资源简介

(共56张PPT)
道德与法治
七年级 下册
同 步 训 练
课程标准(2022年版) 知识要点
1.了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼。 2.掌握青春期性心理知识,正确对待两性关系。 3.提高预防性骚扰和性侵害的能力。 1.青春期的生理变化
2.青春期的心理变化
3.男生女生
4.学会自我保护
第一课　青春正当时
第1课时　青春的邀约
1.青春期生理变化的表现、作用和正确态度。(P3)
(1)表现:身体外形的变化、　 　、　 　。
(2)作用:青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力,让我们的身体　 　。我们精力充沛、　 　,对成长充满渴望。
(3)★正确态度:我们要正确对待生理变化,不因自己的生理变化而　 　,也不　 　他人的生理变化。
体内机能的增强
性的发育和成熟
充满能量
思维敏捷
焦虑或自卑
嘲弄
2.青春期心理变化的表现、正确认识和解决方法。(P4—5)
(1)表现:　 　,　 　,情感世界愈加丰富……
(2)正确认识:青春期的心理变化既让我们感到　 　,也让我们产生　 　,我们要　 　青春期心理矛盾和困惑。
(3)★解决方法:①我们可以　 　,在集体的温暖中接纳和调整自己;②求助老师、家长和　 　,化解烦恼,解决问题;③学会　 　,成为自己的“心理保健医生”。
认知能力得到提高
自我意识不断增强
新奇
困惑
积极面对
参加集体活动
心理医生
自我调节
3.青春期矛盾心理产生的原因和表现。(P4—5·相关链接)
(1)原因:在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对　　 。因此,个体的身心处于一种　 　,在心理上表现出一定的　 　。
(2)表现:独立与依赖、　 　、　 　。
缓慢
不平衡状态
矛盾性
闭锁与开放
勇敢与怯懦
4.如何度过青春时光 (P6)
(1)内外兼修:循着青春期身心变化的轨迹,我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等　 　的同时,我们更要　 .
　,提升内在美。
(2)不断探索:青春时光里充满无限希望、拥有无限可能,让我们在　 　中创造更加多姿多彩的人生。
外在美
注重品德和文化修养
不断探索和实践
观点 点拨
1.进入青春期,随着生理变化的到来,我们的心理也发生了变化,青春期只有烦恼和矛盾、紧张和不安,没有快乐可言。( ) 青春期生理的变化带来心理的波动,青春期有烦恼和矛盾、紧张和不安,也有成长的快乐,我们应该欣然接受青春期的变化,体验成长的喜悦、自豪,顺利度过青春期,健康成长。
2.青春期产生矛盾心理是正常的,是不需要解决的。( ) 伴随着生理发育,我们的认知能力得到提高,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
1.七年级的小明一直为自己的身高烦恼,他不想做操、不想上体育课,因为每次排队,他都被排在队伍的最前面。对此,认识正确的是 ( )
①青春期身体发育情况各不相同,有早有迟
②在青春期我们不应该注重自己的外表形态
③我们不应该因自己的生理变化而感到自卑
④青春期的矛盾心理,只会阻碍我们的成长
A.①② B.①③ C.②③ D.③④　　　　　　　　　　　　　　
B
2.(2024·深圳罗湖期末)根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据,我们能得出的结论是( )

A.内在美比外在美更为重要
B.文化修养高才是真正的美
C.多数学生存在着审美偏差
D.同学们都追求外在仪表美
C
3.(2024·深圳南山期末)青春期是人一生中身体发育的重要时期。青春期生理上的发展变化,带给我们旺盛的生命力,让青春更富有活力与激情。下列属于悦纳青春期生理变化的是( )
A.讨厌父母严加管教,但受伤时仍期待父母安慰
B.面对同学嘲笑身高,幽默回应浓缩的才是精华
C.出于对外表的关注,用口罩遮住脸上的青春痘
D.为了避免发生冲突,小薛尽量不与其他人交流
B
4.小莉有一本“吐槽日记”,她常将自己的“糟心事”记录在上面,比如:“我从小就学武术,还获过市奖,同学们希望我在学校艺术节上表演,其实我也挺想在大家面前表演,可我却退缩了……”据此可见 ( )
A.撰写“吐槽日记”不是正确的行为
B.小莉不懂得化解青春期的矛盾心理
C.青春期心理矛盾对成长有双重作用
D.小莉可以向他人求助学习化解之法
D
5.一名初中生致信学校心理医生:“我长得又高又胖,大家都取笑我,我不喜欢他们……”如果让你给他留言,你会说( )
A.正确对待青春生理心理变化,接纳自己
B.走自己的路,坚持自我,让别人去说吧
C.这些同学没有礼貌,你也没有必要尊重和理解他们
D.莫在意别人的看法,别人怎么对你,你就怎么对人
A
6.2025年2月,深圳某学校举行“以青春之名,赴梦想之约”青春仪式,为青春这篇长长的乐章奏响了序曲。一位老师在讲青春期的身体变化时说道:“你们多么像茁壮成长的小树,充满了勃勃生机。”由此可见,青春期的生理变化 ( )
A.加速了身体发育和心理成熟　　
B.使我们的情感世界更加丰富
C.带给我们旺盛的生命力体验　　
D.让我们只关注到自己的外表
C
7.有人说:“青春如朝阳,活力四射;青春如春笋,高矮胖瘦各不同;青春如迷雾中的航船,会迷失方向;青春如未完成的画作,还有许多空白……”这句话给我们的感悟是 ( )
A.要尽情地挥霍美好的青春
B.青春期做到身心协调发展
C.青春期的心理都是消极的
D.青春时期要时刻追求完美
B
8.今天是小龙13岁的生日,早晨上学前,爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听:.....从爸爸妈妈的评价中可以看到小龙发生的生理变化是 ( )
①身体外形的变化 　②体内机能的增强　
③竞争意识的增强 　④思想和精神的变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
　　爸爸:小龙今年长高了3厘米,喉结也突出了,声音也变了,有“小男子汉”的模样了。
　　妈妈:是啊,身体明显变强壮了,肺活量比去年提升了很多,学校运动会200米的成绩也实现了突破。
9.小刚一直很勇敢:与老师辩论时侃侃而谈,敢于挑战有难度的运动,不断尝试各种兴趣爱好。进入中学后,他却开始害怕失败,逐渐淡出了大家的视线。对此,观点正确的是 ( )
A.这种害怕会随年龄的成长而消失
B.小刚只能靠自我调节才能战胜它
C.说明小刚的独立意识得到了发展
D.这是青春期矛盾心理的表现之一
D
10.青春是生命中的华彩乐章,也带来了困惑和烦恼。我们时而自信,时而自卑;时而希望得到父母帮助,时而觉得自己是独立的人。对此,下列说法正确的是 ( )
A.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象
B.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长
C.要学会克服青春期烦恼,培养积极心理
D.我们要正确对待青春期正常的生理变化
C
11.关心身边变化,提出解决对策。(12分)
【材料一:正视身体变化】某校心理咨询室接诊了一位男孩:
(1)请你运用所学知识,协助老师为他诊断“病因”,(2分)并开出合理的“处方”。(2分)
症状 病因 处方
进入初中后,我的声音变得沙哑,身体发胖,害怕同学嘲笑 ① ②
①病因:不能正确对待青春期的生理变化。(2分)
②处方:我们要正确对待生理变化,既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。(2分)
【材料二:调节心理变化】进入青春期后,小深觉得自己充满了矛盾和困惑。既不喜欢父母干涉她的事情,可遇到麻烦的时候却渴望他们出现;喜欢按照自己的想法安排学习和处理人际关系,可又不能摆脱老师的帮助;有很多心里话不愿意对别人说,可还是希望有人能够理解她……为此,小深感到非常烦恼。
(2)小深的烦恼体现了怎样的青春期心理矛盾 (2分)
独立与依赖、闭锁与开放。(2分)
(3)小深应怎样面对自己的矛盾和烦恼,请你提出建议。(6分)
①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己。(2分)
②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题。(2分)
③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(2分)
第2课时　男生女生
1.男生女生的差异及交往的正确态度。(P6)
(1)差异:
男生女生各具特点,各有优势:①生理差异:男生女生的生理性别特征是　 　的。进入青春期,男生女生的生理差异
　　 。②心理差异:在社会文化、家庭环境等的影响下,男生女生在　 　、　 　、　 　等方面会表现出各自的特点。
(2)交往的正确态度:
我们要　 　、　 　、　 　,让自己变得更加优秀。
与生俱来
更加明显
性格特征
兴趣爱好
思维方式
相互学习
相互欣赏
取长补短
2.与异性交往的意义。(P7)
与异性交往对我们的成长有积极作用。
(1)可以增进对异性的了解,　 　。
(2)可以扩大交往范围,　 　。
(3)与异性友好坦然地合作,有助于　 　,让我们在团结和睦的集体中共同成长。
消除神秘感
提高交往能力
完善自身
3.怎样与异性交往 (P7—8)
(1)了解并接纳自己在异性面前的表现欲望:
①在异性面前,我们有　 　,更加在意自己的形象,渴望得到对方的　 　。这是　 　的青春期心理现象。
②了解并　 这一心理现象,有助于我们　 。
(2)把握与异性交往的尺度:
①应注意交往的　 　、　 　、　 　,既要热情大方,又要掌握分寸,做到　 　、　 　。
②要学会　 　地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。
(3)慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感:
面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该　 　,　　 。
表现自己的欲望
肯定和赞赏
正常
接纳
学会与异性交往
方式
场合
时间和频率
言谈得当
举止得体
恰当
慎重对待
理智处理
4.慎重对待朦胧情感的原因和要求。(P8)
(1)原因:
在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的　 　,会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到　 　,也容易把这种欣赏和向往当作　 　。
(2)要求:
①意识:真正的爱情,不仅意味着　 　、彼此的欣赏和尊重,而且需要　 　、　 　和　 　。
②行动:面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该　 　,
　 　。
朦胧情感
愉悦
爱情
热烈的情感
责任
能力
担当
慎重对待
理智处理
观点 点拨
1.男生女生的性别差异是与生俱来的,我们应该保持差异,拒绝交往。( ) 男生女生的性别差异是与生俱来的,但男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。男生女生交往有利于我们取长补短,让自己变得更加优秀。男生女生可以相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
2.男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子,我们要按照既定印象去认识性别角色。( ) 对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
1.以下是小北与小梦在《道德与法治》课上的发言:

两位同学正在讨论的话题是 ( )
A.男生女生有各自优势　　　　 B.女生比男生更加优秀
C.男生女生要正常交往　　　　 D.男生女生应互相学习
A
2.小萌告诉小兵擦拭吊扇的小技巧,让小兵打扫得既轻松又迅速。在小兵眼中小萌独立聪明;小萌眼中的小兵责任心强。在劳动中他们相互学习彼此的优点,相互欣赏,成了朋友。这说明 ( )
A.步入青春期,在异性面前会在意自身形象
B.要善于保护自己,尽量少跟异性同学交往
C.与异性同学之间的交往是可以随心所欲的
D.相互学习对方的优秀品质有助于提升自我
D
3.自从学校食堂主管部门将男生女生混合编组,六个人一桌,共进午餐,以往小明吃饭习惯狼吞虎咽,而跟女生坐在一起吃饭时,却变得斯文起来,这表明 ( )
①在异性面前,我们更加注意自己的形象
②在异性面前,我们渴望得到异性的肯定
③与异性相处,有助于了解异性的情感特征
④我们与异性交往,能学到某些优秀的品质
A.②③ B.①② C.③④ D.②④
B
4.青春的校园洋溢着浓浓的同学之情,在异性面前,我们更加在意自己的形象,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。关于青春期的情感,你的正确认识是 ( )
①青春期的爱慕之情是不正常的
②青春期的情感要慎重、理智地处理
③青春期不能和异性同学交往
④青春期的萌动不是真正的爱情
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
B
5.从右图漫画“男女同学的交往”中可得出 ( )
A.可能萌发对异性的好感,坚决反对
B.男女同学之间互相学习,共同进步
C.男女生要学习对方优点,消除差异
D.同学对异性的欣赏都是真正的爱情
B
6.刚刚进入中学学习的小敏平时很邋遢,可是她在异性同学面前却收拾得整整齐齐。这说明 ( )
A.女同学比男同学更愿意在异性面前表现自己
B.青春期的我们更在意自己在异性面前的形象
C.小敏这样做就一定能获得异性同学的肯定
D.小敏对某一男生产生了青春期的心理萌动
B
7.学习了“男生女生”的内容后,某校七年级同学对校园里与异性相处时的行为进行了“微点评”。下列点评错误的是( )
B
选项 与异性相处时的行为 微点评
A 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象
B 渴望能得到异性的欣赏和肯定 这种向往能获得真正的爱情
C 异性同学课间一起讨论数学题 有利于了解异性的思维方式
D 搀扶受伤的异性同学去医务室 异性间要团结友爱相互帮助
8.进入青春期,我们更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。面对青春期的心理萌动,与异性同学交往时恰当的做法是 ( )
①亲密无间,形影不离 ②拒绝交流,避免接触
③言谈得当,举止得体 ④内心坦荡,真实诚恳
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
D
9.(2024·深圳罗湖期末)著名教育家陶行知曾说:“恋爱如树上的果子,只有熟了才好吃。人也像果子,有了学问,会做工作,就好比果子熟了,那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是 ( )
①收到心仪同学的告白信,小佳欣然开启恋爱,把握幸福
②为了避免同学们的误会,小敏只跟同性交往,远离异性
③面对青春期朦胧的情感,小高选择藏于心底,专心学习
④见证了父母的幸福婚姻,小游决定提升自我,憧憬未来
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
D
10.在初中生活中,男女同学结对互助学习时,很容易在班级同学间产生一些“流言蜚语”。这种情况下,男女同学应该( )
A.掌握分寸,保持内心坦荡,共同进步
B.找议论他们的同学理论,大吵大闹
C.到不易被同学发现的地方复习功课
D.尽快结束互学活动,避免流言蜚语
A
11.关注交往故事,参与案例分析。(9分)
【材料一:异性交往】
(1)你赞成漫画中某中学的做法吗 请说明理由。(5分)
不赞成。(1分)
理由:①与异性交往对我们的成长有积极
作用。(1分)
②与异性交往,可以增进对异性的了解,
消除神秘感。(1分)
③可以扩大交往范围,提高交往能力。(1分)
④与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。(1分)
【材料二:异性情感】在小雪13岁的生日那天,她收到了父亲精心准备的生日贺卡。在这张卡片里,父亲写下了这样的话:
(2)请运用“男生女生”的相关知识,分析生日贺卡蕴含的道理。(4分)
①在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,这是青春成长中的正常现象。(2分)
②真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力和担当。我们需要慎重对待,理智处理。(2分)
第3课时　学会自我保护
1.了解性知识、树立正确的性观念的必要性。(P9)
随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生　　 ,也会产生　 　。这就要求我们了解性知识,树立　 　。
2.如何获取科学的性知识 (获取科学的性知识的途径)(P9)
我们应当通过　 　获取性知识。
(1)可以从　 　、　 　、　 　中了解相关知识。
(2)可以向　 　、　 　等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助。
好奇
困惑
正确的性观念
正规途径
课堂
教材
科普读物
父母
老师
3.★在涉及性的问题上,我们应如何保护自己 (P10—11)
(1)自重自爱,言谈举止不越界。
①青少年身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历,在涉及性的问题上尤其要　 　,否则会　 　。
②与异性交往,我们应当树立正确的　 　和牢固的　　 ,遵守中学生日常　 　。在任何时候,触碰道德底线的事情　 　,　 　的事情坚决不做。
注意边界和规则
伤害自己和他人
道德观念
法律意识
行为规范
坚决不做
违反法律
(2)增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
我们是自己身体的　 　,如果有人试图越过身体的“　 ”,我们要　 　。
(3)学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。
在日常生活中,我们要学会辨别并抵制　 　、　 　等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用　 　维护自己的合法权益。
主人
警戒线
敢于和善于保护自己
性骚扰
性侵害
法律武器
观点 点拨
我们是未成年人,了解性知识还为时过早。( ) 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定,学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。家长、学校等对孩子进行性教育能够提供给孩子关于生理、权利、安全、价值观、能力等方面的指导。
1.小华是一名初中生,最近他发现自己对性产生了好奇。他在学校图书馆找到了一本关于性教育的书,并且决定向生物老师咨询他的困惑。小华的做法 ( )
A.正确,他通过正规途径获取性知识
B.不正确,是不尊重生物老师的表现
C.不正确,他应只和同龄朋友讨论这些问题
D.不正确,青春期的他不应该对性产生好奇
A
2.在公交车上,小芳感觉到有个男青年故意触碰她,她立刻大声呵斥对方:“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。小芳的这种做法体现了 ( )
A.缺乏自我保护意识　　　　 B.有效应对性骚扰的能力
C.过于敏感反应过度　　　　 D.对他人的无礼与不信任
B
3.“不该冒牙的时候冒牙,不该开花的时候开花,不该结果的时候结果,一定会受到自然界的惩罚的。树如此,人亦如此。”这启示我们 ( )
①异性同学之间不会有纯洁的友谊
②异性同学之间不可能正常交往
③要珍惜青春年华,异性友谊不越界
④男女同学交往要讲究原则和尺度
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
D
4.2024年3月28日是第29个全国中小学生安全教育日,我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是 ( )
①上下学结伴而行,不走偏僻小道
②发现有人触电,跑过去将他拉开
③面对性骚扰与性侵害,默默忍受
④从教材、科普读物中了解性知识
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
5.小明学习了“学会自我保护”的相关内容后,决定在与异性交往时保持适当的距离,并且尊重对方的感受。小明的行为体现了( )
A.自重自爱和尊重他人　　　　　
B.过度保守和缺乏社交能力
C.对性教育的误解和恐惧　　　　
D.缺乏对性问题的兴趣和好奇心
A
6.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。下列属于异性同学间正常交往的是 ( )
①男生总喜欢捉弄班上的女生
②男女生之间言谈举止不越界
③男生篮球比赛时女生呐喊助威
④男生女生经常单独相处
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
7.为了增强学生的安全意识和自我防范能力,有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生,某市派出所以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,组织民警深入辖区校园开展预防性侵害安全教育宣传活动。开展上述活动有利于 ( )
①提高学生预防性骚扰和性侵害能力
②构建平安、和谐、智能的校园环境
③掌握性心理知识正确处理两性关系
④减少异性交往,杜绝发生性侵害行为
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
8.在听了学校的性教育讲座后,小深决定和他的朋友们组织一个讨论小组,分享和讨论他们对性教育的理解。小深的这个决定( )
①是正确的,利于帮助大家树立正确的性观念
②是有益的,能够促进同龄人之间的健康交流
③是不恰当的,性教育应该是私密的,不宜公开讨论
④是不必要的,因为已经在课堂上学到了足够的知识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
9.德国著名作家歌德曾在《少年维特之烦恼》中写道:“哪个少年不多情,哪个少女不怀春 ”此话引发了同学们的讨论。讨论说法正确的是 ( )
①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
②面对朦胧情感,我们应慎重对待,理智处理
③对异性的欣赏和向往就是我们心目中的爱情
④我们应自重自爱,最好能拒绝与异性的交往
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
10.阅读材料,回答问题。(6分)
【材料一:青春档案】
(1)当我们遇到与性相关的困惑时,我们可以通过哪些正规途径了解性知识 (2分)
我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识,还可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助。(2分)
【材料二:文明交往】有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此同学们有不同看法:
(2)针对他们的观点,说说你的看法。(4分)
◎小深:他是和同学们开玩笑,我觉得无所谓,还挺有意思的。
◎小美:他的话让我感到不舒服,但我不知道该如何处理。
◎小亮:这些话不文明,会伤害他人,不应该讲。
①我们应当自重自爱,言谈举止不越界。(2分)
②青少年身心发育尚未成熟,在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,否则会伤害自己和他人。(2分)

展开更多......

收起↑