资源简介

《权利与义务相统一》教学设计
课题 《权利与义务相统一》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：懂得权利与义务相统一是社会主义法治的基本原则，认同我国宪法对权利义务关系的规定。道德修养：增强义务意识，自觉履行法定义务，尊重他人权利，培养社会公德。法治观念：树立权利义务相统一的理念，提高辩证思维能力，学会依法行使权利、自觉履行义务。
责任意识：理解权利与义务相统一的意义，主动承担社会责任，做负责任的公民。
重点 权利与义务相互依存、相互促进的辩证关系
难点 在具体情境中理解并实践“权利与义务相统一”，克服“重权利、轻义务”的观念
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 公民有拍照的权利但是必须履行维护国家安全的义务，否则将受到法律制裁。思考：冯某某的行为给我们带来哪些警示？提示：公民的权利和义务是统一的。本节课我们一起学习4.1《权利与义务相统一》。重点问题：权利和义务的关系？2.权利与义务相统一要求我们怎么做？引出本课主题—权利与义务相统一 案例分析：冯某某过失泄露国家秘密思考：冯某某的行为给我们带来哪些警示？
讲授新课 探究一 权利和义务的关系思考一：列举一项公民所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。提示：受教育权、物质帮助权思考二：列出一项公民所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。提示：劳动义务、遵守中学生日常行为规范思考一：材料中商家的权利和义务分别是什么？提示：权利：经营权、收益权……义务：遵守宪法法律、诚信经营、不制假售假……思考二：不法商家被判刑，说明了权利和义务有怎样的关系？提示：不法商家割裂了权利与义务的关系，欺瞒消费者，只享受权利，没有履行诚信经营的义务，因此受到法律制裁。笔记 权利和义务的关系①关系统一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②主体统一：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③内容统一：公民的某些权利同时也是义务。（劳动和受教育）探究二 权利与义务相统一要求我们怎么做？ 思考：从权利和义务相统一的角度评价周某的行为？提示：周某只享受了言论自由的权利而没有履行遵守宪法和法律的义务。我们要坚持权利和义务的相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利。而且要增强义务观念，自觉履行义务。思考：结合上面两幅图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？提示：①没有无义务的权利，也没有无权利的义务。②公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。③增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。笔记 权利与义务相统一要求我们怎么做①坚持权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 思考一：列举一项公民所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。思考二：列出一项公民所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。同学观看视频，热点材料：“奶精加淀粉”竟成“进口奶粉”思考一：材料中商家的权利和义务分别是什么？思考二：不法商家被判刑，说明了权利和义务有怎样的关系？阅读课堂热点材料，思考：从权利和义务相统一的角度评价周某的行为？思考：结合上面两幅图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？师生共同总结并记录笔记
课堂小结 权利和义务相互依存，不可分割。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。只有每个人都自觉履行义务，我们的权利才能得到更好的保障。
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