资源简介

八下《2.2 尊崇宪法》教学设计
1.【教材分析】
《尊崇宪法》是部编版八年级下册道德与法治第二课第二框的内容，本框主要阐述了如何尊崇宪法这个问题。在学习了“依宪治国”内容之后，学生应该了解如何通过实际行动拥护宪法，坚定维护宪法权威。全面、准确地认识尊崇宪法，一方面要了解加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础，国家在全社会广泛开展宪法宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识；另一方面要明确宪法与我们每个人息息相关，我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务、增强宪法意识，维护宪法权威。学生应该认识到，学习和了解宪法是增强宪法意识的前提，要在领会宪法规定、原则和精神的基础上，认同宪法的价值追求，将宪法原则转化为自觉的行为准则。
2.【学情分析】
八年级学生通过之前的学习对宪法已有初步认识，知道其根本法的地位，但认知多停留在抽象概念层面，普遍感到宪法文本遥远，难以与个人生活建立具体联系。部分学生对宪法的敬畏感有时会转化为距离感，尚未真正形成价值认同和内在信仰，对于“尊崇宪法”缺乏切身体验，缺乏将宪法精神转化为日常行动的具体参照，面对生活实际问题时很少联系宪法去思考。因此，教学需要通过贴近学生生活的实际实例，引导学生发现宪法就在身边；同时借助相关活动激发共鸣，帮助他们将尊崇宪法真正内化为思维习惯和自觉行动。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析精彩呈“宪”和宪法中与我们息息相关的条文，知道国家增强人们宪法意识的原因，认同国家通过宣传教育活动增强宪法意识的做法。
法治观念：通过分析“宪”出心声，掌握尊崇宪法的具体路径，明确宪法与个人的密切联系，学会运用宪法知识分析生活中的法治问题，增强宪法意识和法治素养。
责任意识：通过分析与我们息息相关的宪法条文和“宪”出心声，体会宪法与我们每个人息息相关，能够运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，以实际行动维护宪法权威，树立宪法信仰，自觉参与到宪法宣传教育活动中去。
4.【教学重点难点】
教学重点：宪法与我们每个人息息相关；掌握在日常生活中尊崇宪法的具体要求。
教学难点：将尊崇宪法的理念转化为日常生活中的自觉行动，并内化为稳定的价值观和行为习惯。
5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法
6.【设计思路】本课以全国学生"学宪法 讲宪法"活动来导入，结合“宪法活动”来设计，思路为展示活动—参与活动—感悟活动的逻辑，通过精彩呈“宪”（即国家在全社会广泛开展的宪法宣传教育活动）—“宪”出心声（即参加宪法相关活动的心得体会）的议学情境，设置宪法宣传我来悟—宪法条文连连看—宪法心得我分析等议学任务，使学生了解如何通过实际行动拥护宪法，坚定维护宪法权威。本课设置总议题：“宪”在一起，与“法”同行 —如何学会尊崇宪法？下设两个分议题，分议题1：直击“宪”场—为何敬宪于心？分议题2：“宪”在行动—如何践宪于行？
7.【教学过程】
一、导入新课
你听说或者参与过全国学生"学宪法 讲宪法"活动吗？
全国学生"学宪法 讲宪法"活动是教育部组织开展的专项活动，自2016年启动以来，已走过十年辉煌历程。当前，活动已覆盖31个省(区、市)、新疆生产建设兵团及香港、澳门特别行政区，相关专栏的累计访问量已达433亿人次，7.86亿名大中小学生通过在线宪法知识学习荣获“宪法卫士”称号。
问：你认为开展这项活动有何意义？
提示：有利于增强学生宪法意识，让学生理解并践行宪法、尊崇宪法、维护宪法权威等。
过渡：今天我们就一起通过这些宪法活动来研讨如何学会尊崇宪法？争做新时代守法少年！
设计意图：通过分析与学生生活联系密切的全国学生"学宪法 讲宪法"活动，点明主题。
二、新课讲授
总议题：“宪”在一起，与“法”同行 —如何学会尊崇宪法？
分议题1：直击“宪”场—为何敬宪于心？
知识关联：1.国家增强人们宪法意识的做法？2.为什么要增强宪法意识？
【议学情境】精彩呈“宪”
除“学宪法 讲宪法”活动外，国家还通过多种途径，开展多种活动，增强人们的宪法意识。
—展示图片和视频：“五四宪法”历史资料陈列馆、宪法主题公园、宪法诵读、宪法宣传
【议学任务1】宪法宣传我来悟
①你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施？
提示：模拟宪法宣誓活动、设立国家宪法日、组织宪法知识竞赛......
②国家为什么通过多种途径，
开展多种活动，增强人们的宪法意识？
【议学成果】1.国家增强人们宪法意识的做法？P14
加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。
国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、
遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。
（补充）国家增强人们宪法意识的具体措施包括：建造“五四宪法”历史资料陈列馆、打造宪法主题公园、开展宪法诵读和宪法宣传活动、设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等。
2.为什么要增强宪法意识？P14-P15
①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
【议学任务2】宪法条文连连看
接下来我们就在课堂上开展一个与宪法有关的小活动—宪法条文连连看，将宪法文本与对应的实际情况相连，之后想一想你能得出什么结论？
提示：得出结论→宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
【议学成果】2.为什么要增强宪法意识？P14-P15
②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
设计意图：通过分析精彩呈“宪”和宪法中与我们息息相关的条文，知道国家增强人们宪法意识的原因，明确宪法与我们每个人息息相关，为学会尊崇宪法打下学习基础。
分议题2：“宪”在行动—如何践宪于行？
知识关联：3.公民增强宪法意识的做法？
【议学情境】“宪”出心声
在参加一系列宪法活动后，中学生小华表达了自己的学习心得。
我积极收看宪法相关活动直播，同步进行了宪法晨读，认真学习宪法之后我意识到宪法从不是高悬的文本，而是融入日常、护佑我们的“活准则” ，那些我们习以为常的安心，都是宪法在默默守护。
—播放视频：与宪法同行，守护美好生活
【议学任务】宪法心得我分析
1.小华学习宪法的途径是“观看宪法相关活动直播、宪法晨读”，说说你日常生活中会通过哪些方式学习宪法？分享你所知道的宪法相关知识。
提示：参与宪法知识讲座、参加宪法知识竞赛、进入教育部全国青少年普法网进行线上学习等。
2.关于“那些我们习以为常的安心，都是宪法在默默守护”，你还可以举出哪些例子？
提示：老旧小区改造的会议上，每个人都能参与讨论是宪法保障公民平等参与社会事务的权利；消费者在合法情况下的退货权利,其根本精神源于宪法第十三条:“公民的合法的私有财产不受侵犯。”
【议学成果】3.公民增强宪法意识的做法？（P15-P17）
①认同宪法。
原因：宪法充分体现人民共同意志，
充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。
做法：我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
②学习宪法。
做法：我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
【议学情境】“宪”出心声
小华又分享了自己做的几件有意义的事。
1.全国两会期间，我收看大会实况直播，了解大会的主要议程，和同学讨论大会热点话题。
2.我参加每周一学校举行的升国旗仪式，面向国旗肃立致敬，高唱国歌。
3.我把寒假社会实践活动的成果《关于更新农村学校教学设备的建议》发到县政府网站的 “县长信箱”里。
【议学任务】宪法心得我分析
3.结合小华的上述行为，回忆一周内自己做的2-3件遵守和维护宪法的小事，填写“我的宪法小事清单”。
【议学成果】3.公民增强宪法意识的做法？（P15-P17）
③践行宪法。
原因：宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。
做法：我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
设计意图：通过分析“宪”出心声，掌握尊崇宪法的具体路径，学会运用宪法知识分析生活中的简单法治问题，增强宪法意识和法治素养，将宪法原则转化为自觉的行为准则。
课堂总结&启思导行
课堂总结：心里装着对宪法的尊崇，行动上就会自觉守护宪法。希望同学们把法治观念融进一言一行，让宪法精神指引自己成长。从懂法开始，把守法当成习惯，把用法当作责任，做一名懂法、守法、用法的新时代青年，用青春的行动，守护宪法的光芒！
启思导行：宪法宣誓模拟活动
十三届全国人大一次会议表决通过的《中华人民共和国宪法修正案》，明确了我国的宪法宣誓制度，规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
观看国家工作人员就职时进行宪法宣誓的视频。
全班同学进行一次宪法宣誓模拟活动。
模拟宪法宣誓会场。主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱国歌。国歌唱毕，领誓人走到宣誓台前，左手抚按《中华人民共和国宪法》，右手举拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，右手举拳，跟诵誓词。
与同学交流你对誓词的理解，思考实行宪法宣誓制度的意义。
四、板书设计

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