资源简介

(共25张PPT)
去亲戚家做客，你会送什么玩具给即将见面的小朋友呢？为什么？
小朋友的性别是我们送玩具的重要参考标准
男生女生
第二课 第一框
“男女”体现在哪些方面
“有别”？
判断：是男生还是女生？体现在什么方面的不同？
兴趣爱好
选择洗发水
性格特征
思维方式
判断：是男生还是女生？体现在什么方面的不同？
课堂笔记
1. 性别差异
（1）表现：
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
男生女生各有优势
女生能分辨出更多颜色
我们能看出不同的颜色，是因为在我们的大脑里有辨别颜色的视锥细胞。大脑里的视锥细胞主要有三种，红绿蓝，三个基本色里红和绿两种视锥细胞的基因在X染色体上。女生有两条X染色体（XX），而男生只有一条（XY）。因此，女生这方面的细胞就比男生更加完善充足，可以很轻松的看出不同类型的红，而男生只能看到只有一种。
男生减肥比女生容易很多
原因：
①女性的雄性激素只有男性的1/20，而雄性激素能促进蛋白质合成代谢和骨骼、肌肉的发育。
②男性的基础代谢率比女性高约10%，同等情况下，男生会比女生消耗更多热量。
③减肥最先瘦的是肚子，男生容易胖也是肚子，而女生一般胖在臀部和大腿。
男生女生各有优势
课堂活动：优势大PK
1. 写写我们女生/我们男生的优势。
要求：男生和女生按性别分为两大组，各派出一位代表，在黑板上写出己方的性别优势，组内同学可以提示。看哪一方写得最多！
时间：2分钟。
2. 我能为你做什么？
在日常的学习生活中，男生和女生可以利用自己的优势做些什么？
要求：男生和女生交替发言，看哪一方站到最后！
课堂活动：优势大PK
你认为我们应怎样对待性别差异？
课堂笔记
1. 性别差异
（2）怎样对待：男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
刘星同学最近有点反常
刘星在女孩面前有何表现？
你觉得这种表现正常吗？
课堂笔记
2. 与异性交往
（1）青春期的心理现象：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
结合刚才刘星的变化，说说我们和异性交往有什么意义？
课堂笔记
2. 与异性交往
（2）意义：与异性交往对我们的成长有积极作用。
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
运用你的经验
判断以下与异性交往的做法是否合适：
男生向女生请教难题，两人在邻近座位上讨论解题思路
男生和女生避开老师和同学，两个人前往校园偏僻角落
男生故意在走廊拦住女生，起哄调侃甚至动手拉扯
几个男生和女生约好一起在外写作业，结束后结伴回家
……
课堂笔记
2. 与异性交往
（3）怎么做：
①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
你觉得刘星对女孩的感觉，是不是爱情？
少年说：总有一天，我会优秀到让你来认识我！
超过友谊的“异性情感”
为什么会有好感/喜欢？
探究与分享
青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情
欣赏、好感、喜欢和爱，可以说是程度不同的感情。
好感和欣赏有相似之处，多是因为对方身上有让人刮目相看的地方，比如个人能力或者个人魅力等等。
喜欢比好感更进一步。喜欢与欣赏不同，欣赏是一种评价，而喜欢是一种情感（不是爱情），表示你愿意和对方交往，感觉和对方在一起很快乐，很舒服。
爱相较于喜欢，是一种更加稳定的情感，多了更多责任、能力和担当，如果喜欢是分享喜悦，那么爱就是愿意共同承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。
探究与分享
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……
你如何看待小磊对小丽的这种感觉？他应该怎么做？
如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？
不得不考虑的现实问题
1.他们的生理和心理成熟了吗？
2.他们有能力承担相应的责任吗？
3.他们在经济上能够独立吗？
4.他们有足够的时间和精力吗？
5.老师、父母对此事持何态度？
6.他们该如何处理这份情感呢？
课堂笔记
2. 与异性交往
（3）怎么做：
②在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
本课小结
男生女生
1. 性别差异
（1）青春期的心理现象
（2）意义：对我们的成长有积极作用
（3）怎么做
2. 与异性交往
（1）表现：①生理性别特征 ②性格特征、兴趣
爱好、思维方式等
（2）怎样对待：相互学习、相互欣赏、取长补短
①与异性交往要把握好尺度
②萌发对异性的朦胧情感，应慎重对待，理智处理
歌曲《年少有为》
电视一直闪，联络方式都还没删
你待我的好，我却错手毁掉
也曾一起想，有个地方睡觉吃饭
可怎么去熬，日夜颠倒连头款也凑不到
墙板被我砸烂，到现在还没修
一碗热的粥，你怕我没够，都留一半带走
给你形容美好今后，你常常眼睛会红
原来心疼我，我那时候不懂
假如我年少有为不自卑，懂得什么是珍贵
那些美梦没给你，我一生有愧
假如我年少有为知进退，才不会让你替我受罪
婚礼上多喝几杯，和你现在那位
歌名《年少有为》，和歌词中反复出现的“年少有为”，是指怎样的“有为”？
爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
如果能力（包括物质的、心理的）还不够，不要轻易说“爱”，你们都还有更远的未来。
教师寄语

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