6.4生物多样性及其保护课件(打包3份) 2025-2026学年生物人教版八年级下册

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6.4生物多样性及其保护课件(打包3份) 2025-2026学年生物人教版八年级下册

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(共22张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第四章 生物多样性及其保护
第二节 人与自然和谐共生
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课时作业
一、生物多样性面临的威胁及其原因
1. 面临的威胁
(1)物种多样性 。
(2)一些地区的生态系统多样性 。
(3)部分有独特性状但产量不高的 。
锐减 
降低 
种质资源丧失 
2. 原因
(1)乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、
等。
(2) 物种:有的会与本地物种竞争 和
空间,有的会大量取食本地生物,使当地的 受
到严重威胁,进而威胁生态安全。
环境
污染 
外来入侵 
营养 
生物多样性 
二、保护生物多样性
1. 主要措施
(1)就地保护
①概念:人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划
分出来,设置为 ,进行保护和管理。
②自然保护地是“天然 ”,是科学研究的“天然实
验室”,还是“活的 ”。
③目前,我国正在努力构建以 为主体、
为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。
自然保护地 
基因库 
自然博物馆 
国家公园 
自然保
护区 
(2) 保护(又称易地保护)
出于保护的需要,人们将某些濒危生物迁出原地,移
入 、 、水族馆或繁育中心等,进行特殊
的保护和管理;或者建立 (如植物的种子库、
动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。
迁地 
动物园 
植物园 
种质资源库 
2. 其他措施:生物多样性的保护和管理离不开 的保
障。我国颁布了一系列与生物多样性保护相关的法律法规。
法律 
三、促进人与自然和谐共生
是人类生存和发展的基础。我国将生物多
样性保护作为国家战略,坚持 和谐共生,坚持保
护优先、绿色发展,推动生物多样性保护不断取得新成效。
生物多样性 
人与自然 
易错字(加点字写三遍)
外来入侵.物种            
濒.危                 
知识点1 生物多样性面临的威胁及其原因
1. (2025·福建泉州模拟)研究表明,西哈德逊湾的最高级消
费者——北极熊的种群数量在过去几十年间几乎减少了一半,
可能的原因有( B )
①全球气候变暖导致海冰面积减少
②人类活动范围扩大侵占北极熊的栖息地
③北极熊的天敌数量增加导致北极熊被捕食
④食物短缺导致北极熊只能消耗储存在体内的能量
B
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③④
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2. (教材分析·讨论变式)(2025·河北中考)同学们在草地旁
发现一种长有成串紫色浆果的植物。查阅资料获知,该植物原
产于美洲,中文名为垂序商陆,属于外来入侵植物。下列关于
垂序商陆的说法,错误的是( C )
A. 会危害本土植物
B. 出现了要及时清除
C. 增强了生态系统的稳定性
D. 应对其进行定期普查和监测
C
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知识点2 保护生物多样性的主要措施
3. (2025·重庆中考)20世纪80年代的多次调查显示,长江江
豚数量急剧下降。1990年科学家选了5头江豚安置到湖北天鹅
洲繁衍生息,对江豚的这种保护属于( B )
A. 就地保护 B. 迁地(易地)保护
C. 恢复生活环境 D. 建立自然保护区
B
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4. (2025·黑龙江龙东地区中考)为了深入贯彻落实习近平生
态文明思想,我国将2025年第11个环境日的主题定为“美丽中
国我先行”。下列做法有利于保护生物多样性的是( D )
A. 大量引进外来物种
B. 围湖造田
C. 过度放牧
D. 实施生态系统保护和修复工程
D
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5. (2025·四川宜宾中考)2025年的国际生物多样性日以“万
物共生 和美永续”为主题,突出生物多样性计划与可持续发
展目标的关联。下列有关叙述错误的是( C )
A. 设立国际生物多样性日利于增强人们对生物多样性内涵的
认识
B. 实现“万物共生”,其实质是要保护基因的多样性
C. 禁止对生物资源的开发和利用,是实现可持续发展的措施
D. 每位公民都有义务积极宣传有关生物多样性保护的法律法

C
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6. (2025·河北邯郸模拟)我国的《国家重点保护野生动物名
录》中共包括980种野生动物。随着国家生态保护措施的推行
以及人们环保意识的增强,熊猴、北山羊和蟒蛇3种野生动物
的种群稳定、分布较广,已从国家一级重点保护野生动物调整
至二级。下列说法错误的是( C )
A. 我国拥有丰富的野生动物资源
B. 了解名录内容可以提高保护野生动物的意识
C. 北山羊数量多,已不需要保护
D. 可通过就地保护、迁地保护等方式保护野生动物
C
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7. 美国白蛾作为入侵物种严重危害林木,可用周氏啮小蜂进行
防治。周氏啮小蜂会把卵产在美国白蛾的幼虫体内,杀死美国
白蛾。下列叙述错误的是( D )
A. 美国白蛾泛滥可能是由于缺乏天敌
B. 投放周氏啮小蜂能减少农药使用量
C. 人工投放周氏啮小蜂属于生物防治
D. 投放周氏啮小蜂越多防治效果越好
D
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8. 【一题串考点】(态度责任)阅读下列资料,回答有关生物
多样性的问题。
资料一 有人估计,鸟类和哺乳动物在1600—1700年,大约每
100年灭绝1种;在1850—1950年,大约每10年灭绝1种;20世
纪后期以来,每3年就有2种鸟类灭绝。
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原因 偷猎 栖息地 丧失 外来物种 的影响 其他
原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳动物 31% 32% 17% 20%
资料二 一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原
因及其所占比例,研究结果如下表所示:
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资料三 四川卧龙国家级自然保护区凭借其“熊猫之乡”“宝
贵的生物基因库”“天然动植物园”之称享誉中外,有着丰富
的矿产资源和多种国家重点保护动植物,如大熊猫、金丝猴、
连香树、水青树等。
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(1)由资料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为

(2)由资料二可知,哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的最主
要的原因是 。保护濒危动物的主要措施包括就
地保护,即建立 ,以及迁地保护。

种多样性锐减 
栖息地丧失 
自然保护地 
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳动物 31% 32% 17% 20%
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(3)资料三中画线部分是 多样性的体现,它实质上
是 的多样性,即遗传多样性。
(4)生物的生存离不开一定的环境,因此保护生物多样性的
根本措施是保护生物的生存环境,保护 多样性。
物种 
基因 
生态系统 
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谢谢观看(共12张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第四章 生物多样性及其保护
第一节 进化与生物多样性
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课时作业
一、生物多样性是长期进化的结果
多种多样的生物是经过 长期进化的结果。
自然选择 
二、生物多样性
生物多样性的内涵包括三个层次: 多样性、
多样性和 多样性。
1. 物种多样性:生物的种类是极其丰富多样的。
(1)我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第三位。
(2)我国是现存裸子植物种类最多的国家,被称为“
的故乡”。
(3)我国的动物种类中, 、 和哺乳动物等
的物种数都位于世界前列。
物种 

传 
生态系统 
裸子
植物 
鱼类 
鸟类 
2. 遗传多样性:每种生物都是一个丰富的 。物种多
样性实质上是 的多样性,即 多样性。
3. 生态系统多样性:保护生物的 ,保护
多样性,是保护生物多样性的根本措施。
基因库 
基因 
遗传 
生存环境 
生态系
统 
三、生物多样性的三个层次之间是紧密联系的
1. 物种越 ,遗传多样性就越丰富。
2. 一般来说,生物的种类越丰富,生态系统的结构就越
,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越 。
当生态系统受到剧烈干扰时,会加速 多样性和
多样性的丧失。
多 

杂 
强 
物种 

传 
1. (2024·广西中考)叶 (又叫叶子虫)善于伪装,成虫的翅
有叶脉一样精致的纹路,可以“模拟”出叶子被啃食后的模样
(如图所示)。叶 这种体态形成的原因不包括( A )
A. 人工选择 B. 自然选择
C. 遗传和变异 D. 生物适应环境
A
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2. 《中国生物物种名录2025版》共收录物种148 341个,其中
包括74 401种动物、40 355种植物和27 996种真菌等。这体现了
生物多样性的( A )
A. 物种多样性 B. 品种多样性
C. 生态系统多样性 D. 遗传多样性
A
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3. 花红柳绿、鸟鸣猿啼,生物界如此多姿多彩的实质原因是
( B )
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 个体多样性
B
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4. (2025·广东深圳期中)下列实例能反映生态系统多样性的
是( B )
A. 深圳的荔枝有糯米糍、桂味、妃子笑等
B. 深圳有洪湖公园、东湖公园、红树林湿地公园等
C. 大鹏湾的鱼类有石斑鱼、海鲈鱼、马鲛鱼等
D. 梧桐山的植物有毛棉杜鹃、红楠、亮叶冬青等
B
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5. 我国是生物多样性最丰富的国家之一。下列有关生物多样性
的叙述,错误的是( A )
A. 生物多样性就是生物种类多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 改良作物品种利用的是生物多样性中的遗传多样性
D. 保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施
A
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谢谢观看(共22张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第三、四章章末整合提升
目录
CONTENTS
知识体系构建
考点强化训练
推测
氧气
高温
有机小分子物质
原始海洋
有机物
比较
进化
苔藓植物
种子植物
爬行动物
哺乳动物
水生→陆生
适应
达尔文
过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存
古猿
直立行走
直立行走

语言
物种
遗传
就地保护
自然保护地
迁地保护
1. 科学家一直在探寻地球上生命的起源。下列有关地球上生命
的起源的叙述,正确的是( C )
A. 科学的推测只需要丰富的联想和想象
B. 原始大气中有氢气、氨、氧气、二氧化碳等气体
C. 米勒实验证明原始地球上能产生构成生物体的有机物
D. 原始地球条件下,不可能形成有机物
C
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2. 化石证据显示,200万年前大熊猫的食性从杂食进化成几乎
仅以竹子为食。相比其他动物的食物,竹子不仅坚硬、难以咀
嚼和消化,而且供能少。科学家研究大熊猫时发现其:
①下颌结构及咀嚼肌发达;
②肠道远短于其他植食性动物;
③参与消化的肠道菌群与杂食性动物黑熊的更相似;
④日均移动距离小于500米;
⑤与其他动物相比,睡眠时间更长。
以上发现支持大熊猫适于以竹子为食的是( C )
A. ①②③ B. ①③④
C. ①④⑤ D. ②④⑤
C
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3. 下图为小慧同学绘制的长颈鹿进化简图,下列相关叙述错误
的是( A )
A. 长颈鹿选择了有利变异以适应环境变化
B. ①表示古代长颈鹿存在变异
C. ②表示通过生存斗争,有利变异保存下来
D. ③表示经过有利变异逐代积累和加强,古代长颈鹿进化成
现代长颈鹿
A
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(2025·山东临沂模拟)生命的起源与进化是科学研究的永
恒主题,科学家们通过探索地球早期环境与生物演化的复杂过
程,揭示了生命从无机到有机、从简单到复杂的奥秘。请回答
4~5题。
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4. 根据达尔文的生物进化论分析,下列叙述正确的是
( B )
A. 啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时经常伸长的结果
B. 雷鸟的保护色是作为有利变异经自然选择并逐代积累的结

C. 环境的不定向选择作用决定着生物进化的方向
D. “超级细菌”的产生是由于大量使用抗生素导致细菌产生
耐药性变异
B
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5. 2025年,陕西汉中地区发现了256枚短棒状微体化石。假设
该生物群在地层b中被发现,下列说法错误的是( A )
A. 在研究生物进化过程中,化石是唯一的证据
B. 原则上说,地层a中生物化石的结构比地层b
中生物化石的结构更复杂
C. 原则上说,地层a中化石的形成时间比地层b
中化石的形成时间距今更短
D. 通过比较不同时期的化石,可推断生物进
化的大致历程
A
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6. (传统文化)(2025·甘肃武威中考改编)《道德经》云:
“天下万物生于有,有生于无。”下列关于生命起源和生物进
化的叙述,错误的是( C )
A. 生命最有可能起源于原始海洋
B. 化石是记录生物进化的直接证据
C. 人类和现代类人猿的共同祖先是黑猩猩
D. 生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生
C
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7. (2025·广东汕头期末)下列有关生物多样性及其所属层次
的描述,相符的是( C )
A. 河里有鲤鱼、鲫鱼、草鱼等游来游去——遗传多样性
B. 世界各地的居民中有白种人、黑种人和黄种人——物种多
样性
C. 广东境内除了有平原,还有丘陵、湖泊和湿地等——生态
系统多样性
D. 校园中既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰——遗传多
样性
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8. (2025·新疆中考)解淀粉欧文菌(Erwinia amylovora)会
造成梨园、苹果园中树木大批死亡,该生物已被列入《重点管
理外来入侵物种名录》。下列叙述正确的是( C )
A. 该细菌具有成形的细胞核
B. 能增加生物种类,维持生态平衡
C. 威胁生态安全,损害果园经济效益
D. 颁布法律,禁止引入一切外来物种
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9. (2025·四川广安中考)5月22日是国际生物多样性日,2025
年的主题是“万物共生 和美永续”,呼吁人们爱护环境,保
护生物多样性。下列措施错误的是( D )
A. 建立三江源自然保护区
B. 加强相关法律法规的学习
C. 建立朱鹮人工繁育基地
D. 过度捕捞海洋鱼类
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10. 从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的生物界,需要
经历一个漫长的进化过程。图1是郑氏始孔子鸟的复原图,图2
是人类进化过程的示意图。请回答以下相关问题:
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(1)米勒通过模拟实验探究了地球上生命起源的过程,他的
实验表明:原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物
体的 。最终这些物质汇集到原始海洋中,形成了原
始生命。
有机物 
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(2)图1中的郑氏始孔子鸟生活在约1.31亿年前,没有人亲眼
见过这种动物,科学家是通过 这个重要证据来研究它
的。郑氏始孔子鸟既像鸟类,又像爬行动物,由此可以推断,
鸟类可能是由 进化而来的。
化石 
爬行动物 
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(3)由图2可知,人类和现代类人猿的共同祖先是[D]
。当环境条件发生改变时,一部分D被迫下到地面生活,
这也是人类祖先和猿开始分界的一步,这一步的重要标志
是 。在人类进化的过程中,除运动方式外,身体
结构发生的显著变化是 逐渐增加。

猿 
直立行走 
脑容量 
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(4)按照达尔文的进化理论,生物进化的原因是自然选择。
这一理论认为,生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量
的后代,它们为了获取足够的食物和生存空间而进行
,具有有利变异的个体能够 环境而生存下来,并
将有利变异遗传给后代,具有不利变异的个体则容易被淘汰。
生存斗
争 
适应 
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