资源简介

(共25张PPT)
“当你遇到困难时，可以在老张拉面免费吃一碗热腾腾的面。”
“爱的告示”
这个位于北京市日坛公园北门的店铺，门面不大也不显眼，却因为这行字，近来被各地网友纷纷打call：“热腾腾的不仅是面条，更是来自陌生人的抚慰与关怀。”“老张拉面，就该你火！”
01 情感为何物？
02 情感有何价？
03 情感如何品？
——情感的含义及产生
——情感有什么作用？
——如何品味美好情感？
自主预习
1.情感的含义及产生
2.情感有什么作用？
3.★如何品味美好情感？
情感为何物？
议学情境
这句简单的话，一贴就是七年，从未撕下。
每天一到饭点，这里就坐满了来吃饭的客人，他们中有外卖骑手、环卫工人等一线劳动者，也有慕名而来打卡的食客，还有一些暂时遇到困难的人们……
如果有一天，你暂时遇到困难，看到这样一行字，心里会产生哪些情绪？
“当你遇到困难时，可以在老张拉面免费吃一碗热腾腾的面。”
温暖
希望
有力量
观看视频：“老张拉面”
议一议
2.结合成奶仓的经历说说情绪和情感之间的关系（区别）。
店主成奶仓坚持“免费吃面”七年，我们体会到了_____感。
困难者吃到一碗热腾腾的面，我们体会到了______感。
店主坚持善意经营七年，我们体会到了平凡坚守中的______感。
听见市民们为这些凡人善举点赞，我们体会到了源于认同的_____感。
1.完成情感填空。
(短暂、不稳定)
(长期、稳定)
不断累积
沉淀
责任
安全
道德
荣誉
课堂笔记
(1)含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
(2)产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
1.情感的含义及产生P19
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情感是复杂多样的。
1.反映人类基本需要的情感(基础性情感)，如安全感、归属感;
2.反映人类高层次社会性需要的情感(高级情感)，如道德感、荣誉感
依据性质，可分为:
（1）积极情感：如正义感、胜任感、美感;
（2）消极情感：如挫折感、倦怠感、厌恶感;
（3）多方面混合的情感：如敬畏感。
马斯洛需求层次理论
情感有何价？
议学情境
他的善举，源于2007年他初到北京时的经历。当时他做过保安、搬运工……
是什么让他坚持善意经营了七年？
他至今记得最难熬的那段日子，兜里只剩几块钱，在一家饭馆门口犹豫徘徊。这时，饭馆老板递来一碗热气腾腾的面，没提钱的事，只轻声说：“先吃，以后有钱了再说。”这碗面的温度，他一记就是十几年。成奶仓暗下决心：等将来自己有能力了，也要去帮助他人，把当年那份无言的温暖传递下去。
课堂笔记
情感在我们的生活中发挥着重要的作用。
(1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
(2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
(3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
2.情感有什么作用？P20
情感如何品？
议学情境
不少顾客得知这个承诺后，吃完面会主动多付一些钱，每一笔心意，店员都会仔细记在本子上。
①他们是通过什么方式获得积极情感的
②结合自身的体验，我们怎样才能体验到更丰富的积极情感
“老张拉面”馆的柜台上，放着一本边角已磨损的泛黄笔记本，里面密密麻麻记录的，不是营收，而是一笔笔“存面”善款：
“2025年3月5日，不知名顾客，存5碗。”
“2025年9月4日，不知名顾客，存1000元。”
“2026年1月17日，严XX，存2碗。”……
与人交往
积极参与有意义的社会活动
用热情和行动来影响周围的环境
学生活动：“一周美好情感计划卡”
任务：以小组为单位，结合今天所学，设计一个简单的“一周美好情感计划卡”。
计划通过哪件具体的事（交往或活动）去主动创造或发现美好？
打算如何有意识地去感受和记录？
希望自己的行动能给身边的人或环境带来什么微小的影响？
计划卡需包含：
课堂笔记
(1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
来源：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
做法：①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
3.★如何品味美好情感？P20-21
议学情境
母亲和小男孩，此刻内心会产生哪些不舒服、不愉快的感受？
有一次，一位母亲领着剃了光头的小男孩进来，轻声问能否只要半碗面，多少钱。成乃仓听见了，转头低声交代店员：“煮一大一小两碗，就说店里搞活动，免费。”面端上来时，他三岁的儿子正好在旁边，仰头好奇地问小男孩：“小哥哥，你的头发呢？”成乃仓自然地摸了摸孩子的头，接话道：“剃了光头多精神呀。”
那位母亲眼眶倏地红了，低下头轻轻说了声：“孩子是白血病……谢谢。”
探究与分享
请你参与讨论，并给出你的建议。
消极情感对我们的成长有哪些影响
在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。
生败乃兵家常事。胜不不馁。失败没什么大不了的。
我们要正确看待自己，认识自己的力，承认并正视自己的不足。
我们要认真总结得与失，分机原因，对症下药，以利再战。
提示：我们并不完美，在成长过程中难免遇到困难和挫折，我们要积极面对，学会承受和转化这些消极情感。
提示：消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。比如，挫折感会让人质疑自己的能力，否定自己的努力，丧失对自己的信心。但是，消极情感也可以让我们发现自己的不足，从而更好地完善自己、提升自己。
课堂笔记
(2)我们要学会承受和转化消极情感。
原因:①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极情感未必是坏事。
③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
3.★如何品味美好情感？P20-21
热点回顾
七年来始终不撕下免费吃面的提示，不多问、护尊严；
为困境母子悄悄送上免费面，温柔呵护孩子自尊；
认真记录每一笔爱心存面，将奖金化作新春爱心面。
这些平凡的善举启示我们如何品味美好情感？
课堂笔记
(3)在实践中提升情感境界。
做法：我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期积累中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
3.★如何品味美好情感？P20-21
启思导行
活动一：辨析与交流。
观点1
喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。
观点2
虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。
活动二：为父母、老师或朋友策划一次难忘的、愉悦的活动，交流彼此的情感体验。
你怎样看待这两种说法
选择一种形式(如文字、照片、视频、绘画等)记录这个过程，并在班级交流分享。
课堂作业
寻找一个近期社会热点事件（如科技突破、文化事件等），分析事件中公众所展现的主要情绪，并推断这些情绪可能沉淀为何种稳定的社会情感，撰写一份简要分析报告。
思维导图
1.情感的含义及产生
2.情感有什么作用？
3.★如何品味美好情感？
品味美好情感

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