资源简介

(共22张PPT)
推进国防军队建设和外交工作
授课人：
五单元第17课
（人教版）八年级
下
01 国防军队建设的新成就
军事战略方针调整
军事训练创新
武器装备发展
军队体制改革
军队使命担当
02 外交工作的新发展
外交总体布局
与大国、周边及发展中国家的关系
多边外交参与
外交为民实践
历史时刻：2008年亚丁湾护航
2008年12月26日，中国海军首批护航编队从海南三亚起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。这是中国海军首次组织海上作战力量赴海外履行国际人道主义义务，首次在远海保护重要运输线安全。
思考与探究
想一想：新世纪新阶段，国防军队建设还取得了哪些新成就？
课程导入：大国担当的见证
“武汉舰”“海口舰”护航场景
2008年中国海军首批护航编队前往亚丁湾，这一行动有什么意义？它体现了中国海军的哪些发展？
01
国防军队建设的新成就
核心调整：充实完善战略方针
2004年，中央军委充实、完善了军事战略方针，标志着战略思想的重大转变。
战略基点：打赢信息化局部战争
将军事斗争准备的基点放在打赢信息化条件下的局部战争上，适应现代战争形态。
建设目标：推进信息化军队改革
围绕建设信息化军队、打赢信息化战争的目标，全面推进国防和军队现代化改革。
军事战略方针的调整
改革创新，适应信息化战争
积极推进军事训练的改革创新，主动适应信息化战争的要求，提升部队信息化作战能力。
重大演习，锤炼实战能力
成功组织了“铁拳-2007”、“跨越-2009”等一系列重大联合战役和战术演习，强化实战化水平。
深化准备，提升战备水平
通过高强度、实战化的训练，不断深化军事斗争准备，确保部队随时能战。
军事训练的创新发展
武器装备的现代化发展
自主创新能力提升
国家大力加强国防科技研发，突破关键核心技术，提升武器装备自主创新水平。
现代化体系构建
加紧构建适应信息化战争的中国特色现代化武器装备体系，实现体系化发展。
现代后勤保障
全面建设现代后勤，聚焦保障打赢，大幅提升军队综合保障能力和效率。
中国第一艘航空母舰“辽宁舰”的入列，标志着我国海军现代化建设取得了重大突破，是海防力量的重要里程碑。
标志性成就：辽宁舰
战略调整与改革
为适应新形势，军队体制编制进行了重大调整改革，旨在构建现代化军事体系。
裁军20万优化结构
2003年至2005年，人民解放军裁减员额20万，有效优化了军队结构，提升了整体效能。
现代化建设目标
致力于建设一支更加精干、高效、现代化的军队，以适应未来战争的需要。
军队体制编制的调整改革
非战争军事行动
出色完成抢险救灾、参加和支援国家建设等重大任务，守护人民生命财产安全。
国际军事交往
同150多个国家开展军事交往，积极参与地区安全事务对话，维护世界和平稳定。
人道主义救援
如“和平方舟”号医院船赴海外执行人道主义医疗服务，展现了中国军队的良好形象和大国担当。
军队的使命与担当
外交工作的新发展
02
大国是关键
处理好与各大国的关系，是中国外交的关键所在。
周边是首要
营造稳定的周边环境，是外交工作的首要任务。
发展中国家是基础
加强与发展中国家的团结合作，是外交的坚实基础。
多边是重要舞台
积极参与多边事务，在国际舞台上发挥建设性作用。
外交工作总体布局
中美关系：稳定发展与互利共赢
总体保持稳定发展，建立了多种对话合作机制，致力于建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系。
中俄关系：战略协作典范
战略协作伙伴关系继续深化，成为大国关系的典范，展现了高水平的互信与合作。
中欧关系：经贸环保成果丰硕
合作进一步加强，在经贸往来、环境保护等多个领域取得了丰硕成果。
中日关系：坚定捍卫主权
在曲折中发展，中国在钓鱼岛等问题上坚定捍卫国家主权和领土完整。
与主要大国的关系
高层互访与交流
与周边国家保持频繁的高层互访和交流，增进政治互信，夯实双边关系基础。
区域经济合作深化
积极推动区域经济一体化。2010年，中国-东盟自由贸易区正式启动，这是世界上人口最多的自贸区，极大促进了区域内贸易自由化。
中国-东盟自由贸易区示意图
与周边国家的关系
深厚的传统友谊
中国与发展中国家有着深厚的传统友谊，始终相互支持，休戚与共。
中非合作新篇
2006年，中非合作论坛北京峰会举行，宣布建立中非新型战略伙伴关系，开启了中非合作的新篇章，为南南合作树立了典范。
与发展中国家的团结合作
重要舞台：多边外交基石
多边外交是中国外交的重要舞台，通过这一平台，中国积极融入国际体系，展现大国担当。
积极参与：全球峰会发声
中国积极出席二十国集团（G20）、亚太经合组织（APEC）、金砖国家领导人会晤等重要国际会议。
推动改革：提升发展中国家话语权
在多边舞台上，中国致力于推动全球经济治理体系改革，努力提升新兴市场国家和发展中国家的代表性和发言权。
金砖机制：国际舞台重要力量
金砖国家机制不断发展，从“金砖四国”扩展为“金砖国家”，已成为国际舞台上一支不可忽视的重要力量。
积极参与多边外交
核心宗旨
中国政府始终践行“外交为民”的宗旨，将人民利益放在首位。
海外权益保护
坚定维护国家利益，全力保障我国公民、法人在海外的合法权益与人身安全。
经典案例：利比亚撤侨
2011年，我国海陆空三路并进，成功撤离三万多名同胞，彰显了祖国的强大与关怀。
践行“外交为民”宗旨
阅读材料
中国始终坚定支持非洲民族解放和国家建设，从培训技术人员到培训各类人才，从援建坦赞铁路到援建各项工程，从派遣医疗队员到派遣维和官兵，都体现了中国人民对非洲人民的情谊。中国人民不会忘记非洲朋友当年全力支持中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，不会忘记非洲国家和人民真诚希望中国完成和平统一大业、热切盼望中国实现现代化建设宏伟目标。
——胡锦涛《在中非合作论坛北京峰会开幕式上的讲话》(2006年11月4日)
思考问题
结合材料和所学知识，谈谈你对中非友好关系的看法？
材料研读：中非友好关系
活动一：新世纪中国外交大事
进入新世纪后，中国坚持和平发展，积极开展富有成效的外交活动。请举出3件外交上的大事予以说明。
活动二：维护钓鱼岛主权措施调研
搜集资料，了解中国政府为维护钓鱼岛主权所采取的措施。
课后活动
国防军队建设
实现了战略方针、军事训练、武器装备、体制编制的全面现代化，展现了强大的战斗力和使命担当。
外交工作
形成全方位外交布局，践行“外交为民”宗旨，国际地位显著提高，在多边舞台上取得丰硕成果。
核心启示
强大的国防是保障，积极的外交是助力，二者共同构成中国和平发展的坚实基础。
课堂总结
谢谢大家中小学教育资源及组卷应用平台
《推进国防军队建设和外交工作》教学设计
课题 推进国防军队建设和外交工作 单元 第五单元 学科 历史 年级 八年级下册
教材内容分析 本课是人教版八年级下册第五单元的核心课文，围绕新世纪新阶段中国国防军队建设和外交工作展开，分为两大板块：一是国防军队建设的新成就，涵盖军事战略方针调整、军事训练创新、武器装备发展、军队体制改革及军队使命担当；二是外交工作的新发展，包括外交总体布局、与各类国家的交往、多边外交参与及“外交为民”的实践。教材以具体史实、相关史事、材料研读和课后活动为载体，呈现了中国作为大国的责任与担当，衔接前后中国特色社会主义发展的相关内容，是培养学生家国情怀和国际视野的重要素材，符合以史育人的教材编写理念。
新课标要求 1. 了解新世纪新阶段中国国防和军队建设的主要成就，认识国防和军队现代化建设对国家发展的重要意义；2. 掌握新世纪中国外交的总体布局和重大外交事件，理解中国坚持和平发展、合作共赢的外交理念；3. 通过研读材料、分析史实，培养历史解释能力，树立正确的国家观、民族观和国际观，增强爱国主义情感。
核心素养 1. 唯物史观：认识国防军队建设和外交发展与国家综合实力的辩证关系，理解中国外交政策的制定符合时代发展潮流和国家根本利益；2. 时空观念：明确2003年至今国防军队建设和外交事件的时间顺序（如2004年军事战略方针完善、2008年亚丁湾护航、2010年中国-东盟自贸区启动等），把握新世纪中国发展的时代背景；3. 史料实证：通过分析教材中的史实、材料和图片，实证国防军队建设的成就和外交工作的成效，培养史料分析与运用能力；4. 历史解释：能结合史实，解释中国军事战略方针调整的原因、外交总体布局的内涵，以及重大外交事件的意义；5. 家国情怀：通过了解中国国防实力的提升和外交成就，增强民族自豪感、国家安全意识和爱国情怀，理解中国的大国担当。
学情分析 八年级学生已具备一定的历史知识储备，了解新中国成立以来的国防和外交基础史实，具备初步的史料阅读和分析能力。但对于“信息化战争”“外交总体布局”等抽象概念理解难度较大，且对史实的关联性、逻辑性把握不够精准。学生对直观、生动的史实（如亚丁湾护航、利比亚撤侨）兴趣浓厚，适合通过情景创设、史料探究、小组讨论等方式，引导其主动参与学习，深化对知识的理解，同时培养其国防意识和家国情怀。
重点 1. 新世纪新阶段中国国防军队建设的主要成就（军事战略方针、军事训练、武器装备、体制改革、军队使命）；2. 新世纪中国外交的总体布局和重大外交事件（与大国、周边国家、发展中国家的交往，多边外交，外交为民实践）。
难点 1. 理解军事战略方针调整与信息化战争发展的关系，认识国防军队现代化建设的重要性；2. 结合史实，分析中国外交布局的内涵，理解中国坚持和平发展、合作共赢理念的意义；3. 体会国防军队建设与外交工作之间的内在联系，认识二者对国家发展的重要保障作用。
材料准备 1. 教材相关史料、图片（首批护航编队起航、辽宁舰、“铁拳-2007”演习、和平方舟号医院船、中非合作论坛北京峰会等）；2. 补充视频素材（亚丁湾护航片段、利比亚撤侨片段、金砖国家领导人会晤片段）；3. 史料卡片（新世纪军事战略方针原文节选、胡锦涛在中非合作论坛北京峰会的讲话节选）；4. 小组探究任务单。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 1. 情景导入：播放3分钟亚丁湾护航短视频，展示“武汉舰”“海口舰”护航场景，提问：“2008年中国海军首批护航编队前往亚丁湾，这一行动有什么意义？它体现了中国海军的哪些发展？”2. 引导学生结合视频和预习，简要发言，随后导入课题：“新世纪新阶段，中国的国防军队建设不仅体现在远海护航，还取得了诸多新成就；同时，中国的外交也在积极拓展，展现大国担当。今天我们就一同学习《推进国防军队建设和外交工作》。” 1. 观看短视频，直观感受亚丁湾护航的场景；2. 结合预习思考教师提问，主动发言，分享自己的初步认识；3. 明确本节课学习主题，激发学习兴趣。 通过直观的视频情景，拉近历史与学生的距离，激发学生的学习兴趣；通过提问，引导学生主动思考，自然导入课题，同时为后续学习国防军队建设成就做好铺垫。
讲授新课（25分钟） 一、国防军队建设的新成就1. 军事战略方针：展示2004年军事战略方针原文节选，引导学生分析：“新世纪新阶段，我国为什么要充实、完善军事战略方针？核心内容是什么？”（结合信息化战争的发展，明确核心是“打赢信息化条件下的局部战争”）。2. 主要成就：结合教材史实和图片，逐一讲解：（1）军事训练：介绍“铁拳-2007”“跨越-2009”演习、信息化网上对抗演练，强调军事训练的创新；（2）武器装备：突出辽宁舰这一标志性成就，说明国防科技自主创新的发展；（3）体制改革：明确2003-2005年裁减员额20万，体现军队体制优化；（4）军队使命：结合和平方舟号医院船、抢险救灾等史实，说明军队的人道主义担当和对外军事交往。3. 小组探究：抛出问题“国防军队建设取得这些成就的意义是什么？”，引导小组讨论2分钟，随后邀请小组代表发言，教师总结。二、外交工作的新发展1. 外交总体布局：明确“大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是重要舞台”的布局，结合教材内容，逐一讲解各领域的外交实践。2. 重大外交事件：（1）与大国交往：中美、中俄、中欧关系，重点讲解2011年胡锦涛访美、2012年捍卫钓鱼岛主权；（2）与周边国家：中国-东盟自贸区启动（2010年）；（3）与发展中国家：中非合作论坛北京峰会（2006年），结合材料研读，引导学生分析中非友好关系的内涵；（4）多边外交：金砖国家合作、二十国集团峰会等，介绍金砖国家的发展历程；（5）外交为民：结合利比亚撤侨史实，播放相关片段，强调“外交为民”的宗旨。3. 引导学生梳理外交事件时间线，明确各事件的意义，理解中国和平发展、合作共赢的外交理念。 一、国防军队建设的新成就1. 阅读史料卡片，分析军事战略方针调整的原因和核心内容，主动发言；2. 结合教材图片和史实，认真倾听教师讲解，记录关键信息（演习名称、辽宁舰、裁军数量等）；3. 参与小组讨论，结合所学，分析国防军队建设成就的意义，积极分享小组观点。二、外交工作的新发展1. 明确外交总体布局的内涵，跟随教师讲解，梳理各领域外交实践；2. 阅读教材史实，记录重大外交事件的时间、内容，结合材料研读，思考中非友好关系的意义；3. 梳理外交事件时间线，小组内互相核对，深化对知识的理解；4. 观看利比亚撤侨片段，感受“外交为民”的宗旨，增强民族自豪感。 1. 采用“史料分析+小组探究”的方式，突破教学重点，引导学生主动思考，培养史料分析和合作探究能力；2. 结合图片、视频和史料，将抽象知识具象化，帮助学生理解难点内容（如军事战略方针、外交布局）；3. 梳理时间线，帮助学生建立时空观念，理清史实之间的逻辑关系；4. 结合利比亚撤侨等史实，强化家国情怀教育，落实核心素养目标。
课堂练习（7分钟） 1. 呈现3道基础题（选择题），考查国防军队建设和外交的核心史实（如军事战略方针核心、重大外交事件时间）；2. 呈现1道材料分析题（节选中非合作论坛讲话），提问：“结合材料和所学，谈谈中国与非洲国家的友好关系有什么特点？”3. 巡视学生答题情况，针对性指导，随后公布答案，讲解易错点，引导学生纠正错误。 1. 独立完成课堂练习，认真审题，规范答题；2. 针对材料分析题，结合所学知识和材料内容，组织语言，完成作答；3. 倾听教师讲解，纠正自身错误，巩固所学知识，查漏补缺。 通过基础题，巩固本节课核心史实，检验学生的掌握情况；通过材料分析题，培养学生的史料分析和语言表达能力，突破教学难点，强化知识的运用。
课堂小结（3分钟） 1. 引导学生自主梳理本节课知识，提问：“本节课我们学习了哪些核心内容？国防军队建设和外交工作有哪些重要成就？”2. 结合学生发言，用思维导图的形式，梳理本节课两大板块（国防军队建设、外交工作）的核心知识点，强调二者对国家发展的重要意义，升华情感：“强大的国防是国家发展的保障，积极的外交是国家形象的体现，作为青少年，我们要增强国防意识，树立爱国情怀，为国家发展贡献力量。” 1. 自主梳理本节课知识，主动发言，分享自己梳理的核心内容；2. 跟随教师的思维导图，回顾本节课知识点，理清知识脉络；3. 倾听教师的情感升华，强化家国情怀，树立正确的价值观。 帮助学生梳理知识脉络，构建完整的知识体系，巩固所学内容；通过情感升华，落实家国情怀核心素养，引导学生树立正确的国家观和爱国情怀。
板书 推进国防军队建设和外交工作一、国防军队建设1. 军事战略方针：2004年，打赢信息化条件下的局部战争2. 主要成就：训练创新、装备发展（辽宁舰）、体制改革（裁军20万）、使命担当3. 意义：保障国家安全，展现大国实力二、外交工作1. 总体布局：大国、周边、发展中国家、多边2. 重大事件：中非合作论坛、中国-东盟自贸区、金砖国家、利比亚撤侨3. 理念：和平发展、合作共赢4. 意义：提升国际地位，展现大国担当三、核心：国家强大，民族复兴 跟随教师板书，记录核心知识点，梳理知识脉络，加深对本节课内容的理解和记忆。 板书简洁明了，突出核心知识点，帮助学生快速把握本节课重点，梳理知识逻辑，便于课后复习巩固。
课外拓展/课外阅读内容 1. 课外阅读：搜集中国海军后续护航行动、辽宁舰后续训练及新型武器装备的相关资料，撰写100字左右的短文，谈谈自己的感受；2. 实践活动：小组合作，搜集1个新世纪中国重大外交事件（如金砖国家扩容）的详细资料，制作简单的手抄报，下节课分享交流；3. 推荐阅读：《中国国防和军队现代化建设历程》（节选）。 1. 利用课余时间，完成课外阅读和短文撰写；2. 小组合作，搜集资料，制作手抄报，培养合作能力和资料搜集能力；3. 主动拓展知识面，深化对本节课内容的理解。 延伸课堂知识，拓宽学生视野，培养学生的资料搜集、合作探究和语言表达能力；进一步强化国防意识和家国情怀，落实核心素养目标。
特色资源分析和技术手段说明 1. 特色资源：教材中的相关史事、材料研读和图片，是本节课的核心资源，贴合课文内容，便于引导学生研读分析；补充的亚丁湾护航、利比亚撤侨短视频，增强了课堂的直观性和趣味性，能有效激发学生的学习兴趣；史料卡片和思维导图，帮助学生梳理知识、突破难点。2. 技术手段：采用多媒体课件展示图片、视频、史料和练习题，直观形象，提升课堂效率；利用小组探究任务单，引导学生主动参与，培养合作能力；通过思维导图小结，帮助学生构建知识体系，强化记忆。 1. 借助多媒体课件，直观感受历史场景，梳理史料和知识点；2. 利用任务单，参与小组探究，提升自身能力；3. 通过思维导图，巩固知识，理清逻辑。 合理利用特色资源和技术手段，优化课堂教学，提升课堂效率；贴合八年级学生的认知特点，帮助学生更好地理解和掌握知识，培养相关能力，落实教学目标。
教学反思 1. 亮点：本节课紧扣教材内容，落实教学设计所有核心模块，贴合新课标要求和核心素养目标；采用情景导入、史料分析、小组探究等多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习；结合视频、图片等素材，将抽象知识具象化，有效突破了教学难点，强化了家国情怀教育。2. 不足：部分学生对“信息化战争”“外交总体布局”等抽象概念的理解仍不够透彻，需要在后续教学中进一步引导和讲解；小组探究环节，部分学生参与度不高，发言不够积极，需要优化小组分工，充分调动每一位学生的积极性；课堂练习的题型可以更加丰富，增加探究性题目，进一步提升学生的知识运用能力。3. 改进措施：后续教学中，可补充更多简单易懂的案例，帮助学生理解抽象概念；优化小组探究任务设计，明确小组分工，鼓励内向学生主动发言；丰富课堂练习题型，增加探究性、开放性题目，提升学生的史料分析和知识运用能力；课后加强对学困生的辅导，确保每一位学生都能掌握核心知识。 课后结合自身课堂表现，反思自己在学习中的不足，明确后续学习方向；积极参与课外拓展活动，弥补课堂学习的不足，深化对知识的理解。 通过教学反思，总结本节课的亮点和不足，明确后续教学的改进方向，不断优化教学过程，提升教学质量；引导学生反思自身学习，培养自主学习和反思能力，促进学生全面发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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