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(共32张PPT)
（部编版）7年级
下
道德与法治
第三课 人贵自尊
第二单元 焕发青春活力
3.2做自尊的人
探究新知
新课导入-诗词赏析
李白
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
于谦
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
孟子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
从这些诗词中，启示我们应该做一个怎样的人？
核心素养目标：
健
全
人
格
02
知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。
03
懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。
01
知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事。
道
德
修
养
1.如何做自尊的人？
2.如何维护自己的人格尊严？
3.不断提升自己的原因和做法？
4.尊重他人的原因和做法？
要求：阅读教材P29-32，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自学导航：
新课导入
《哪吒2》票房破90亿！进入全球动画电影票房榜前五
思考：你知道创造如此高票房杰作的导演是谁？
《哪吒之魔童闹海》
这部取材于中国古代神话传说的电影
充分运用动画片天马行空的技术手段
实现了精美的视觉呈现
将中国传统文化元素
巧妙融合到剧情画面和角色之中
彰显出中华文化的独特魅力
探究新知
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
环节一 —— 做自尊者，人格何处寻？
“逆子”——杨宇
饺子，高考考进四川华西医科大学。2003年，大学毕业后做出了一个惊人之举：放弃医学学位，回家从事动画创作。这一决定，让他瞬间站在了社会的对立面。 放弃稳定的医学专业，投身充满不确定性的动画行业，无疑是自毁前程。家里所有的开支全靠母亲一千多块钱的退休金。他一度被邻居嘲讽为“啃老族”和“失业废柴”。
议一议：
1.背负“逆子”的名声，杨宇的什么受到了伤害？
2.如果你是杨宇该如何做？
探究新知
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
环节一 —— 做自尊者，人格何处寻？
人格尊严受到伤害。
如果我是杨宇，面对人们的嘲讽，我会坚持自己的梦想。用平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。因为对梦想的坚持，不仅仅是对动画的痴迷与狂热，而且是对国漫崛起的责任感。
探究新知
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
环节一 —— 做自尊者，人格何处寻？
议一议：
1.生活中，你是否与遇到类似的情景？
2.遇到后会如何做？
小林转学到新班级因说话略带乡音被班上同学嘲笑。
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
小南在学校单词竞赛中获得了一等奖，却被个
别同学说是作弊获得。
保护人格尊严的法律规定
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款
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探究新知
1.如何维护自己的人格尊严？
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像、荣誉等不容侵犯的权利。
人格尊严是什么？
探究新知
探究新知
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
环节二 —— 做自尊者，手握“成功的钥匙”
“通往成功的钥匙”
一举成名的短片背后有着怎样的艰难。 为了节省电费，饺子裹着棉被在零下3℃的屋里制作动画。 没钱买不起正版软件，他只能靠破解软件制作电影特效。 请不起配音演员，就连声音都是自己捏着嗓子录的。
2019年夏天，饺子执导的动画电影《哪吒1》震撼上映。 一句“我命由我不由天”全网刷屏，成为史上票房最高的国产动画片。
五年之后，饺子再出鞘。 《哪吒2》的爆火，票房一路飙升，上映7天斩获50亿票房，饺子站在了事业的巅峰。 凭借着这两部片子，曾经“啃老”的饺子跻身百亿导演的行列。
努力拼搏进取，提升自己。
探究新知
2.做自尊的人，如何不断提升自己？
①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
探究新知
议一议：1.你如何评价小章和小勇的行为？
2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
小章“多次反对起绰号，忍无可忍，反驳”是维护自尊的表现；小勇“给小章起了个难听的绰号，觉得好玩”不尊重他人，伤害了小章的人格尊严。
环节三 —— 做自尊者，有“特质”
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
探究新知
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
①自尊的人懂得尊重他人：自尊的人通常会懂得尊重他人，因为尊重他人也是维护自己自尊的一种方式。只有尊重他人，才能获得他人的尊重，从而更好地维护自己的自尊。
②尊重他人就是尊重自己：尊重他人不仅仅是关注他人的尊严和善待他人，更是对自己的一种尊重。尊重他人意味着平等相待、友好交换，这种品格不仅能够帮助建立良好的人际关系，也能提升自身的品格和智慧。
③相互依赖，相互促进：自尊和尊重他人是相互依赖、相互促进的。只有尊重他人，才能获得他人的尊重，从而增强自己的自尊心;而自尊的人也会更加懂得如何尊重他人，形成一个良性循环。
环节三 —— 做自尊者，有“特质”
探究新知
3.尊重他人的原因？
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
探究新知
议一议：上述漫画，给我们什么启示？
【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？
环节三 —— 做自尊者，有“特质”
探究新知
4.如何尊重他人？
①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
②接纳他人不同的个性和处世风格。
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
探究新知
5.如何做自尊的人？
①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。
②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人;接纳他人不同的个性和处世风热，前重他人不同的生活习惯。珍视他人的劳动和付出。
启思导行
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。
小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。
思考：（1）结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。
（2）根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”
①能客观看待自己的优点和不足，善于发挥优势，肯定自己的价值;面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。②尊重别人，能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价。③保持(积极心态，不断提升自己并取得进步。
启思导行
学习方面：找到自己薄弱的学科，通过课前预习、上课认真听讲和课后加强复习，来提高自己的学习能力；多阅读有益的课外书籍，丰富知识，开阔视野，增长智慧。
生活方面：针对自己体质弱的问题，多参加体育锻炼，增强体质：另外，积极参与学校组织的各种活动，提高自己的人际交往能力。
1.在地铁上，农民工王叔主动让做给小明，小明妈妈说“坐什么坐，不怕脏，不怕得病啊”
2.小苒考上大学后，染了一头美丽的头发，邻居看到后，在背后议论小苒不正经，打扮的跟妖精似的
3.寝室聚餐，大家知道小丽是回族，都默契的不点猪肉。
4.小王坐在客厅看电视，随手把零食垃圾袋扔到刚拖好的地上。
歧视农民工，
没有尊重他人人格
攻击他人外表个性，没有宽容接纳之心
尊重不同的生活习惯
不尊重他人的劳动成果和付出
尊重他人你来辨
做自尊的人
3.学会尊重他人
1.学会维护自己的人格尊严。
2.学会不断提升自己。
课堂总结
课堂练习
1．下列关于自尊的说法中不正确的是（　　）
A. 自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等
B. 自尊是成才成功者必备的心理品质
C. 自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正
D. 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神
A
课堂练习
2．由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ）
A．别人的议论和批评伤害了自尊
B．不惜一切代价维护自己的自尊
C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D．沉着冷静，“有则改之，无则加勉”
D
课堂练习
3．某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
课堂练习
4．网上有这样一段某选秀节目的海选视频，视频，一名来自四川省成都市的女生上台表演，该女生说:“老师，我今天有点重感冒，可能声音就有点那个..."，这时某评委则直接回道:“那不要唱了，滚吧!”下列对此认识正确的有( )
①该评委的行为是不尊重他人的行为，该评委也不会赢得他人的尊重
②该评委的行为做到了尊重自己，也做到了尊重他人
③该评委做出了有损他人人格的事情
④该评委的行为不利于社会的和谐融洽
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
C
课堂练习
5．“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，也不是羽毛霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这说明了( )
A.自尊与知耻互为表里
B.有了美丽衣裳，就能贏得自尊
C.人应该有一定的虚荣心
D.要注重修饰自己，才能增强自尊心
A
课堂练习
6.小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（　　）
A．能正确对待他人的评价是自尊的表现
B．能发现自己的优点和长处是自尊的表现
C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现
D．不断提升自己并取得进步是自尊的表现
D
课堂练习
7.下列体现尊重的是（ ）
①羽毛球赛后小明主动上前与对手握手以示敬意
②小刚将用完的纸巾扔向正在清扫路面的清洁工
③公交车上有人将手机声音外放并调至最大音量
④地铁上小林将座位让给一名席地而坐的农民工
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
C
课堂练习
8.“我以为别人尊重我，是因为我很优秀；慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。”优秀的人更懂得尊重别人，这告诉我们（ ）
A．自己尊重自己就能赢得他人的尊重
B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C．别人先尊重自己，自己才能尊重别人
D．尊重他人是一个人内在修养的外在表现
D
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