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第2节　感受器和感觉器官
第1课时　眼
学习目标 1. 描述眼球的基本结构及功能。(科学思维) 2. 概述视觉的形成过程。(科学思维) 3. 说出近视眼的成因及预防矫正措施。(态度责任)
学习任务一：描述眼球的结构和功能
请仔细阅读课本P98～P100“眼是感受外界光线的视觉器官”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着填写下图。
答：a. 白色不透明　支持、保护　b. 脉络膜　血管　黑色素　营养　c. 视神经　d. 感光 f. 睫状体　h. 瞳孔　i. 瞳孔
学习任务二：概述视觉的形成及近视
请仔细阅读课本P100～P102“视觉的形成及近视”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着完成下面的问题。
1. 视觉的形成
进入眼球的光经过__晶状体__等的折射作用，在__视网膜__上形成物像。视网膜上大量的感光细胞受到刺激后形成__神经冲动__，__神经冲动__沿着__视神经__传递到大脑皮层，形成视觉。
2. 近视眼的形成
(1)症状：远处物体反射来的光通过__晶状体__等折射后形成的物像落在视网膜的__前方__，看不清远处的物体。
(2)成因：__晶状体__曲度过大，或__眼球__的前后径过长。
(3)矫正：配戴__凹透镜__加以矫正。
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。
活动1：你是靠哪些感觉器官发现天气突然变化的呢？
答：我们是依靠眼(闪电和乌云：看)、耳(雷鸣：听)、皮肤(狂风：感)等器官灵敏地感知天气的突然变化。
活动2：正常人的视觉是如何形成的？
答：进入眼球的光经过晶状体等的折射作用，在视网膜上形成物像。视网膜上大量的感光细胞能够把物体的色彩、亮度等信息转化为神经冲动，神经冲动可以沿着视神经传递到大脑皮层，形成视觉。
知识点一　眼球的结构和功能
1. 在视觉形成的过程中，接受刺激产生神经冲动的结构位于 (　D　)
A. 角膜　　　　　　 B. 瞳孔
C. 晶状体 D. 视网膜
2. 眼球里无色透明、能透过光线的结构是 (　A　)
A. 角膜 B. 巩膜
C. 脉络膜 D. 视网膜
3. “如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……”其中的“白水银”和“黑水银”分别是 (　C　)
A. 角膜、虹膜 B. 虹膜、巩膜
C. 巩膜、虹膜 D. 巩膜、瞳孔
知识点二　视觉的形成与近视眼
4. 春天到了，万紫千红，景色宜人。如图为美丽的花枝在视网膜上的成像过程示意图。请回答下列问题。
(1)美丽的花枝反射来的光线，依次经过[①]__角膜__、瞳孔进入眼睛，再经过[②]__晶状体__和玻璃体的折射在[③]__视网膜__上形成物像。
(2)虹膜中央的小孔叫__瞳孔__，当你进入黑暗环境中时，瞳孔会__变大__。
(3)长时间用眼不当极易造成近视眼，可配戴__凹__透镜加以矫正。
5. 足球守门员能一直看清楚朝着他迎面飞来的足球，是因为他的眼球中的晶状体曲度由小变大。这是下列哪个结构对晶状体进行调节的结果 (　B　)
A. 虹膜 B. 睫状体
C. 脉络膜 D. 巩膜
6. 科学家发明了一种智能眼镜，能根据配戴者的视线自动变焦。当配戴者观看远近不同的物体时，眼镜镜框上的电动机械装置能够拉扯镜片薄膜，使其凸度不断变化。这种能改变凸度的薄膜模仿了眼球结构中的 (　B　)
A. 角膜 B. 晶状体
C. 玻璃体 D. 视网膜
7. 某同学在窗前远眺时，一只昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是 (　B　)
A. ①②③ B. ①③②
C. ②①③ D. ③②①
8. (2025·深圳模拟)深圳实验中学某生物学兴趣小组利用模型模拟视网膜成像，制作了模拟人眼球成像过程的模型(如图)，其中注射器可控制水透镜曲度变化。据图分析，下列说法错误的是 (　C　)
A. 光屏模拟眼球中的视网膜
B. 水透镜模拟眼球中的晶状体
C. 水透镜曲度过大时成像落在光屏后方
D. 模拟近视纠正应在水透镜前放凹透镜
解析：视网膜是光感受器，是眼球内成倒像的部位。可见，光屏模拟了眼球中能形成物像的视网膜。在眼球的结构中，晶状体是一个小巧而富有弹性的凸透镜状结构。睫状体内平滑肌的舒缩引起晶状体的曲度变化，从而使眼睛能够看清远近不同的物体。可见，水透镜模拟晶状体，注射器模拟睫状体。如果晶状体的曲度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼配戴凹透镜加以矫正。可见，水透镜曲度过大时，它对光线的折射能力会增强，成像会落在光屏前方，而模拟近视纠正应在水透镜前放凹透镜。
9. 晚上你正在灯下专心致志地学习，突然停电了，你的眼前一片漆黑，过一会又隐约能看见一些东西，此过程你瞳孔的变化是 (　C　)
A. 不变 B. 由大变小
C. 由小变大 D. 无法判断
10. “眼睛是心灵的窗户。”下列行为有利于预防近视的是 (　D　)
A. 躺在床上看书
B. 趴在桌上写字
C. 长时间刷视频
D. 做好眼保健操
11. “红灯—感受器—神经中枢—效应器—停车”，这是小明骑车经过十字路口时的反应，请结合自己所学生物学知识分析“红灯”的光线进入小明眼球形成物像的先后顺序是 (　B　)
A. 视网膜—角膜—晶状体—瞳孔
B. 角膜—瞳孔—晶状体—视网膜
C. 晶状体—角膜—视网膜—瞳孔
D. 瞳孔—角膜—晶状体—视网膜
12. 同学们在学习和生活中应养成良好的用眼习惯，如果长时间看手机、打游戏等，易导致眼睛近视。患近视眼后可能 (　A　)
A. 晶状体曲度过大
B. 眼球前后径过短
C. 物像成于视网膜后方
D. 配戴凸透镜矫正
13. 如图是小明同学的眼球成像示意图，他的眼睛变化及纠正办法正确的是 (　B　)
A. 远视眼，凹透镜 B. 近视眼，凹透镜
C. 远视眼，凸透镜 D. 近视眼，凸透镜
14. (2025·揭阳模拟)我国飞秒激光手术处于全球领先地位，广东一些医院已经在临床应用。手术使用飞秒激光在眼球最外层起透光作用的膜结构内制作微透镜，实现近视矫正。通过飞秒激光手术来解决近视问题，改变的眼球膜结构是 (　A　)
A. 角膜 B. 巩膜
C. 虹膜 D. 视网膜
15. 如图是眼球结构模式图，下列选项正确的是 (　B　)
A. 4是虹膜，可以调节晶状体使人看清远近不同的物体
B. 2是晶状体，像一个凸透镜，对光线起折射作用
C. 1是角膜，俗称白眼球，有保护作用
D. 8是视网膜，能接受光线刺激产生视觉
16. 某同学视力正常，当他站在公路旁候车时，看见一辆汽车停在远处，汽车启动后朝他迎面驶来，停在他面前。图中可以比较准确反映该同学在注视汽车过程中眼睛内晶状体曲度变化的是 (　A　)
　
A B
　
C D
17. 如图中甲、乙表示两种异常眼的成像路径，丙、丁表示矫正视力需配戴的镜片，下列叙述正确的是 (　A　)
A. 甲是近视眼，需配戴丁矫正
B. 甲是近视眼，需配戴丙矫正
C. 乙是近视眼，需配戴丙矫正
D. 乙是近视眼，需配戴丁矫正
18. 青少年应注意用眼卫生。下列各项中，不符合用眼卫生要求的是 (　D　)
A. 读写姿势要正确
B. 看书一小时后要远眺
C. 认真做眼保健操
D. 在昏暗或强光下看书
19. 如图甲为眼球结构示意图，图乙为某同学模拟眼球成像原理的实验装置示意图。请据图回答下列问题。
(1)模拟成像实验中的白纸板相当于眼球的[4]__视网膜__，中间的凸透镜相当于眼球的[2]__晶状体__。
(2)模拟实验中，调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后，此时可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像，可以说明物体在视网膜上成的是__倒立__的像。
(3)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下，换上焦距稍大的透镜，发现蜡烛倒像由清晰变得模糊了，若要使像恢复清晰，可将白纸板左右移动找出清晰物像。由此而得出眼睛是通过调节__晶状体的曲度__来看清远近不同的物体。
4 / 4第2节　感受器和感觉器官
第1课时　眼
学习目标 1. 描述眼球的基本结构及功能。(科学思维) 2. 概述视觉的形成过程。(科学思维) 3. 说出近视眼的成因及预防矫正措施。(态度责任)
学习任务一：描述眼球的结构和功能
请仔细阅读课本P98～P100“眼是感受外界光线的视觉器官”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着填写下图。
学习任务二：概述视觉的形成及近视
请仔细阅读课本P100～P102“视觉的形成及近视”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着完成下面的问题。
1. 视觉的形成
进入眼球的光经过__ __等的折射作用，在__ __上形成物像。视网膜上大量的感光细胞受到刺激后形成__ __，__ __沿着__ __传递到大脑皮层，形成视觉。
2. 近视眼的形成
(1)症状：远处物体反射来的光通过__ __等折射后形成的物像落在视网膜的__ __，看不清远处的物体。
(2)成因：__ __曲度过大，或__ __的前后径过长。
(3)矫正：配戴__ __加以矫正。
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。
活动1：你是靠哪些感觉器官发现天气突然变化的呢？
活动2：正常人的视觉是如何形成的？
知识点一　眼球的结构和功能
1. 在视觉形成的过程中，接受刺激产生神经冲动的结构位于 ( )
A. 角膜　　　　　　 B. 瞳孔
C. 晶状体 D. 视网膜
2. 眼球里无色透明、能透过光线的结构是 ( )
A. 角膜 B. 巩膜
C. 脉络膜 D. 视网膜
3. “如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……”其中的“白水银”和“黑水银”分别是 ( )
A. 角膜、虹膜 B. 虹膜、巩膜
C. 巩膜、虹膜 D. 巩膜、瞳孔
知识点二　视觉的形成与近视眼
4. 春天到了，万紫千红，景色宜人。如图为美丽的花枝在视网膜上的成像过程示意图。请回答下列问题。
(1)美丽的花枝反射来的光线，依次经过[①]__ __、瞳孔进入眼睛，再经过[②]__ __和玻璃体的折射在[③]__ __上形成物像。
(2)虹膜中央的小孔叫__ __，当你进入黑暗环境中时，瞳孔会__ __。
(3)长时间用眼不当极易造成近视眼，可配戴__ __透镜加以矫正。
5. 足球守门员能一直看清楚朝着他迎面飞来的足球，是因为他的眼球中的晶状体曲度由小变大。这是下列哪个结构对晶状体进行调节的结果 ( )
A. 虹膜 B. 睫状体
C. 脉络膜 D. 巩膜
6. 科学家发明了一种智能眼镜，能根据配戴者的视线自动变焦。当配戴者观看远近不同的物体时，眼镜镜框上的电动机械装置能够拉扯镜片薄膜，使其凸度不断变化。这种能改变凸度的薄膜模仿了眼球结构中的 ( )
A. 角膜 B. 晶状体
C. 玻璃体 D. 视网膜
7. 某同学在窗前远眺时，一只昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是 ( )
A. ①②③ B. ①③②
C. ②①③ D. ③②①
8. (2025·深圳模拟)深圳实验中学某生物学兴趣小组利用模型模拟视网膜成像，制作了模拟人眼球成像过程的模型(如图)，其中注射器可控制水透镜曲度变化。据图分析，下列说法错误的是 ( )
A. 光屏模拟眼球中的视网膜
B. 水透镜模拟眼球中的晶状体
C. 水透镜曲度过大时成像落在光屏后方
D. 模拟近视纠正应在水透镜前放凹透镜
9. 晚上你正在灯下专心致志地学习，突然停电了，你的眼前一片漆黑，过一会又隐约能看见一些东西，此过程你瞳孔的变化是 ( )
A. 不变 B. 由大变小
C. 由小变大 D. 无法判断
10. “眼睛是心灵的窗户。”下列行为有利于预防近视的是 ( )
A. 躺在床上看书
B. 趴在桌上写字
C. 长时间刷视频
D. 做好眼保健操
11. “红灯—感受器—神经中枢—效应器—停车”，这是小明骑车经过十字路口时的反应，请结合自己所学生物学知识分析“红灯”的光线进入小明眼球形成物像的先后顺序是 ( )
A. 视网膜—角膜—晶状体—瞳孔
B. 角膜—瞳孔—晶状体—视网膜
C. 晶状体—角膜—视网膜—瞳孔
D. 瞳孔—角膜—晶状体—视网膜
12. 同学们在学习和生活中应养成良好的用眼习惯，如果长时间看手机、打游戏等，易导致眼睛近视。患近视眼后可能 ( )
A. 晶状体曲度过大
B. 眼球前后径过短
C. 物像成于视网膜后方
D. 配戴凸透镜矫正
13. 如图是小明同学的眼球成像示意图，他的眼睛变化及纠正办法正确的是 ( )
A. 远视眼，凹透镜 B. 近视眼，凹透镜
C. 远视眼，凸透镜 D. 近视眼，凸透镜
14. (2025·揭阳模拟)我国飞秒激光手术处于全球领先地位，广东一些医院已经在临床应用。手术使用飞秒激光在眼球最外层起透光作用的膜结构内制作微透镜，实现近视矫正。通过飞秒激光手术来解决近视问题，改变的眼球膜结构是 ( )
A. 角膜 B. 巩膜
C. 虹膜 D. 视网膜
15. 如图是眼球结构模式图，下列选项正确的是 ( )
A. 4是虹膜，可以调节晶状体使人看清远近不同的物体
B. 2是晶状体，像一个凸透镜，对光线起折射作用
C. 1是角膜，俗称白眼球，有保护作用
D. 8是视网膜，能接受光线刺激产生视觉
16. 某同学视力正常，当他站在公路旁候车时，看见一辆汽车停在远处，汽车启动后朝他迎面驶来，停在他面前。图中可以比较准确反映该同学在注视汽车过程中眼睛内晶状体曲度变化的是 ( )
　
A B
　
C D
17. 如图中甲、乙表示两种异常眼的成像路径，丙、丁表示矫正视力需配戴的镜片，下列叙述正确的是 ( )
A. 甲是近视眼，需配戴丁矫正
B. 甲是近视眼，需配戴丙矫正
C. 乙是近视眼，需配戴丙矫正
D. 乙是近视眼，需配戴丁矫正
18. 青少年应注意用眼卫生。下列各项中，不符合用眼卫生要求的是 ( )
A. 读写姿势要正确
B. 看书一小时后要远眺
C. 认真做眼保健操
D. 在昏暗或强光下看书
19. 如图甲为眼球结构示意图，图乙为某同学模拟眼球成像原理的实验装置示意图。请据图回答下列问题。
(1)模拟成像实验中的白纸板相当于眼球的[4]__ __，中间的凸透镜相当于眼球的[2]__ __。
(2)模拟实验中，调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后，此时可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像，可以说明物体在视网膜上成的是__ __的像。
(3)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下，换上焦距稍大的透镜，发现蜡烛倒像由清晰变得模糊了，若要使像恢复清晰，可将白纸板左右移动找出清晰物像。由此而得出眼睛是通过调节__ __来看清远近不同的物体。
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