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第3节　光合作用和呼吸作用原理的应用
学习目标 1.关注光合作用在农业生产上的应用。(态度责任) 2．关注呼吸作用在农业生产上的应用。(态度责任)
学习任务一：解释光合作用原理的应用
请仔细阅读课本P121～P123内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
影响光合作用的因素
(1)光合作用条件——光照
①增加光照__ __：合理密植、间作套种。
②延长光照__ __。
③适当增强光照__ __。
(2)光合作用原料——二氧化碳和水
①二氧化碳：增加二氧化碳__ __：田间通风、人工施气肥，增施有机肥。
②水：__ __，满足作物的不同生长发育时期需水量的不同。
学习任务二：解释呼吸作用原理的应用
请仔细阅读课本P123～P125内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
1．促进呼吸作用：露田晒田、__ __；遇到涝害时及时__ __。
2．抑制呼吸作用：收获的粮食及时__ __，降低含水量后，储藏在__ __、__ __的粮库中；储藏水果、蔬菜时，降低__ __或__ __的浓度。
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　光合作用原理的应用
1．农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是 ( )
A.可少施肥料，降低成本
B.充分接受光照，提高光合作用效率
C.便于除草、喷洒农药
D.便于空气流通，提高呼吸作用效率
2．温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的，其原理是 ( )
A.增强光合作用 B．抑制呼吸作用
C.增强蒸腾作用 D．增强呼吸作用
知识点二　呼吸作用原理的应用
3．栽花或种庄稼，都要经常松土，其目的是 ( )
A.促进根的呼吸作用
B.抑制叶的蒸腾作用
C.促进叶的光合作用
D.抑制根对水的吸收
4．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列选项中与其他三项不同的是 ( )
A.发洪水时，及时排涝
B.播种前挖松土壤
C.盆栽植物的盆底部留小孔
D.降低温室夜间温度
5．(2025·深圳模拟)中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的合成，同学们分析了其合成原理(如图)，下列说法不合理的是 ( )
A.装置中的“生产设备”模拟植物叶肉细胞中的叶绿体
B.该装置运行时，除淀粉外，还有一种产品是氧气
C.人工合成淀粉技术能为减少大气中二氧化碳含量提供帮助
D.该装置模拟植物进行的生理过程的实质是制造有机物，释放能量
6．人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要意图是 ( )
A.防止植物果实受到地面小动物的损害
B.保证植物体及其果实外形美观、洁净
C.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动
D.利于植物充分地接受光照进行光合作用
7．现代草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理，可以根据作物生长发育规律对温室环境进行智能调控，同时发挥对温室生产、管理和防治分析、预判的作用。下列管理措施不合理的是 ( )
A.监测土壤含水量，以便合理灌溉
B.监测光照强度，光弱时自动补光
C.监测温度，及时减小昼夜温差
D.监测二氧化碳浓度，及时增补
8．生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明 ( )
A.植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量
B.植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量
C.植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量
D.植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量
9．农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是 ( )
A.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
B.幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C.合理密植——增强植物的光合作用
D.水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
10．在“互联网＋新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的光照强度、二氧化碳浓度、温度、相对湿度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一为甲、乙两种农作物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二中a、b、c表示农作物的不同生理过程，请你根据所学知识，回答下列问题。
　　
(1)由图一可知，在一定范围内，光照强度越强，甲、乙两种农作物的二氧化碳吸收量越__ __(填“大”或“小”)。要使甲、乙两种农作物都能正常生长，大棚内的光照强度至少应大于__ __点。
(2)大棚中安装一种仪器为植物施用“气肥”，主要是为植物提供__ __，加强[C]__ __(填图二中的生理过程)作用，提高产量；想要提高农作物的产量，还可以在夜晚适当降低大棚内温度，抑制植株的[A]__ __(填图二中的生理过程)作用，以减少__ __的消耗。
(3)大棚中安装土壤湿度传感器检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉：水经根、茎、叶中的__ __ 运输到植物体各处，主要用于植物的[B]__ __(填图二中的生理过程)作用，也会带动__ __的运输，水最终从叶片的__ __(填结构)散失到环境中，增加大气湿度。
11．“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析植物的生命活动过程。
(1)立春时节，万物复苏。柳树叶芽在生长季节、环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中，__ __发育成茎。
(2)“谷雨前后，种瓜点豆。”谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合播种，这一现象说明生物与环境的关系为__ __。春播时，还需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供__ __。
(3)芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。小麦在受精过程后，子房中的__ __发育成种子。我们吃的大米、小麦的主要部分，就是一个精子和极核融合发育成的__ __。
(4)“立冬拔萝卜，小雪砍白菜。”白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。在现代化大棚内白菜需要光合作用强度__ __(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用，植物才能生长(指有机物积累)。请提出白菜增产的一条措施：__ __。
(5)不管是小麦和水稻的种子的储存，还是白菜的储存，通常会选择低温环境，其目的是__ __。
6 / 6第3节　光合作用和呼吸作用原理的应用
学习目标 1.关注光合作用在农业生产上的应用。(态度责任) 2．关注呼吸作用在农业生产上的应用。(态度责任)
学习任务一：解释光合作用原理的应用
请仔细阅读课本P121～P123内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
影响光合作用的因素
(1)光合作用条件——光照
①增加光照__面积__：合理密植、间作套种。
②延长光照__时间__。
③适当增强光照__强度__。
(2)光合作用原料——二氧化碳和水
①二氧化碳：增加二氧化碳__浓度__：田间通风、人工施气肥，增施有机肥。
②水：__合理灌溉__，满足作物的不同生长发育时期需水量的不同。
学习任务二：解释呼吸作用原理的应用
请仔细阅读课本P123～P125内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
1．促进呼吸作用：露田晒田、__中耕松土__；遇到涝害时及时__开沟排水__。
2．抑制呼吸作用：收获的粮食及时__晾晒或烘干__，降低含水量后，储藏在__低温__、__低氧__的粮库中；储藏水果、蔬菜时，降低__温度__或__氧气__的浓度。
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　光合作用原理的应用
1．农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是 (　B　)
A.可少施肥料，降低成本
B.充分接受光照，提高光合作用效率
C.便于除草、喷洒农药
D.便于空气流通，提高呼吸作用效率
2．温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的，其原理是 (　A　)
A.增强光合作用 B．抑制呼吸作用
C.增强蒸腾作用 D．增强呼吸作用
知识点二　呼吸作用原理的应用
3．栽花或种庄稼，都要经常松土，其目的是 (　A　)
A.促进根的呼吸作用
B.抑制叶的蒸腾作用
C.促进叶的光合作用
D.抑制根对水的吸收
4．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列选项中与其他三项不同的是 (　D　)
A.发洪水时，及时排涝
B.播种前挖松土壤
C.盆栽植物的盆底部留小孔
D.降低温室夜间温度
5．(2025·深圳模拟)中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的合成，同学们分析了其合成原理(如图)，下列说法不合理的是 (　D　)
A.装置中的“生产设备”模拟植物叶肉细胞中的叶绿体
B.该装置运行时，除淀粉外，还有一种产品是氧气
C.人工合成淀粉技术能为减少大气中二氧化碳含量提供帮助
D.该装置模拟植物进行的生理过程的实质是制造有机物，释放能量
6．人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要意图是 (　D　)
A.防止植物果实受到地面小动物的损害
B.保证植物体及其果实外形美观、洁净
C.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动
D.利于植物充分地接受光照进行光合作用
7．现代草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理，可以根据作物生长发育规律对温室环境进行智能调控，同时发挥对温室生产、管理和防治分析、预判的作用。下列管理措施不合理的是 (　C　)
A.监测土壤含水量，以便合理灌溉
B.监测光照强度，光弱时自动补光
C.监测温度，及时减小昼夜温差
D.监测二氧化碳浓度，及时增补
8．生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明 (　B　)
A.植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量
B.植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量
C.植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量
D.植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量
9．农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是 (　B　)
A.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
B.幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C.合理密植——增强植物的光合作用
D.水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
解析：早春播种往往因为温度低而影响出苗，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，保持土壤湿度。幼苗移栽时根部留土坨，目的是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，提高移栽的成活率。合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用充分有效利用这片土地上的光能来提高产量，所以合理密植是提高光合作用以增加作物产量的措施。植物体被水淹后，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用。
10．在“互联网＋新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的光照强度、二氧化碳浓度、温度、相对湿度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一为甲、乙两种农作物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二中a、b、c表示农作物的不同生理过程，请你根据所学知识，回答下列问题。
　　
(1)由图一可知，在一定范围内，光照强度越强，甲、乙两种农作物的二氧化碳吸收量越__大__(填“大”或“小”)。要使甲、乙两种农作物都能正常生长，大棚内的光照强度至少应大于__d__点。
(2)大棚中安装一种仪器为植物施用“气肥”，主要是为植物提供__二氧化碳__，加强[C]__光合__(填图二中的生理过程)作用，提高产量；想要提高农作物的产量，还可以在夜晚适当降低大棚内温度，抑制植株的[A]__呼吸__(填图二中的生理过程)作用，以减少__有机物__的消耗。
(3)大棚中安装土壤湿度传感器检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉：水经根、茎、叶中的__导管__ 运输到植物体各处，主要用于植物的[B]__蒸腾__(填图二中的生理过程)作用，也会带动__无机盐__的运输，水最终从叶片的__气孔__(填结构)散失到环境中，增加大气湿度。
11．“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析植物的生命活动过程。
(1)立春时节，万物复苏。柳树叶芽在生长季节、环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中，__芽轴__发育成茎。
(2)“谷雨前后，种瓜点豆。”谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合播种，这一现象说明生物与环境的关系为__环境影响生物__。春播时，还需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供__充足的空气__。
(3)芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。小麦在受精过程后，子房中的__胚珠__发育成种子。我们吃的大米、小麦的主要部分，就是一个精子和极核融合发育成的__胚乳__。
(4)“立冬拔萝卜，小雪砍白菜。”白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。在现代化大棚内白菜需要光合作用强度__大于__(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用，植物才能生长(指有机物积累)。请提出白菜增产的一条措施：__增加光照时间(或提高二氧化碳浓度、合理密植等)__。
(5)不管是小麦和水稻的种子的储存，还是白菜的储存，通常会选择低温环境，其目的是__降低种子或白菜的呼吸作用，延长储存时间__。
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