资源简介

八下《1.2宪法的内容和作用》教学设计
1.【教材分析】
《宪法的内容和作用》是部编版八年级下册道德与法治第一课第二框的内容，本框主要阐述了宪法的内容和作用这两个问题。全面、深入地认识宪法的内容和作用，一方面，要了解宪法的结构和组成部分，懂得宪法明确了国家性质和人民当家作主的地位，了解宪法是如何设置国家机构的；另一方面，要了解国家尊重和保障人权的具体含义，懂得规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。学生应该认识到，人民通过宪法设置国家机构，授予国家机构特定职权，是为了实现人民当家作主，是为了人权得到尊重和保障。在此基础上，学生深刻领会到，宪法是治国安邦的总章程，宪法是人民权利的保障书。
2.【学情分析】
通过上一框的学习，学生对我国宪法的产生与发展历程有了初步了解，具备了一定的法治知识基础，这为本框深入学习宪法的内容与作用提供了有利条件。然而，学生的认知仍存在明显不足，在知识结构上，学生对宪法的篇章结构、具体内容缺乏系统把握，对国家机构的设置、职权划分及运行机制理解较为模糊，容易将宪法简单等同于“法律条文汇总”，而忽视其作为“根本法”的独特逻辑；在思维深度上，学生对“权力制约”的理解较为肤浅，容易停留在“限制政府”的表层认知，难以体悟“规范权力是为了更好保障权利”的深层逻辑，对“人权保障”的理解也多局限于具体权利条款，缺乏从国家尊重和保障人权的宪法原则高度去认识；在学习方式上，八年级学生仍偏好形象思维，对抽象的法理概念容易感到枯燥，需要通过具象化、生活化的活动（如图解结构、案例分析、宣传栏制作等）搭建认知桥梁，引导其在体验中深化对宪法的理解。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析我国现行宪法的章节结构与核心条款，了解宪法的整体框架和关键内容，知道我国宪法确认国家性质和人民当家作主的地位，认同宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，增强对我国宪法和社会主义法治的认同感、归属感。
道德修养：通过制作宪法宣传栏，理解宪法的根本法地位及其在规范国家权力、保障公民权利方面的核心价值，初步形成敬畏宪法、遵守宪法的意识。
法治观念：通过分析法律的自我介绍和补充完整法律树，明确宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
责任意识：通过分析妇女权益保障的相关法律和案例及漫画，认识到宪法与自身生活息息相关，明确公民在维护宪法权威、促进宪法实施中的责任，自觉养成遵守宪法、维护宪法的良好习惯，主动参与宪法宣传。
4.【教学重点难点】
教学重点：宪法的结构和内容、宪法的地位、宪法的作用
教学难点：宪法的地位、宪法的作用
5.【教学方法】情境教学法、活动教学法、案例教学法、合作探究法
6.【设计思路】本课以“宪”学“宪”用, 制作宪法宣传栏这一活动主题设置情境和任务贯穿本课进行设计，设置三个部分：宣传栏板块1：“宪”给你看我的真身—明宪法之内容，宣传栏板块2：“宪”给你看我的效力—知宪法之地位，宣传栏板块3：“宪”给你看我的力量—感宪法之作用。通过列举宪法法条及相关案例，引导学生完成相应任务，如补充完整法律树、给宣传栏起小标题、解读宣传栏信息等帮助学生了解宪法的结构和组成部分，懂得宪法明确了国家性质和人民当家作主的地位，了解宪法是如何设置国家机构的；了解国家尊重和保障人权的具体含义，懂得规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。
7.【教学过程】
一、导入新课
同学们在小区里或者校园里注意到过宪法宣传栏吗？
宪法宣传栏是开展宪法宣传教育的重要阵地，其通过图文并茂的形式将宪法知识和精神以更生动直观的方式传递给公众，提升全民宪法意识和法治素养 。今天这节课就让我们“宪”学“宪”用, 一起制作宪法宣传栏！
设计意图：创设 “‘宪’学‘宪’用——校园宪法宣传栏创作” 的主题情境，巧妙利用“现学现用”的谐音，赋予课堂鲜明的实践导向。以任务驱动的方式将抽象的宪法知识转化为三个具体的板块创作。旨在激发学生的使命感与参与感，引导其在“做中学”，在合作探究中深化对宪法内容与作用的理解，实现知识学习与实践育人的有机统一。
二、新课讲授
活动主题：“宪”学“宪”用, 制作宪法宣传栏
宣传栏板块1：“宪”给你看我的真身—明宪法之内容
知识关联：1.我国现行宪法的结构？2.我国宪法的主要内容？
【材料展示】展示宪法目录
【布置任务】请同学们认真阅读观察宪法目录，将宣传栏板块1中的空白内容补充完整，看谁说得又快又准确！
【知识总结】1.我国现行宪法的结构？
我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。
【材料展示】在宪法内容这一栏目中，老师为大家准备了以下法条，请同学们认真研读并完成相应任务，制作该部分内容。
宪法第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
宪法第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民.
宪法第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
宪法第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
【布置任务】齐读以上宪法条文，说说宪法规定了哪些内容？
（提示：我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。）
【追问】宪法明确了人民当家作主的地位，那么人民是如何行使国家权力，实现当家作主的呢？请同学们阅读以下法条，将宣传栏上的图示补充完整。
宪法第二条　.....人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
宪法第三条　中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。......
【追问】由以上可见，除了明确人民当家作主的地位，宪法中还有关于国家机构的内容，请同学们从下页宪法条文中说说关于国家机构宪法规定了哪些内容？
宪法第五十七条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
宪法第五十八条 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
宪法第五十九条 全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。
宪法第六十条 全国人民代表大会每届任期五年。
宪法第六十一条 全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。
（提示：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。）
【知识总结】2.我国宪法的主要内容？
①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。（国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。）
②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
设计意图：通过分析我国宪法的目录和条文，了解宪法的整体框架和关键内容，知道我国宪法确认国家性质和人民当家作主的地位，运用“为宣传栏补充完整法律流程图”的互动活动，深化学生对宪法核心内容的理解，为后续学习宪法的地位与作用奠定坚实的知识根基。
宣传栏板块2：“宪”给你看我的效力—知宪法之地位
【材料展示】除了宪法你还知道哪些法律呢？
根据以下法律的“自我介绍”猜猜它们分别是什么法律？
我是规定哪些行为是犯罪和应当承担何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。
提示：刑法
我的任务是规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系。提示：立法法
我规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。提示：宪法
我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。
提示：民法典
【任务布置】 结合以上自述，说说宪法与其他法律有何关系？用上述四部法律将下页宣传栏上的“法律树”补充完整。
【知识总结】3.宪法的地位？
①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。（宪法与其他法律的关系？）【注意】不能说宪法是其他法律的总和。
②我国宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意志的最高表现形式。
设计意图：通过分析法律的自我介绍和补充完整法律树，明确宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宣传栏板块3：“宪”给你看我的力量—感宪法之作用
【材料及任务布置】为方便大家感悟宪法的力量，宣传栏三中进行了宪法法条及案例展示。请你为该部分写一个小标题，并详细介绍国家是如何具体落实的？
宪法第四十八条　中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。
（提示：小标题—国家尊重和保障人权。
具体做法：①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；
②国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；
③国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；
④国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。）
【解读人权】人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。为落实尊重和保障人权的宪法基本原则，我国制定了多期国家人权行动计划，不断加大各项人权保障力度，成功走出了一条中国特色社会主义人权发展道路。我国批准或加入了多项国际人权文书，为世界人权事业发展作出了重要贡献。
中国共产党坚持把保障人民生存权、发展权作为首要的基本人权，坚持在发展中保障和改善民生，以发展促人权，努力推动人权事业全面发展，促进人的全面发展。
切实保障人民的生存权。
大幅提升经济、社会、文化、环境权利保障水平。
协调推进公民权利和政治权利保障。
全面保障特定群体权利。
【知识总结】4.国家如何做到尊重和保障人权？
①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；
②国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；
③国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；
④国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。
【材料展示及任务布置】宣传栏三中还有一幅漫画，请你结合视频将对该漫画的理解补充完整。（提示：公章为什么要关在笼子里，如果不关在笼子里有什么后果？）
【追问】这幅漫画和宪法有什么关系呢？
（提示：我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。
宪法第五条 ......一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。）
【知识总结】5.规范国家权力运行的原因及做法？
（1）原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。
（2）做法：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
6.宪法的作用？
总述：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。
主要作用：①尊重和保障人权。②规范国家权力运行。
设计意图：通过分析妇女权益保障的相关法律和案例及漫画，完成相应任务，知道国家尊重和保障人权的具体含义，懂得规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。使学生认识到，人民通过宪法设置国家机构，授予国家机构特定职权，是为了实现人民当家作主，是为了人权得到尊重和保障。
课堂总结&启思导行
课堂总结：这节课我们通过“宪”学“宪”用, 制作宪法宣传栏，理清了宪法的结构内容，明白了它作为国家根本法的至高地位，体悟到它既有保障人权的温度，又有规范权力的力度。宪法不是束之高阁的条文，而是我们每个人的守护者。愿大家今后不仅做宪法的“知者”，更做宪法的“行者”——从遵守校规校纪做起，从尊重他人权利做起，让宪法精神根植于心，外化于行，成为照亮我们成长之路的法治之光！
启思导行：开展宪法诵读活动
活动准备
准备宪法文本。
确定诵读内容。
选定领读人。
活动过程
在领读人的带领下，诵读宪法文本内容。
同学之间交流诵读宪法的感受
四、板书设计

展开更多......

收起↑