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第一章　被子植物的一生
第一节　种子的萌发
学习目标 1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件。(科学思维) 2. 描述种子萌发的过程。(科学思维) 3. 运用实验法完成“探究种子萌发的环境条件”，运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。(探究实践) 4. 参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。(探究实践、态度责任)
学习任务一：掌握种子萌发的条件
请仔细阅读课本P2～P5内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面问题。
1. 种子萌发的环境条件。
种子萌发的环境条件
答：温度　水　空气
2. 种子萌发的自身条件。
生活现象 种子萌发需要的自身条件
干瘪的种子不能萌发 充足的营养物质
超市的大米不能萌发 __完整的胚__
煮熟的种子不能萌发 __有活力的胚__
正在休眠的种子不能萌发 __度过休眠期__
[名师点拨]　
1. 对于大多数植物来说，光照不是种子萌发的必要条件。
2. 种子萌发时需要的营养物质是种子本身储存在子叶或胚乳中的营养物质，与土壤中的肥料无关。
探究种子萌发的环境条件
为了探究“绿豆种子萌发的条件”，某兴趣小组同学准备了同一品种的绿豆种子作为实验材料，设计并完成了如下实验方案(方案以外影响绿豆种子萌发的其他条件均相同且适宜，每组在相同条件下重复做三次实验)，请根据表中内容，分组探究，完成下列活动。
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
实验材料 50粒完整的绿豆种子 50粒残缺的绿豆种子 50粒完整的绿豆种子 50粒完整的绿豆种子
处理方法 洒入适量的水 洒入适量的水 不洒水 洒入适量的水
空气充足
温度适宜
黑暗中 光照下 黑暗中 光照下
发芽率/% 98 24 0 98
活动1：请分组讨论并思考：甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是什么？甲组和丁组是一组对照实验，变量是什么？通过现象得出的结论是什么？
答：甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是绿豆种子的萌发是否需要水。甲组和丁组是一组对照实验，变量是光。通过现象得出的结论：光照不是绿豆种子萌发的必要条件。
活动2：请分组讨论并思考：乙组绿豆种子的发芽率仅为24%，可能是什么原因？丙组和丁组能作为一组对照实验吗？为什么？
答：乙组绿豆种子的发芽率仅为24%，可能的原因是一些种子的胚不完整或一些种子处在休眠期。丙组和丁组不能作为一组对照实验，因为它们的变量不唯一。
学习任务二：说出种子萌发的过程
请仔细阅读课本P5内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面问题。
答：胚根　茎和叶
对照本节课的思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　种子萌发的环境条件
1. (2025·江门检测)“繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。”翻土是为了给种子的萌发提供 (　A　)
A. 充足的空气
B. 适宜的温度
C. 适量的水
D. 充足的光照
2. 广东是大豆主销区，每年饲、食两类就要消耗全国四分之一的大豆。夏季播种大豆后下了一场大雨，结果大豆出苗很少，其主要原因是 (　A　)
A. 土壤中空气不足
B. 土壤中养分流失
C. 土壤中水缺失
D. 土壤的温度过低
3. (2025·清远一模)“春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要 (　D　)
A. 充足的空气
B. 适量的水
C. 肥沃的土壤
D. 适宜的温度
4. 种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如图所示的实验，下列有关叙述错误的是 (　D　)
A. 乙和丙形成一组对照实验，用来探究温度对种子萌发的影响
B. 实验探究了空气、温度、水对种子萌发的影响
C. 此实验不能说明种子萌发与光照有关
D. 甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要水
知识点二　种子萌发的自身条件
5. 为探究种子萌发的自身条件，小明挑选了下列不同的绿豆种子，均放在适宜的环境中，请你判断最有可能萌发的是 (　C　)
A. 被动物咬坏胚的绿豆种子
B. 煮熟的绿豆种子
C. 胚完整且有生命力的绿豆种子
D. 处于休眠期的绿豆种子
6. 小明将煮熟的玉米种子种到土壤中，在温度、水和空气条件都适宜的情况下却不能萌发的原因是 (　B　)
A. 种子不完整
B. 胚已死
C. 处于休眠期
D. 无供胚发育的营养物质
知识点三　种子萌发的过程
7. 生物兴趣小组进行了花生种植实践活动，在这个过程中同学们观察到花生种子萌发时发生了下列变化，这些变化依次是 (　D　)
①长出芽和幼叶　②胚轴伸长，拱出地面
③种皮破裂，长出根　 ④种子吸水膨胀
A. ②①③④
B. ②③④①
C. ④②③①
D. ④③②①
8. 下列关于种子萌发过程的叙述中，错误的是 (　A　)
A. 种子内有机物含量会明显增加
B. 种子萌发时首先吸水膨胀
C. 胚根可发育成幼苗的根
D. 早春覆盖地膜能提高发芽率
9. 将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，将甲组种子种在潮湿、肥沃的土壤中，将乙组种子种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是 (　C　)
A. 甲先萌发
B. 乙先萌发
C. 同时萌发
D. 都不萌发
10. 如图是四粒玉米种子，阴影表示被虫吃掉的部分，其中放在适宜的环境条件下可能还会萌发的是 (　A　)
A B
C D
11. 东门豆芽粉是高州的一种特色小吃。它的食材之一绿豆芽是绿豆种子萌发所得，绿豆芽的主要食用部分是种子结构中的哪一部分发育而成的 (　C　)
A. 胚芽 B. 胚根
C. 胚轴 D. 子叶
12. 为探究光照对种子萌发的影响，某生物兴趣小组分别测定蚕豆、烟草及苋菜的种子在光照和遮光两种不同条件下的发芽率，结果如图所示。下列相关分析不合理的是 (　C　)
A. 苋菜种子光照组和遮光组的水分条件必须保持相同且适宜
B. 光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响但抑制苋菜种子的萌发
C. 蚕豆种子光照组和苋菜种子遮光组的温度必须保持相同且适宜
D. 烟草种子和苋菜种子的萌发都受光照影响
13. 某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子，利用课余时间开展了系列探究活动。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验装置，每个装置选用10粒种子。请结合所学生物学知识，回答下列问题。
分组 甲 乙 丙 丁 戊
实验装置
处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理
环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水
25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 4 ℃ 25 ℃
实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽
(1)表中所示探究活动可以构成__4__组对照实验，如果要探究水对种子萌发的影响应选用__乙和戊__两组进行对照。如果用乙组和丁组进行对照，可证明__种子的萌发需要适宜的温度__。
(2)甲组实验中种子没有发芽，分析其原因是__胚已死亡__。
(3)实验中每个装置选用的种子为 10粒，而不是1粒的原因是__避免偶然性，减小误差__。
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第一节　种子的萌发
学习目标 1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件。(科学思维) 2. 描述种子萌发的过程。(科学思维) 3. 运用实验法完成“探究种子萌发的环境条件”，运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。(探究实践) 4. 参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。(探究实践、态度责任)
学习任务一：掌握种子萌发的条件
请仔细阅读课本P2～P5内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面问题。
1. 种子萌发的环境条件。
种子萌发的环境条件
2. 种子萌发的自身条件。
生活现象 种子萌发需要的自身条件
干瘪的种子不能萌发 充足的营养物质
超市的大米不能萌发 __ __
煮熟的种子不能萌发 __ __
正在休眠的种子不能萌发 __ __
[名师点拨]　
1. 对于大多数植物来说，光照不是种子萌发的必要条件。
2. 种子萌发时需要的营养物质是种子本身储存在子叶或胚乳中的营养物质，与土壤中的肥料无关。
探究种子萌发的环境条件
为了探究“绿豆种子萌发的条件”，某兴趣小组同学准备了同一品种的绿豆种子作为实验材料，设计并完成了如下实验方案(方案以外影响绿豆种子萌发的其他条件均相同且适宜，每组在相同条件下重复做三次实验)，请根据表中内容，分组探究，完成下列活动。
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
实验材料 50粒完整的绿豆种子 50粒残缺的绿豆种子 50粒完整的绿豆种子 50粒完整的绿豆种子
处理方法 洒入适量的水 洒入适量的水 不洒水 洒入适量的水
空气充足
温度适宜
黑暗中 光照下 黑暗中 光照下
发芽率/% 98 24 0 98
活动1：请分组讨论并思考：甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是什么？甲组和丁组是一组对照实验，变量是什么？通过现象得出的结论是什么？
活动2：请分组讨论并思考：乙组绿豆种子的发芽率仅为24%，可能是什么原因？丙组和丁组能作为一组对照实验吗？为什么？
学习任务二：说出种子萌发的过程
请仔细阅读课本P5内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面问题。
对照本节课的思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　种子萌发的环境条件
1. (2025·江门检测)“繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。”翻土是为了给种子的萌发提供 ( )
A. 充足的空气
B. 适宜的温度
C. 适量的水
D. 充足的光照
2. 广东是大豆主销区，每年饲、食两类就要消耗全国四分之一的大豆。夏季播种大豆后下了一场大雨，结果大豆出苗很少，其主要原因是 ( )
A. 土壤中空气不足
B. 土壤中养分流失
C. 土壤中水缺失
D. 土壤的温度过低
3. (2025·清远一模)“春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要 ( )
A. 充足的空气
B. 适量的水
C. 肥沃的土壤
D. 适宜的温度
4. 种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如图所示的实验，下列有关叙述错误的是 ( )
A. 乙和丙形成一组对照实验，用来探究温度对种子萌发的影响
B. 实验探究了空气、温度、水对种子萌发的影响
C. 此实验不能说明种子萌发与光照有关
D. 甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要水
知识点二　种子萌发的自身条件
5. 为探究种子萌发的自身条件，小明挑选了下列不同的绿豆种子，均放在适宜的环境中，请你判断最有可能萌发的是 ( )
A. 被动物咬坏胚的绿豆种子
B. 煮熟的绿豆种子
C. 胚完整且有生命力的绿豆种子
D. 处于休眠期的绿豆种子
6. 小明将煮熟的玉米种子种到土壤中，在温度、水和空气条件都适宜的情况下却不能萌发的原因是 ( )
A. 种子不完整
B. 胚已死
C. 处于休眠期
D. 无供胚发育的营养物质
知识点三　种子萌发的过程
7. 生物兴趣小组进行了花生种植实践活动，在这个过程中同学们观察到花生种子萌发时发生了下列变化，这些变化依次是 ( )
①长出芽和幼叶　②胚轴伸长，拱出地面
③种皮破裂，长出根　 ④种子吸水膨胀
A. ②①③④
B. ②③④①
C. ④②③①
D. ④③②①
8. 下列关于种子萌发过程的叙述中，错误的是 ( )
A. 种子内有机物含量会明显增加
B. 种子萌发时首先吸水膨胀
C. 胚根可发育成幼苗的根
D. 早春覆盖地膜能提高发芽率
9. 将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，将甲组种子种在潮湿、肥沃的土壤中，将乙组种子种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是 ( )
A. 甲先萌发
B. 乙先萌发
C. 同时萌发
D. 都不萌发
10. 如图是四粒玉米种子，阴影表示被虫吃掉的部分，其中放在适宜的环境条件下可能还会萌发的是 ( )
A B
C D
11. 东门豆芽粉是高州的一种特色小吃。它的食材之一绿豆芽是绿豆种子萌发所得，绿豆芽的主要食用部分是种子结构中的哪一部分发育而成的 ( )
A. 胚芽 B. 胚根
C. 胚轴 D. 子叶
12. 为探究光照对种子萌发的影响，某生物兴趣小组分别测定蚕豆、烟草及苋菜的种子在光照和遮光两种不同条件下的发芽率，结果如图所示。下列相关分析不合理的是 ( )
A. 苋菜种子光照组和遮光组的水分条件必须保持相同且适宜
B. 光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响但抑制苋菜种子的萌发
C. 蚕豆种子光照组和苋菜种子遮光组的温度必须保持相同且适宜
D. 烟草种子和苋菜种子的萌发都受光照影响
13. 某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子，利用课余时间开展了系列探究活动。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验装置，每个装置选用10粒种子。请结合所学生物学知识，回答下列问题。
分组 甲 乙 丙 丁 戊
实验装置
处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理
环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水
25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 4 ℃ 25 ℃
实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽
(1)表中所示探究活动可以构成__ __组对照实验，如果要探究水对种子萌发的影响应选用__ __两组进行对照。如果用乙组和丁组进行对照，可证明__ __。
(2)甲组实验中种子没有发芽，分析其原因是__ __。
(3)实验中每个装置选用的种子为 10粒，而不是1粒的原因是__ __。
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