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专题三　统一多民族封建国家高度繁荣与面临的挑战——宋元至明清
第5讲　民族交融与封建国家的进一步发展——辽宋夏金元
主题一　辽宋夏金元的制度变革与民族交融
政治
文明
与国
家治
理 1.政治制度。
(1)北宋强化中央集权。
①加强对地方的控制：中央派文官担任地方长官，节度使逐渐变为虚衔；财政权收归中央；兵权收归中央，充实禁军；行政区划上形成路、州(府)、县三级制。
②分散机构权力：在中央，枢密院专掌军政，三司专掌财政，分割宰相权力，并增设参知政事为副相；枢密院与“三衙”分权。在地方，设置包括转运司在内的平行的四个路级机构，州一级增设通判
政治
文明
与国
家治
理 ③崇文抑武，大力提倡文治。
④王安石变法：变法涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域，基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制，达到了富国的目的，增加了大笔收入，但强兵的效果并不明显，以失败告终。
⑤选官与管理：继承和完善科举制，科举制成为官员选拔的主要途径。
⑥监察制度：宋朝承唐制设御史台，地方划分路作为监察区；台谏合一。
政治
文明
与国
家治
理 (2)辽夏金：辽朝职官设置分为南、北面官；西夏制度基本模仿北宋；金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持“猛安谋克”。
(3)元朝：中书省是最高行政机关；在地方实行行省制；行省之下，分设路、府、州、县；设宣政院管理吐蕃地区，设澎湖巡检司经略台湾。
2．法律与教化。
(1)法律：宋朝编纂《宋刑统》《天圣令》；元朝在司法实践中广泛援引唐律。
(2)教化：宋朝理学深入族规、家训之中，儒学士人投身基层教化。
政治
文明
与国
家治
理 3．民族关系。
(1)两宋时期：少数民族政权大都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。
(2)元朝：“行汉法”，又实行明显差别对待的“四等人制”，但不同民族交融加强(回回形成)。13世纪初到13世纪中期蒙古三次西征引发民族迁徙，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
4．对外交往。
(1)宋朝：恢复了唐朝海上“丝绸之路”，开辟了由明州到日本和朝鲜半岛的新航路。泉州成为重要的对外贸易港口。
(2)元朝：通往欧洲的海陆通道都很通畅。马可·波罗来华并著《马可·波罗行纪》。
政治
文明
与国
家治
理 5．社会治理。
(1)户籍制度：宋朝户籍分主户与客户。元朝实行“诸色户计”，世代相袭。
(2)社会救济：宋朝以后，宗族内部救助活动逐渐兴起，如范仲淹创设的义田，影响深远
考向一　宋代政治制度的变革与国家治理
角度1　知识与能力——北宋加强中央集权的举措
(2025·高考山东卷，T4)据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119—1125)末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋(　　)
A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整
C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离
√
解析：北宋任用宗室贵戚和宦官担任节度使，实际上削弱了地方节度使的权力，强化了中央对地方的控制，体现了地方权力分配的调整，故B项正确。利用宗室贵戚节制地方有一定道理，但材料主要强调的是地方权力分配的调整，且节度使中也有宦官，故排除A项；材料体现的是节度使的组成，未提及行政效率的变化，故排除C项；统兵权与调兵权分离是北宋军事制度的特点(如枢密院掌调兵、三衙掌统兵)，但材料未涉及，故排除D项。
角度2　知识与能力——宋代国家治理的特征
(2024·高考广东卷，T4)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延请学师，不问其费”，曾捐书州学。州从事为之记，称其为“贩夫”。彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时
(　　)
A．士农工商界限被打破　　
B．科举制度促进了社会公平
C.地方官学教育的普及
D．文治政策提升了士人地位
√
解析：据材料可知，宋代巨贾彭则好儒学，给州学捐书，知州为其记功，删除了令彭氏子孙羞耻的“贩夫”身份信息，结合所学可知，宋代实行文治政策，重视士人，知州的举动体现了当时对儒学的推崇和对商人文化追求的认可，故选D项。材料未涉及士农工商界限被打破，排除A项；彭则的行为未涉及科举制度，无法体现科举制度的公平性，排除B项；题目中并未提到地方官学教育的普及，排除C项。
角度3　知识与价值——宋代国家治理的影响
(2024·高考黑吉辽卷，T4)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年)，因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(　　)
A．扩大朝廷政令推行范围
B．提高国家行政管理能力
C．强化地方民众法律意识
D．完善朝廷文书传递体系
√
解析：据材料可知，由于之前书吏抄录赦书多有差错，地方执行出现问题，这种错误显然影响了国家行政管理的效率和准确性。而摹印和雕版的方式能够确保政令的准确传达，从而提高国家行政管理的能力，故选B项。题干中未直接提到摹印和雕版是为了扩大朝廷政令的推行范围，排除A项；材料中并未提到此举是为了强化地方民众的法律意识，排除C项；单凭摹印和雕版这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用，排除D项。
角度4　知识与能力——宋代国家社会治理的特点
(2025·高考广东卷，T4)宋朝天圣年间(1023—1032年)，雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了
(　　)
A．宗法观念的深远影响 B．为政以德的治国理念
C．程朱理学的伦理规范 D．财政改革的显著成效
√
解析：根据材料并结合所学知识可知，“毋利其没入”表明皇帝反对官府借故强占民产，体现了对百姓生计的体恤；“悉令均给之”体现了皇帝提倡让利惠民，以保障民生安定。因此，这一裁决反映了统治者为政以德的治国理念，B项正确。材料无法体现宗法观念的深远影响，排除A项；材料仅提及皇帝对民众财产分配的裁决，没有涉及理学伦理，排除C项；材料中皇帝主动放弃没收田产的收益，强调“悉令均给之”，此举无关财政改革，排除D项。
1．宋代政治制度变革与治国理念变化的特点
(1)中央体制：宋代逐渐形成中书门下与枢密院分掌文武的二府体制，皇权不断加强。
(2)地方制度：宋代设知州、通判，相互监督，“强干弱枝”，加强了中央集权，但也导致了地方无权、行政效率低下的局面。
(3)文官政治：宋太祖开始推行崇文抑武的政策，形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府。
(4)完善科举制度：宋代科举制的发展，削弱了门阀世族政治势力，拓宽了布衣入仕的途径，宋代社会门第观念淡化，社会阶层流动加强。
2．宋代文官政治的形成原因及评价
(1)原因。
①在经济上，土地私有制迅速发展，租佃契约关系日益普遍，社会流动性空前加强。
②吸取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训，确定了以文治国的方针。
③科举制度较大发展，削弱门第血统在选官中的地位，增加寒门士人入仕机会。
④宋代教育前所未有的发展，官学、私学的数量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确立奠定了基础。
(2)评价。
①积极性：宋代文官制度使传统的贵族政治、武人政治从此基本上退出了历史舞台；使皇帝权力收纵自如，无尾大不掉之虞；使书院兴起，学者辈出，经学、史学、文学、科学技术等都较为发达。
②局限性：政出多门，效率低下；冗费增多，财政拮据；容易形成党争；头重尾轻，地方凋敝。
考向二　辽夏金元政权统治与民族交融
角度1　知识与素养——辽政权都城布局与治理的特点
(2022·高考天津卷，T4)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了(　　)
A．因俗而治的统治思想
B．游牧民族的生活方式
C．儒家文化的全面影响
D．称霸中原的强盛国力
√
解析：据题干内容可知，辽上京城布局的特点是北面的契丹皇城和南面的汉城界线分明，融合了契丹政治传统以及孔庙、佛寺等极具当时汉人特色的政治文化元素，体现了辽代“以国制治契丹、以汉制待汉人”的因俗而治的统治思想，故选A项。辽代都城布局不仅仅是体现游牧民族的生活方式，B项说法不全面，排除；“儒家文化的全面影响”表述过于夸大，排除C项；材料没有反映辽国称霸中原的强盛国力，排除D项。
角度2　知识与能力——金朝民族政策的目的
(2025·高考重庆卷，T4)金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安谋克，以其户分隶女直(真)猛安谋克”，后来又徙辽西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女直(真)人相为婚姻”。这些政策主要是为了(　　)
A．改革猛安谋克制度　
B．鼓励契丹人口增长
C．发展东北地区经济
D．促成契丹融入女真
√
解析：根据材料并结合所学知识可知，金灭辽后，金世宗罢除契丹猛安谋克制，使其民户隶属于女真猛安谋克，迁徙契丹人到上京并促进其与女真人通婚，这一系列措施意在从社会组织、居住区域以及婚姻等多方面促使契丹人融入女真，从而加强对契丹人的管理和统治，故D项正确。改革猛安谋克制度只是手段，不是主要目的，故A项错误；材料中人口迁徙、改革猛安谋克制、促进通婚等举措与鼓励契丹人口增长关联不大，故B项错误；将契丹人迁徙到上京等路，客观上可能对当地经济发展有一定影响，但这并非金世宗政策的主要目的，故C项错误。
角度3　素养与能力——元朝国家治理的特点
(2024·高考广东卷，T5)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　)
A．建立了中原传统影响下的统治秩序
B．边疆少数民族地区得到了全面发展
C．地理志修纂体例发生了根本变化
D．正式确立了儒家思想的正统地位
√
解析：据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项。材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，不能得出边疆少数民族地区“全面发展”的结论，排除B项；材料未提及地理志修纂体例的“根本变化”，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒家思想的正统地位，排除D项。
角度4　知识与能力——元代民族交融的特点
(2023·高考福建卷，T4)下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代(　　)
√
丈夫 妻子
蒙古人秃忽赤 汉人刘氏
汉人王庆端 蒙古人也速真氏
畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏
回回人哈只哈心 汉人荀氏
汉人傅昱 契丹人耶律氏
A.不同民族的杂居　　 B．华夏文化的扩散
C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同
解析：据材料可知，当时部分家庭成员中，丈夫及其妻子分别来自不同的民族，这说明不同民族处于杂居状态，相互通婚，A项正确。
1．辽宋夏金元时期少数民族政权统治的特点
(1)少数民族政权的封建化：北方先后出现了辽、金、元等，西北出现了西夏，西南出现了大理等，这些少数民族政权在宋元时期先后完成了封建化过程。
(2)民族特色的制度建设：少数民族政权一般都保留了符合本民族历史传统的政治制度，比如辽的南、北面官制度，金的猛安谋克制度等，这些制度丰富了古代中国政治治理的历史选择，体现了政治制度建设的多样性。
(3)边疆地区的进一步开发：边疆地区少数民族政权都促进了边疆的开发，边疆地区的经济发展水平与中原地区渐趋接近，成为民族政权与两宋政权并立的经济基础，也为明清时期统一国家的建立打下了基础。
(4)统一的历史趋势：五代十国以来，民族交往交流交融进一步发展，统一的趋势日渐明显，元朝的统一顺应了这一历史发展潮流。
2．认识辽宋夏金时期的民族关系
(1)特点及方式：宋朝在与少数民族的战争中处于劣势，在议和中以送“岁币”等方式寻求妥协，两宋都被少数民族政权灭亡。民族交融和各民族的友好交往始终是历史发展的主流。
(2)原因：宋朝统治者采取“守内虚外”政策，造成求和派占优势，抵抗派受压制。
(3)影响：加强了汉族和少数民族的经济文化交流，使中原先进文化和生产方式传入边疆地区，促进了边疆的发展，促进了少数民族经济的发展，但宋朝的政策加重了财政负担，造成积贫积弱的局面。
演练1　知识拓展——北宋国家治理的特点
(2025·广东大湾区二模)北宋名相寇准曾施压皇帝亲临澶州前线，并在澶渊之盟签订的过程中发挥了决定性作用。时人范仲淹称他“能左右天子，不动如山，天下谓之大忠”。这体现了(　　)
A．压制相权提高皇权的紧迫性
B．士人忠君观念内涵的扩展
C．守内虚外难以应对外部压力
D．锐意进取的朝野政治氛围
√
解析：范仲淹称寇准“能左右天子，不动如山，天下谓之大忠”，将左右天子使其作出利于国家决策也视为忠的体现，说明士人忠君观念内涵在扩展，不仅是传统单纯的忠诚侍奉，还涵盖了为国家发展促使君主作出正确行动，故选B项。寇准施压皇帝亲临前线并促成澶渊之盟，主要体现的是寇准的忠诚和担当，而非相权与皇权的矛盾，排除A项；澶渊之盟结果是北宋获得了一定和平，不能证明守内虚外难以应对外部压力，排除C项；北宋自太宗后期趋于保守，澶渊之盟后更转向内政，寇准主战属少数案例，无法体现朝野整体锐意进取氛围，排除D项。
演练2　知识拓展——宋代社会治理的特点
宋代除设立居养院等机构外，还有为资助贫穷人家生儿育女而设立的举子仓、举子田、慈幼庄，为平民提供低价药品而设立的和剂局、惠民局，为收治患病囚犯而设立的病囚院，等等。这些机构的设置旨在(　　)
A．践行儒家仁政理念
B．维护封建纲常礼教
C．完善社会救济制度
D．转变政府主要职能
√
解析：据材料信息可知宋代专门设立了许多关注弱势群体的专门机构用于社会优抚，体现了儒家的民本思想，也是对儒家仁政理念的实践，故选A项。纲常礼教指封建时期的三纲五常和束缚人们思想行动的礼节和道德，材料所述举措与维护封建纲常礼教无关，排除B项；完善社会救济制度并非其目的，排除C项；注重社会优抚只是统治者维系统治的手段和方式，并未改变政府职能，排除D项。
演练3　学术研究——辽宋关系
(2025·江门高三调研)澶渊之盟后，辽宋双方致书“皆以南、北朝冠国号之上”。辽兴宗说辽宋“两朝事同一家”。辽道宗也明确说辽宋“虽境分二国……而义若一家”。据此可知，当时(　　)
A．少数民族政权认同中原文化 B．辽国照搬了中原政治制度
C．辽宋随着经济交流趋向合并 D．民族政权的对立逐渐消失
解析：据材料“两朝事同一家”“虽境分二国……而义若一家”可知，澶渊之盟后辽宋双方以“南北朝”相称，并强调了两国在道义上如同一家，这体现了辽朝(少数民族政权)对中原文化较为认同，故选A项。
√
演练4　历史概念——元朝驿站制度
忽必烈继位后，在北方创建驿站，灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站。全国总计设立驿站一千五百余处，以大都为中心遍及四方边地，负责提供来往官员、使臣的饮食，也便利了文书的传递。据此可知，元初驿站制度(　　)
A．开创了沟通南北的交通网络
B．推动了长途贸易的发展
C．提升了政府行政治理的效能
D．加快了国家统一的步伐
√
解析：根据材料可知，元朝构建了一个以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网，其职能主要是为公差人员和往来使者提供交通和生活服务、运输官府物资等，这对巩固政权、维护中央集权统治起到了积极的作用，有助于提升政府行政治理的效能，C项正确。元初驿站制度并不是沟通南北交通网络的开始，排除A项；驿站制度并不是为长途贸易服务的，排除B项；“灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站”说明此时国家已经实现统一，排除D项。
主题二　辽宋夏金元的经济繁荣与文化发展
经济
与社
会生
活 1.农业。
(1)耕种制度：江南地区出现一年两熟或一年三熟的稻麦复种制。
(2)经济结构：出现固定种植某种经济作物的农户。
(3)作物种植：棉花种植在元朝得到大力推广。
(4)边疆发展：边疆地区获得进一步开发。
2．手工业：宋朝制瓷业发展，出现五大名窑；元朝出现新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红；织锦吸收了花鸟画的写实风格。元朝黄道婆改进了棉纺织技术；矿冶业发展，北宋普遍使用煤作燃料。印刷业推动了文化的普及，带动了造纸业的发展。
经济
与社
会生
活 3．商业、信贷、契约。
(1)宋朝基层市场、官方榷场贸易和民间贸易发展。
(2)北宋出现纸币——交子，元朝将纸币作为单一流通货币发行。唐宋以后，契约的应用更加广泛。
(3)外贸税收成为宋元国库的重要财源；主要外贸港口有广州、泉州、明州等。
(4)集镇：两宋时期，集镇发展起来。元朝运河沿岸兴起很多工商业集镇。
4．城市：北宋东京、南宋临安、元代杭州、元大都等城市发展兴盛。从隋唐到两宋，城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣。
经济
与社
会生
活 5．经济重心南移：经济重心南移是宋元时期的突出现象。
6．交通：元朝在全国遍设驿站，构成了以大都为中心的交通网；元朝的京杭大运河长度为世界之最；元朝还创造性地开辟了长途海运航线；宋元时期，磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用
7．社会的变化：门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会控制相对松弛等。
经济
与社
会生
活 8．赋税徭役。
(1)宋朝：征收两税和附加税、代役金，派发徭役。王安石推行募役法。
(2)元朝：基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别在北方征丁税、地税，在南方征夏税、秋粮。在税粮外又有“科差”，按户之上下征收丝和银两
文化
传承
与交
流 1.思想。
(1)程朱理学。
①代表人物：程颢、程颐、朱熹。
②主张：“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”，强调“存天理，灭人欲”，提倡“格物致知”。
③影响：从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响，丰富了中华文化的理论思维，但也严重束缚了人们的精神世界。
(2)心学：主张“心即理也”，求理方法是“致良知”。
文化
传承
与交
流 2．文学艺术。
(1)宋词：两宋城市生活丰富多彩，促进宋词的繁荣。以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照的词作成就最为突出。
(2)元曲：包括散曲和杂剧，元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟。
(3)话本：早期的白话小说。宋元时期，城市中说书演出非常盛行。
(4)书法：名家辈出，更加追求个性。
(5)绘画：以山水画最为突出，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。
文化
传承
与交
流 3．科技。
(1)宋朝：北宋毕昇发明了活字印刷术；火药大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海；沈括的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果；北宋出现针灸铜人的医学教学模型。
(2)元朝：郭守敬编订《授时历》；王祯编撰《农书》。
4．少数民族文字：辽、夏、金和蒙古各政权都创造了本民族文字。
5．教育：宋代，书院产生和发展
考向一　宋元时期的经济与社会生活
角度1　知识与能力——宋代经济现象体现的本质
(2025·高考安徽卷，T4)南宋时期，“淮南诸郡，比经兵火，所存凋瘵(困苦)，百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主，以就口食。……兵火之后，契券不明，州县既无所凭，故一时金多位高者咸得肆其所欲，而贫弱下户莫适赴愬(诉)，勉从驱使”。这反映了，南宋时期(　　)
A．土地兼并严重 B．朝廷给予佃户租佃自由
C．户籍管理松弛 D．契约适用领域愈加广泛
√
解析：因为战乱后契券不明，有钱有势者肆意行事，利用各种手段夺取土地，这里“金多位高者咸得肆其所欲”是指他们肆意兼并土地，贫弱下户只能被迫顺从，故选A项。材料中并没有提及朝廷给予佃户租佃自由的相关内容，排除B项；材料没有涉及户籍管理松弛的信息，排除C项；材料强调的是战乱后契券不明带来的问题，不是契约适用领域愈加广泛，排除D项。
角度2　知识与价值——宋代手工业发展的特点
(2025·高考黑吉辽蒙卷，T4)宋代，雕版印刷日益兴盛，工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案，遂使利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花技术中最时兴的一种。由此，雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这表明(　　)
A．手工业产品商品化程度加深
B．工艺改进推动手工业发展
C．手工业与农业生产日趋分离
D．城市发展促进手工业进步
√
解析：根据材料可知，宋代雕版印刷技术从文化领域(书籍)向纺织领域(花布印花)渗透，产生了新的工艺流派(夹缬法)和职业群体(花板雕刻工匠)，体现工艺改进推动手工业发展，B项正确。题干未提及花布或雕版产品的“买卖流通”或“市场交易规模”，无法体现商品化程度加深，排除A项；宋代手工业仍与农业紧密结合，且题干也未涉及农业生产，无法体现“分离”，排除C项；题干未提及城市发展要素，其核心因果关系是“技术改进促进分工细化”，而非城市推动，排除D项。
角度3　知识与能力——宋代社会观念的影响
(2024·高考山东卷，T3)下图为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代(　　)
√
王猎，字得之，长垣人。累应进士不第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班(分发)诸亲族。庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为永兴蓝田主薄(簿)。……
A.士人价值取向发生变化
B．传统观念制约阶层流动
C．商人政治地位得到提高
D．经济发展影响选官方式
解析：据材料大意可知，王猎累应进士不第后选择成为商人(士人身份转变成商人身份)，而后又感叹这会败其志；当庆历用兵时，在范仲淹的推荐下成为蓝田主簿(商人身份转变成士人身份)。王猎的经历说明士人即使从商，但传统的“贱商”观念仍深刻影响其内心，还是想要回归仕途，这说明传统的抑商观念制约社会阶层流动，故选B项。从王猎的经历可以看出，其入仕为官的价值取向并未发生变化，排除A项；王猎主动弃商出仕，表明商人的政治地位并没有提高，排除C项；宋代选官仍以科举制为主，王猎之所以被范仲淹推荐，是因为“庆历用兵，诏求遗逸”，排除D项。
角度4　知识与能力——元代对外贸易的影响
(2024·高考重庆卷，T5)1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但这一禁令收效甚微。1293年不再禁止权势之家“人蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每(们)的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多，这反映出元朝(　　)
A．征税加剧社会贫富分化
B．贵族势力扩张威胁专制皇权
C．法律调整缓和阶级矛盾
D．海外贸易繁荣推动政策变革
√
解析：材料讲述了元朝政府一开始禁止权势之家海外贸易，即使籍没一半家产都收效甚微，后来调整政策不再禁止权势之家“人蕃为贾”，只是约束不法行为，并依照百姓体例抽分，之后权势之家出海为贾现象增多，这反映出元朝海外贸易的繁荣促使政府政策变革，故选D项。
1．认识宋代经济发展的新现象
(1)经济重心南移：南宋时经济重心南移完成。
(2)商业：商品交换的媒介发生变化，出现交子；宋代商业活动打破了时间和空间的限制，坊市的界限打破，出现夜市。
(3)海外贸易繁盛：海上丝绸之路范围更广，外贸税收成为主要收入。
(4)商人地位提高：宋代商人有了入仕资格。
(5)榷场贸易发达：榷场是宋代官办边境贸易场所，以通辽、夏、金的互市贸易，民族之间贸易加强。
(6)政策变化：中唐以来，传统的重农抑商政策有所松动；宋代实行“田制不立”和“不抑兼并”的政策。
2．两宋时期社会生活习俗和文化的新变化
(1)婚姻习俗：择偶标准不像以前看重门第，一是看重金榜题名，二是计较婚姻关系的物质财富。
(2)饮食文化：北宋时期，都城汴京是南北饮食文化的交流中心。南宋时期北人南迁，汴京的饮食业涌入杭州。宋代普遍喜欢饮酒、饮茶，城市中还有许多凉饮店，出售甘豆汤等饮料。
(3)服饰演进：宋代民间服饰相对宽松，实际生活中，民间服饰五彩斑斓，基本不受约束。
(4)文化信仰：中唐以前在以荆州为中心的两湖地区崇拜的关羽，自宋元开始成为全民信仰。福建、浙江等东南沿海地区盛行妈祖信仰。
(5)等级制度：社会等级差别减小，社会阶层流动性增强，工商业者的社会地位提高。
(6)社会信用：唐代已出现“柜坊”“飞钱”等金融元素，宋代出现种类繁多的信用票据和信用货币。
(7)文化取向：文人雅趣到市井风情，贵族文化转向平民文化，进一步世俗化、大众化。
考向二　辽宋夏金元思想变化与文化繁荣
角度1　能力与素养——王安石思想的特点
(2024·高考重庆卷，T4)王安石认为，“天”是自然的、物质的，沿着自己的道路即“天道”运行和变化着，“可无作好，无作恶，无偏无党，无反无侧”。人也同样按照自己的道路即“人道”活动和发展着。这反映了王安石(　　)
A．朴素的辩证法思想　　 B．传统的伦理观
C．朴素的唯物论思想 　　 D．传统的天命观
√
解析：王安石认为“天”是自然的、物质的，天有“天道”，人有“人道”，都是沿着自己的道路运行变化，强调其客观性、物质性以及规律性，这反映了王安石朴素的唯物论思想，故选C项。辩证法思想强调事物的矛盾、变化和发展，而题干中主要强调的是“天”的自然物质性以及人和天各自按自己的道路运行，排除A项；材料并未涉及传统伦理观的相关内容，排除B项；传统天命观强调天的意志和主宰作用，而题干中王安石强调“天”是自然的、物质的，且按自己道路运行，并非传统天命观的体现，排除D项。
角度2　知识与能力——程朱理学的特点
(2023·高考江苏卷，T4)下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家(　　)
思想家 观点
程颐 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物
朱熹 若未读彻语、孟、中庸、大学便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑
A.主张学史时须重视道德教化
B.研究历史注重史料搜集整理
C.通过探究万物获取历史真相
D.借助历史事实领悟心学理念
√
解析：据材料可知，程颐认为读史书需要看见圣贤所留下的治乱的关键，贤人君子出仕或隐退的时机，就是格物；朱熹认为读书要按一定的次序，不要颠倒，读史之前要先将四书读透彻。综上可知，两人都主张学史时须重视道德教化，A项正确。材料中没有提及史料搜集整理的信息，排除B项；材料中描述的是读历史要用儒家思想去权衡，没有体现通过探究万物获得历史真相，排除C项；心学理念是王阳明的思想，排除D项。
角度3　知识与能力——司马光编纂史书的原则
(2024·高考天津卷，T3)在编撰《资治通鉴》过程中，面对多政权并存时期如何确定编年标准的问题，司马光认为，政权无论华夷大小强弱，须同等对待，不能独尊一国为正统，“而其余皆为僭伪”，从中可以看出司马光
(　　)
A.坚持务实治史的追求
B.推进华夏认同的志向
C.强调民族对立的意图
D.独尊中原王朝的立场
√
解析：据题干信息可以看出，司马光在编撰《资治通鉴》过程中，在记载历史上多政权并存期间的史事时，他总结出“政权无论华夷大小强弱，须同等对待，不能独尊一国为正统”的结论，是以清晰的大纲为基础，采用编年的形式，将历史事件按照年代顺序进行论述，注重结构和逻辑的合理性，这既在一定程度上避免了由于编年标准不一而带来的时序混乱，也规避了错综复杂的“正统”之争，充分体现了司马光坚持务实治史的追求，故选A项。材料不涉及华夏认同的问题，排除B项；材料强调的是在著史时对华夷各政权同等对待，排除C项；“不能独尊一国为正统”与“独尊中原王朝”的表述相悖，排除D项。
角度4　素养与能力——元代散曲反映的时代特征
(2025·高考晋陕青宁卷，T4)元代北方的散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物。其在句式上可根据需要增添衬字；内容上运用大量方言、俚语，语言表现更加自由。这(　　)
A.反映了城市经济的繁荣
B.体现了多元文化的融汇
C.得益于市民阶层的兴起
D.受到了儒学复兴的影响
√
解析：散曲融合“宋词”(汉族文学)与“北方各民族乐曲”，且语言中使用方言、俚语，体现了多元文化的融汇，B项正确。城市经济繁荣确实推动了市民文化发展(如宋词、元曲)，但题干未提及城市商业、市民消费等经济层面的内容，排除A项；市民阶层兴起是元曲发展的社会基础，但题干未直接涉及市民阶层的需求或推动作用，排除C项；儒学复兴是在宋代实现，主要表现为理学，强调伦理纲常，与材料中散曲的特征无关，排除D项。
1．唐宋时期思想文化的变革
重建儒学
信仰体系 批判汉代儒学谶纬，回归先秦儒学，重建儒家思想体系
理学的哲
学化与
世俗化 理学受到佛、道思想的深刻影响，是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸纳佛、道思辨哲学理论及精神修养方法，而最终形成的思辨哲学形态，同时其又是有着极为现实的纲常伦理内容的思想体系
市井文化
的兴起 文化重心下移，由贵族文化向庶民文化(市民阶层)转变；文学上从雅到俗；书法上从碑书为主到帖书为主；绘画上从宗教政治题材到风俗画
科技发展
的高峰 活字印刷术的发明、指南针的应用及火药配方的改进和完善，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大的贡献
教育普及 科举制度打破了世家大族垄断仕途的局面，扩大了统治基础；书院盛行；教育普及，推动了科教事业的发展
2.宋元时期社会文化与社会政治、经济和科技之间的关联
政治 中央集权
的加强 理学兴起，并逐渐成为官方哲学，适应了中央集权政治发展的需要
知识分子
的社会地位 宋朝知识分子地位较高，促进了宋朝文化的全面繁荣；元朝知识分子地位较低，促进了元曲的繁荣
国家的分
裂和统一 国家分裂，文学家多忧世之作，影响了两宋诗歌、词赋和绘画艺术的发展
经济 商品经济的发展 促进了市民阶层队伍的扩大，适应市民阶层文化生活需要的宋词、话本、风俗画、戏曲等得到发展
科技 印刷术的发展 活字印刷术的发明，推动了文化的普及和传播
演练1　知识拓展——宋代经济发展的特点
(2025·广州考前冲刺)宋代，在荆湖南、北两路的产茶州县，城中的商铺经营者大多在城外购置少量土地种植茶树，自行加工茶叶，与城内外的商铺交易，或自行开设店铺，暗中夹带其他私茶进行销售。此现象主要说明当时(　　)
A.土地兼并活动不受官府监管 B.工商业市镇专业化程度提高
C.商业资本与土地经营相结合 D.市民逐渐成为土地投资主体
√
解析：题干所述宋代荆湖南、北两路茶商在城外购置土地种植茶树，自行加工并与商铺交易，甚至夹带私茶销售的现象，反映商人将商业利润投入土地经营和茶叶产销，形成商业资本与土地经营结合的运作模式，故选C项。材料未提及土地兼并失控，排除A项；材料体现商业资本渗透生产环节，但未涉及市镇专业化分工或专业市镇兴起，排除B项；宋代土地投资主体仍以官僚、地主为主，排除D项。
演练2　素养情境——辽宋夏金货币的使用
下表为辽、西夏、金货币铸造与使用状况，这集中反映了辽、宋、西夏、金(　　)
辽、西夏、金货币铸造与使用情况
项目 铸币情况 货币使用情况
辽 共铸造年号钱23种 不敷需求，“公私交易”皆使北宋铜钱
西夏 共铸造货币十多种 在西夏故地发现的十余处大型钱窖中，宋钱平均占 90%
金 所铸钱币“轻重如宋小平钱” 大榆堡乡金朝窖藏出土钱币24 911枚，金朝钱币仅187枚
A.民族交融方式的多样性 B.经济形态的同质性
C.“岁币”关系的紧密性 D.国家状态的统一性
√
解析：根据材料可知，辽、西夏、金的本国铸币无法满足自身的货币需求，多使用宋钱。从材料的考古发现中也可看出宋钱在辽、西夏、金等地区流通数量极大，这表明这些地区与宋政权经济联系密切，经济形态具有同质性，B项正确。材料主要反映了通过商业交流的方式进行民族交流，不能体现出民族交融方式的多样性，排除A项；辽、西夏、金大量使用宋的货币与“岁币”关系的紧密性无关，而是经济发展的结果，排除C项；辽宋夏金时期，多民族政权并立，并未实现统一，排除D项。
演练3　知识拓展——宋代的文化特征
(2025·肇庆模拟)北宋中期，理学诗派兴起，其主题主要集中在“论道崇德”“仁政爱民”“咏史怀古”和“游记写景”等方面，同时也涉及了“人生感怀”“咏物言理”“议论科举”等话题。由此可见，宋代(　　)
A.文化精神呈现出新的面貌
B.商品经济渗透到文化领域
C.文学创作转向为政治服务
D.传统教化实现了迭代重构
√
解析：据材料“北宋中期，理学诗派……‘议论科举’等话题”可知，北宋中期，理学诗派兴起，所探讨的话题范围广泛，涉及道德、政治、历史、自然等多个方面，理学诗派的话题反映了理学思想的核心内容，他们通过诗歌的形式，将理学的思辨性哲理与文学艺术相结合，形成了独特理学诗风和哲学思想，体现了宋代文化精神呈现出新的面貌，故选A项。
演练4　知识拓展——宋代科技的发展
史载，冯继升因进献火箭法而被赐衣物、束帛；唐福因进献火器、项绾因进献海战船式，而被各赐缗钱；石归宋献弩箭而增月俸；高宣制造八车船而受赞扬；高超和王亨因用新法防洪治洪有功而受到赏赐；僧怀丙打捞铁牛成功，赐予紫衣；等等。由此可知，宋朝(　　)
A.科技发展深受理学的影响 B.重视选拔科技型人才
C.政府鼓励科技发明与创新 D.实施重文轻武的国策
解析：据材料可知，宋朝对科技发明与创新者给予鼓励和奖赏，说明政府鼓励科技发明与创新，故选C项。
√
突破高考大题 观点论证类
观点论证类非选择题通常提供一段历史结论型或历史解释型材料，要求学生对材料中的历史观点加以判断、评析、评述、阐述、论述或论证等。设问方式主要有：一是设问直接提供观点，要求运用材料及所学知识对这一观点进行论证、评述、阐述、评析；二是将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求考生从中选择认同的一种(或两种)，运用所学知识简要说明理由，或者就材料中提供的观点，是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证；三是从材料中提炼观点，结合材料和所学知识加以评论(评析、评述或论述、阐述、论证)等。
阅读材料，回答问题。
材料　关于宋朝历史地位学术界有不同评价。第一种是“积贫积弱说”，如有学者主张宋朝是“对外之积弱不振”“宋室内部之积贫难疗”。第二种是“造极之世说”，如陈寅恪认为“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。他认为宋朝是中国古代文明发展的登峰造极的时代。两说在学术界各有拥趸，不断发展。进入21世纪以后，“造极之世说”飞速崛起，大有取代“积贫积弱说”的趋势，许多学者均对宋代的历史地位给予很高的评价。近年来也有学者认为，“积贫积弱说”与“造极之世说”只是宋朝的正反两面，并无任何冲突。
——摘编自朱永清《“积贫积弱”抑或“造极之世”
——民国以降两宋评价的嬗变与纠结》
阅读材料并结合所学知识，从以上材料中选择你赞成的观点加以论证。
[解题指导]
[答案]　示例一
赞成积贫积弱说：北宋初期加强中央集权，导致冗兵、冗官、冗费，加重了财政负担，形成积贫局面；推行重文轻武政策，同时加强对军队的控制，导致军队战斗力下降，在与辽、西夏和金的战争中败多胜少，形成积弱局面。
示例二
赞成造极之世说：宋代加强了中央集权，有效解决了地方割据问题，社会长期稳定。农业、手工业发展，商品经济高度发达；理学兴起将儒学推向新的高度；四大发明完成并产生世界影响。适应商品经济的市民文化兴起。
示例三
综合表述以上两方面观点，全面、辩证认识。
论证：略。
观点论证类非选择题解题策略
(1)观点明确。提炼观点不能含糊不清，要有一个明确的论证对象。
(2)多角度论证。遵循一定的逻辑顺序，体现出思维的过程。
①可以按先对内后对外、先主要后次要、先材料后教材等顺序进行论证。
②可以从政治、经济、思想文化等不同层次进行论证。
③可以从事物本身的背景、内容、过程、影响等方面进行论证。
(3)史论结合，语言精练。表述应最大限度地体现历史学科的特点，即体现历史性，不管论据还是观点都应与历史有关，都应有具体的事件、人物或历史现象，抛开材料与具体知识乱发挥是不可取的。语言表述通顺，抓住关键，高度概括，层次分明并与主题一致。

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