1 邓稼先 课件(共20张PPT)2025-2026学年语文七年级下册统编版

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1 邓稼先 课件(共20张PPT)2025-2026学年语文七年级下册统编版

资源简介

(共20张PPT)
杨振宁
部编版七年级语文下册
【邓稼先】(1924—1986年),中国科学院院士,著名核物理学家,核武器科学和技术专家。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献,被称为“两弹元勋”。
相关介绍
杨振宁(1922-)原籍安徽,芝加哥大学博士,历任芝加哥大学等校教授,美国科学院院士。与李政道合作,提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。 中国获诺贝尔奖第一人
作者简介
传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹、思想,根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料,加以选择性的编排、描写或说明而成。


真实性
文学性




检查预习读准字音
宰割( ) 奠基( ) 元勋( )孕育( )
选聘( ) 彷徨( )谣言( ) 无垠( )
罗布泊( ) 挚友 昼夜( )
鲜为人知( ) 至死不懈( )
鞠躬尽瘁( ) 妇孺皆知( )
zǎi
diàn
xūn
yùn
pìn
pánɡ
yáo
yín

zhì
zhòu
xiǎn
xiè
cuì

听凭别人宰杀与欺辱,没有反抗的能力。
任人宰割




请根据下面的释义,填写恰当的成语。
值得歌颂赞美,使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮,非常感人。歌:歌颂,赞叹;泣:流泪。
可歌可泣
很少有人知道。鲜:少。为:被。知:知道。
鲜为人知
意思是到死都不松懈,比喻对某件事(信念)有着执着的追求 ;比喻对事业坚持不懈。
至死不懈
兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。
鞠躬尽瘁
死而后已




当得起某种称号或荣誉。
当之无愧
每家每户都明白、都知道。
家喻户晓
锐气和才华全都显露出来。锋芒:刀剑的刃口和尖端,比喻人的锐气、才干。毕:全。露:显露。
锋芒毕露




妇女和小孩都知道,指某件事物众所周知,流传得很广。
妇孺皆知
用马皮包裹尸体,比喻将士英勇作战,战死于沙场。
马革裹尸




初读感知
1
阅读课文,梳理内容,概括大意。
提示
文中的小标题
01
抓住文中关键性的语句
02
文章的开头和结尾
03
某些段落的中心语句
04
叙述中国一百年的屈辱历史,引出有巨大贡献的科学家邓稼先。
介绍邓稼先的生平和贡献,




初读感知
(3)展示成果,明确概括要点。
第一部分
(1——9自然段)
第二部分
(10—18自然段)
将邓稼先与奥本海默进行对比,突出邓稼先忠厚平实的品质。
作者为中国自己制造出原子弹而激动自豪,也为邓稼先而骄傲。




初读感知
(3)展示成果,明确概括要点。
第三部分
(19—29自然段)
第四部分
(30—33自然段)
写邓稼先在恶劣的环境下,意志坚定、不怕牺牲的奉献精神。
总体评价邓稼先的高尚品质。




初读感知
(3)展示成果,明确概括要点。
第五部分
(34—39自然段)
第六部分
(40—44自然段)
第二课时
第二课时
默读课文,同桌合作,在文中圈点勾画出邓稼先最让你感动的情节,并进行批注。
用“从_______(典型事件)中,我感受到了一个__________邓稼先”的句式说一说。
精读课文:从典型事件中感悟品质。
可从正面(描写手法)和侧面(环境描写和次要人物烘托)思考。
提示
为什么把邓稼先与奥本海默对比着写
奥本海默
邓稼先
对比
锋芒毕露
忠厚平实
真诚坦白
从不骄人
突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
阅读第五部分
原文:
浩浩乎!平沙无垠,敻不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群,亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
诵读《吊古战场文》并翻译
1.作者在环境的描写中引用《吊古战场文》一文,有什么作用呢?
浩浩乎!平沙无垠,敻不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
①渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧瑟的环境氛围,从侧面写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。
②作者含蓄地将研制“两弹”比作一场艰苦的战役,从而表现了邓稼先不辞辛苦、坚韧不拔、甘于奉献的精神品格。
2.引用“五四”时代的一首歌,有什么作用?
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功
至今热血犹殷红
引用“五四”时代的一首歌作为邓稼先一生的写照。邓稼先是典型的中国男儿,赞扬了邓稼先为国为民的无私奉献的精神。
课文最后一段写道:“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文,说说你对这段话的理解。
为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生选择。
这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格,以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民族的深情,对有着50年友谊的老朋友的深情。
课堂小结

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