果关系，排除D项。
演练4　知识拓展——甘地反帝主张的特点
(2025·江门模拟)直到1919年，甘地仍认为，印度的首要任务，不是结束英国人的统治，而是追求自身精神的完美，以感化统治者。甘地认为，追求真理是人和社会一切行动的最高准则。真理就是实在、正义、完满、和谐，就是神。追求真理就必须道德完善，只有用无限的“爱”才能得到。甘地的主张(　　)
A.体现出印度资产阶级的软弱性 B．始终未得到广大民众的认可
C．放弃了同英印当局的政治斗争 D．强调对印度国民素质的改造
√
解析：甘地主张以道德完善和非暴力手段感化英国统治者，强调精神追求高于直接政治斗争，这反映出印度资产阶级在反殖民斗争中的软弱性，故选A项。甘地的非暴力思想后来发展为大规模群众运动，如1920年非暴力不合作运动，得到广泛支持，排除B项；甘地并未放弃政治斗争，而是以道德感化作为斗争策略，排除C项；甘地强调精神完善的目标是争取民族独立，而非单纯改造国民素质，排除D项。
主题二　苏俄(联)社会主义的探索和资本主义国家的调整
俄国十
月革命 1.列宁主义：20世纪初诞生，成为帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，为无产阶级革命提供了强大思想武器。
2．十月革命。
(1)概况：1917年，二月革命胜利后，形成了工兵代表苏维埃与临时政府两个政权并存局面。1917年11月7日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。随后成立了苏维埃政权
(2)意义。
①建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
②沉重打击了帝国主义对世界的统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局
苏联社
会主义
探索 1.战时共产主义政策：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，实行余粮收集制等措施。保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。
2．新经济政策(1921年3月)。
(1)内容。
①农业：通过粮食税等市场机制建立工农联盟。
②工业：允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式引入外国资本。
(2)意义：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
3．高度集中的政治经济体制。
(1)概况：先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。 1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标。
(2)特点：经济上，生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。政治上，权力高度集中。
(3)影响：实现了工业化，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。排斥市场经济，片面发展重工业，导致国民经济比例失调，影响了苏联的发展
经济危
机与资
本主义
的调整 1.世界市场：19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。
2．资本主义调整：1929年爆发经济大危机，世界经济遭重创，导致金本位制崩溃。美国通过罗斯福新政扭转危机，开创了国家干预的经济模式，影响深远
考向一　俄国十月革命与苏维埃政权的巩固
角度1　素养与能力——俄国社会局势的特点
(2025·高考河南卷，T15)如图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证　(　　)
A．资产阶级临时政府在和战之间徘徊
B．两个政权并存的局面影响社会稳定
C．新生苏俄政权的和平呼吁深得人心
D．俄国民众对时局发展前景感到担忧
√
解析：根据漫画并结合所学知识可知，漫画发表于1917年1月，描绘和平天使与战神马尔斯等待“新婴孩”(象征俄国未来)选择，反映了民众对战争与和平道路的焦虑，此时俄国深陷一战，经济崩溃，反战情绪高涨，民众对国家前途充满迷茫与担忧，该漫画佐证了俄国民众对时局发展的忧虑，故选D项。
角度2　知识与能力——十月革命的背景
(2024·高考新课标卷，T34)1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这(　　)
A．表明资产阶级民主革命完成
B．奠定了十月革命胜利的组织基础
C.加速了罗曼诺夫王朝的灭亡
D．标志着苏维埃政权取代临时政府
√
解析：材料时间背景是“1917年10月8日”，当时正值俄国十月革命胜利的前夕。俄国首都彼得格勒执行委员会以及大城市领导组织中，布尔什维克党占据主导，这说明布尔什维克党占据了当时俄国大城市苏维埃的领导地位，这也为十月革命的胜利奠定了组织基础，故选B项。二月革命后俄国资产阶级民主革命基本完成，排除A项；二月革命推翻了罗曼诺夫王朝统治，排除C项；苏维埃政权取代资产阶级临时政府是在俄国十月革命胜利之后，排除D项。
列宁的主要贡献及评价
(1)贡献。
①革命方面：列宁是无产阶级的伟大导师，创建了俄国无产阶级政党——布尔什维克党，制定了革命路线；领导了十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家；粉碎了国内外敌人的进攻，巩固了新生政权。
②建设方面：十月革命后，以列宁为首的布尔什维克党和苏维埃政权及时调整政策，把工作重心转移到经济建设上来，以新经济政策取代战时共产主义政策，探索出一条向社会主义过渡的正确途径，迅速恢复了国民经济，进一步巩固了苏俄社会主义政权。
(2)评价。
①伟大的思想家：继承和发展马克思主义，在马克思、恩格斯“多国胜利论”的基础上，结合俄国实际，提出了“一国胜利论”，创立列宁主义。
②伟大的无产阶级革命家：领导俄国十月革命，建立第一个社会主义国家，开创历史新纪元；巩固政权，探索社会主义建设；为世界人民指明新方向。
考向二　苏联社会主义的探索与20世纪30年代的时代特征
角度1　知识与素养——苏联社会主义建设的探索
(2025·高考广东卷，T15)1928年，美国某工业建筑公司接到苏联价值4 000万美元的拖拉机工厂建造订单。“后来，约有12个这样的工厂设计工作在底特律完成了，其余的工厂设计则准备在莫斯科的一个拥有1 500名设计和制图员的特殊办公室去完成。”由此可知，当时苏联意在(　　)
A．引入外国资本发展私营企业 B．为国家的经济建设筹措资金
C．寻求美国援助以渡过危机 D．利用西方技术推进工业化
√
解析：根据材料可知，1928年，苏联委托美国某公司建造拖拉机工厂，并建立本土设计团队，这体现了其通过利用西方技术推进工业化建设的战略意图，D 项正确。当时苏联已经开始实施“一五”计划，大力发展社会主义工业化，且材料中技术引进是为了建设国有工业体系，而非发展私营企业，排除A项；材料体现的是购买技术和服务，而非吸引外资或贷款，排除B项；当时苏联没有发生经济危机，且材料也未体现美国援助，排除C项。
角度2　知识与素养——苏联机构设置变化体现的特征
(2023·高考广东卷，T15)1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种(　　)
A．源自卫国战争需要
B．导致经济比例失衡
C．与计划经济体制相适应
D．是引入市场竞争的结果
√
解析：根据材料“1932年……后来人民委员部的数量继续增加”并结合所学知识可知，1928年第一个五年计划开始实施以后，苏联的工业建设随之大规模铺开，新建的工厂企业与日俱增，新兴的工业部门也不断增多，特别是重工业的门类迅速增加。有鉴于此，苏联领导人认为单靠最高国民经济委员会和地方各级国民经济委员会这个单一系统管理所有工业企业已经不相适应了，于是开始实行工业管理体制大改组，成立分管工业的人民委员部，通过行政手段高度集中地利用有限资源来加速发展急需的工业，与计划经济体制相适应，C项正确。
角度3　能力与素养——苏联坦克研发体现的时代精神
(2025·高考江苏卷，T14)T 34坦克曾是苏联的主战坦克，其总设计师科什金力主采用倾斜式前装甲板，使得防护性能大为提高。1940年2月，他带病与团队将样车开到莫斯科参加测试，坦克获批量产，他却因坚持工作导致病情加重而去世。由此可知，科什金的研发活动(　　)
A．得益于国家灵活的管理体制
B．彰显了苏联世界第一的国力
C．体现了科技人员的奉献精神
D．改变了国际关系的整体走向
√
解析：根据材料可知，科什金在研发T 34坦克过程中，带病坚持工作并最终因病情加重去世，这一事迹体现了科技人员为国家和事业奉献的精神，C项正确。题干未提及苏联的管理体制(如计划经济、科研管理模式等)，重点描述的是科什金个人的工作态度，排除A项；T 34坦克的研发仅体现苏联在军事科技领域的成就，“世界第一的国力”夸大了这一事件的影响，排除B项；题干仅描述T 34坦克的研发过程，未涉及科什金的研发活动对国际关系的作用，排除D项。
角度4　知识与能力——20世纪30年代美国社会的特征
(2023·高考全国乙卷，T34)20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少有800个。这一现象反映出当时美国(　　)
A．经济困境冲击社会秩序 B．开始推行自由放任主义
C．国家干预经济成效甚微 D．扩军备战引发统治危机
√
解析：根据材料可知，1929—1933年，空前严重的资本主义世界经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机，示威游行、罢工等抗议活动接连不断，法西斯势力趁机大肆活动，美国国内出现了各种各样的法西斯组织，这些都是经济困境冲击社会秩序的表现，故选A项。20世纪30年代，美国总统罗斯福上台，放弃“自由放任”政策，推行新政，排除B项；罗斯福新政开创了国家干预经济发展的新模式，促进了工农业的发展，成效显著，排除C项；面对经济危机，德、日等国家的法西斯分子登上政治舞台，对内实行恐怖独裁统治，对外发动战争，侵略扩张，当时美国并没有进行扩军备战，排除D项。
1．苏俄(联)向社会主义过渡和建设的主要探索
(1)战时共产主义政策：通过战时共产主义政策，集中全国一切力量保卫新生苏维埃政权，是必要的，但试图通过战时共产主义政策直接过渡到社会主义社会，建立社会主义公有制来发展生产力，忽视了生产力发展水平，最终造成严重的经济、政治危机。
(2)新经济政策：是用市场和货币关系来发展社会主义经济，是在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在，其本质目的是
发展生产力，逐步过渡到社会主义，是落后的国家向社会主义过渡的正确道路。但新经济政策过早被取消。
(3)苏联模式：实行农业全盘集体化和高速度的重工业化、军事工业化，使苏联实现了工业化和成为军事强国，为二战胜利奠定了物质基础。但是单纯利用行政手段，过分强调生产关系的变革，通过高度集中的政治经济体制向社会主义过渡，造成农业长期落后、国民经济各部门比例失调。
2．多角度认识1929—1933年经济大危机的影响
(1)世界经济：生产力遭到极大破坏，资本主义世界损失惨重。
(2)国际关系：主要资本主义国家纷纷提高关税，货币贬值，转嫁危机，导致国际关系紧张；资本主义国家加紧殖民掠夺，进一步加剧列强同殖民地、半殖民地的矛盾。
(3)政治危机：法西斯开始泛滥，促使德日建立法西斯政权，促使两个战争策源地的形成；国内矛盾激化，资本主义民主制度摇摇欲坠。
(4)经济政策：自由主义经济政策破产，推动资本主义国家加强对经济的干预。
(5)文学艺术：人们感到焦虑、悲观，推动现代主义文学艺术的发展。
演练1　素养情境——十月革命的意义
美国某记者亲历20世纪发生在欧洲的某一历史事件，并作出如下评论：“他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。”据此可知，这一历史事件(　　)
A．开启了近代化的发展道路 B．推翻了封建专制统治
C．确立了新的政治经济体制 D．打破了原有世界格局
√
解析：据材料信息并结合所学知识可知，该事件为俄国的十月革命，十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，D项正确。俄国农奴制改革已经开启了俄国近代化发展之路，排除A项；二月革命推翻了沙皇的封建专制统治，排除B项；经过列宁和斯大林的改革，苏联才逐渐确立新的政治经济体制，排除C项。
演练2　素养情境——苏俄恢复房租征收制的目的
(2025·广东衡水金卷高三联考)为了解决住房问题，从1921年开始，苏俄恢复了房租征收制，允许私人建房和不动产交易，同时允许入股住房建设合作社。但国家保留面积最大、价值最高的房产，并要求入股合同到期后以一定的补偿归还苏维埃。据此可知，当时苏俄力图(　　)
A．恢复资本主义的经济制度
B．发挥苏联模式的集中化优势
C．应对城市工业激增的压力
D．有限度地引入市场运行机制
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解析：1921年苏俄实施新经济政策，在住房问题上，恢复房租征收制，允许私人建房、不动产交易等，这表明当时苏俄力图有限度地引入市场运行机制以解决住房问题，故选D项。恢复资本主义经济制度与新经济政策的本质不符，该政策是在无产阶级专政下利用商品货币关系恢复经济，公有制仍占主导，排除A项；苏联模式形成于斯大林时期，且其高度集中特点与题干中允许市场交易、私人建房等灵活措施相悖，排除B项；材料聚焦住房政策调整，未提及与工业化或城市人口激增的直接关联，排除C项。
演练3　社会情境——苏联开发矿产的目的
(2025·茂名二模)1941年至1945年，苏联科学院组建勘探团队进行矿产勘探与开发，发掘了多种新的矿产资源，为苏联重工业发展注入了新的活力。在此期间，苏联生产的高品质燃料油，满足了重型装备对燃料的需求。此举旨在(　　)
A．集中力量发展重工业 B．增强军备竞赛的优势
C.建立完善的工业体系 D．适应卫国战争的需要
解析：1941—1945年处于苏联卫国战争时期，苏联科学院组建勘探团队发掘新矿产资源、生产高品质燃料油，满足重型装备对燃料的需求，这些举措可为战争提供物资保障，适应卫国战争的需要，故选D项。
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演练4　知识拓展——美国经济发展的措施
1933年3月，美国制定了“民间自然资源保护队”计划，吸收18～25岁的失业青年，从事诸如造林、防火、防洪、筑路等工作，每月工资30美元。保护队在8年多时间里，先后吸纳了150万青年，开辟了数百万英亩的国有林和公园。美国此举意在(　　)
A．“以工代赈”应对经济大危机
B．以国家政权干预生态环境保护
C．以宏观调控刺激国有经济发展
D．以公共工程建设改善社会福利
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解析：材料体现的是美国在经济大危机背景下的以工代赈政策，主要是为了吸纳就业，促进经济恢复，稳定社会秩序，A项正确。材料没有涉及对生态环境保护的干预，排除B项；材料体现的是“以工代赈”，并不是刺激国有经济发展，排除C项；改善社会福利是在二战后，排除D项。
突破高考大题 修改、补充类
修改、补充类非选择题主要考查对历史主干知识的掌握与运用，具有开放性和半开放性的特点。命题主要形式有：一是修改建议类小论文形式，根据提供的材料从自己对问题的理解角度提出一定的修改建议，然后依据所学知识对修改建议进行论证，以支持自己的论点；二是补充型，这类试题需要在提供的范例下补充对某一历史现象的陈述；三是补充说明型，这类试题的补充内容一般是在某一历史阶段内，对历史发展具有某种重大影响的历史事件，并且需要阐释补充的理由。
阅读材料，回答问题。
“不自由，毋宁死”——民族解放运动贯穿了世界近现代史的始终，也是学术界目前关注的热点。为此，记者专门采访了该领域的历史学家。
记者：您从唯物史观、全球史观、文明史观等角度阐述了民族解放运动的多样性，并将第二次世界大战后新兴民族国家的崛起阐发为民族解放运动的新发展，请您对此做一下解读。
历史学家：历史是包罗万象的，也是丰富多彩的。各国自身经济、政治等发展的差异必然导致不同国家的民族解放运动在社会背景、领导阶级、指导思想、斗争方式和结果等方面表现出鲜明特色。第一次世界大战后的民族解放运动，如中国的国民大革命是在国共合作革命统一战线领导下的，土耳其是在凯末尔领导下的世俗化的革命，印度则出现了甘地领导的非暴力不合作运动。
记者：印度的民族解放运动具有独特的个性，请您为历史爱好者对甘地领导的非暴力不合作运动做一下解读。
历史学家：(1)____________________________________________________
__________________________________________。
记者：第二次世界大战结束后各国通过不同方式走向独立，1945年《联合国宪章》也倡导民族自决，殖民体系逐渐崩溃。独立后的各国探索本国的复兴之路，发展中国家掀起了现代化建设的浪潮，请您给大家介绍一下发展状况。
历史学家：独立后各国的发展有成就也有失误，大抵有三种经济发展情况：韩国、新加坡代表的亚洲国家，(2)__________________________________；
巴西、墨西哥、阿根廷为代表的拉美国家，大力发展民族工业，基本实现了工业化，但是陷入“中等国家收入陷阱”；非洲国家独立后经济发展较快但逐步陷入困境，人口和环境的压力较大，困难重重。
记者：感谢您的介绍，发展中国家应如何应对复杂动荡的国际形势和经济全球化带来的挑战？想听听您的建议。
历史学家：(3)___________________________________________。
记者：您的见解给我们很大的启发，谢谢您。
请你根据语境并结合所学知识，补充完善上述访谈录。
[答案]　示例
(1)非暴力不合作运动是以甘地为首的资产阶级领导的独具印度特色的民族解放运动。
非暴力不合作运动是由印度独特的国情决定的。英国的殖民统治加剧了印度民族矛盾和阶级矛盾；印度本国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，带有妥协性；印度是一个多种民族、多种宗教并存的复杂社会；甘地将民族主义思想和印度本土文化相结合，提出了“甘地主义”。“甘地主义”是以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作运动策略与其当局进行斗争的思想。非暴力不合作运动基本按照甘地制定的计划开展起来。非暴力不合作运动以放弃英国人授予的爵位、罢课、离职、不买英国布、“食盐进军”“退出印度”等方式与印英当局斗争。甘地号召人民通过非暴力不合作运动赢得独立，适应了当时印度的国情，推动了印度的民族解放运动，为资本主义发展扫清障碍，但是非暴力的手段也打压限制了工农运动。
(2)借助西方发达国家进行产业调整的时机，利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了快速发展，成为新兴工业化国家，但是过度依赖外国资本、国际市场，增加了本国经济发展的风险。
(3)推动建立更加合理的国际经济新秩序；加强国家间合作；制定正确的发展策略；注重社会秩序的稳定；等等。(可以从全球角度或者本国角度作答，言之有理即可)
修改、补充类非选择题解题策略
(1)研读设问和材料。一是明确题目的核心主题；二是注意题目的时空限制和对答案的特定要求，明了设问指向和材料中的观点及其不足。如“提出一条修改建议”，就不要答成“两条”建议。
(2)理清材料的内在逻辑关联，围绕逻辑和主题，务必要写历史教材上的核心主干知识(重大事件、重要思想或理论、重要人物)或阶段特征，切忌偏门，
方便说明和阐述理由。依据所学知识，发现材料的不足，看材料思考的角度全不全，是不是正反两方面都考虑到，是不是经济、政治、文化都涵盖全了，其不足之处也就是需改进之处。这是解答好此类试题的关键。材料的不足往往是受作者史学观念的影响，或缺少有关内容，或观点、立场有偏颇之处。
(3)从自己的标准出发，对破绽进行修订。“修改建议”表述要明确，“理由”表述要充分，注意史论结合。

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