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(共39张PPT)
道德与法治
七年级 下册
同 步 训 练
课程标准(2022年版) 知识要点
客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。 1.自尊的内涵、表现、作用
2.做自尊的人
第三课　人贵自尊
第1课时　人须有自尊
1.自尊的内涵、表现。(P26)
(1)内涵:自尊是对　 　的肯定,包括自我尊重和赢得
　　 。
(2)表现:步入青春,我们越来越注重自己的　 　,
考虑自己行为的影响,希望赢得他人的　 　,这些都是自尊的表现。
2.自尊有什么作用 (自尊的重要性)(P26)
每个人都有自尊的需要,当这种需要得到　 　时,我们便会感到　 　。
自我价值
他人的尊重
仪容仪表和言谈举止
认可
满足
快乐
3.★自尊的人有哪些表现 (怎样做到自尊/自尊的人有什么特点)(P27—28)
(1)能认可自己。
自尊的人能够看到自己的　 　,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的　 　;能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、　 　的。
(2)知廉耻、明是非。
自尊的人是有　 　的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到　 　;明白是非对错,能够
　 　自己的行为,主动培养美好的　 　。
缺点和不足
价值
为人所需要
羞耻心
行己有耻
自觉约束
道德品行
(3)不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑,不过分追求　 　,能够
　 　认识自己,　 　分析他人的评价。
表面上的荣耀
正确
客观
观点 点拨
1.任何人的自尊心都需要得到尊重,所以自尊的人可以轻视别人,狂妄自大。( ) 自尊与自傲不同,自尊的人没有傲气,但有正气;自傲的人自视清高,目中无人。自尊不是轻视别人,不是狂妄自大,而是一种对平等的要求。所以这句话是错误的。
2.只有受到他人尊重才能增强自尊、自信,产生良好的心理体验。( ) 受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。“只有”说法太绝对,故错误。
1.小深阅读《论语》,孔子言:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”阅读这段经典我们应该感悟到要使自己拥有“士”的人格,就必须 ( )
①有追求,会享乐 ②明是非,辨善恶
③多索取,少奉献 ④知廉耻,懂荣辱
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
2.打开明明的摘抄本,几句名言警句映入眼帘,给我们的共同启示是 ( )
A.有羞耻之心的人,是没有自尊的　　　　
B.人应有羞耻之心,做到行己有耻
C.只有名人伟人才知廉耻,懂荣辱　　　　
D.有羞耻之心的人,就能取得成功
B
孟子 “无羞耻之心,非人也。”
荀子 “人不知羞耻,乃不能成人。”
陆九渊 “耻存则心存,耻忘则心忘。”
顾炎武 “士而不先言耻,则为无本之人。”
3.小英常对自己说:“我虽然个子不高,但也有许多优点,我是世界上独一无二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”这是 ( )
A.独立自主的表现 B.自尊的表现
C.自高自大的表现 D.自卑的表现
B
4.生活中,我们每个人都有自己的生活经历,下面是小林的生活经历,你能告诉他,哪些是自尊的表现吗 ( )
①语文课上老师表扬小林的答案最有新意,他想:他们都不如我
②小林护送盲人过马路,周围的人投来赞许的目光,他感到很高兴
③升入初中后,小林开始注意容貌和衣着上的修饰、举止文雅
④当小林的建议没有被老师采纳后,从此觉得自己很差,不再发言
A.①④　 B.②③ C.①③ D.②④
B
5.苏轼少年聪慧,读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字,老人委婉地批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”,以此自勉。苏轼改对联体现了他 ( )
A.自尊知耻,勇于改正错误
B.学问高深,让人望尘莫及
C.缺乏自信,不会独立思考
D.视野狭隘,不知人外有人
A
6.对右图中躺在公园凳子上的人,评价正确的是 ( )
A.不自尊自爱,做了有损人格的事　　
B.能够善待自己,保障自己的健康
C.违法行为,应受法律的严厉制裁　
D.道德败坏,违背公民基本道德要求
A
7.“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这表明:做人 ( )
A.要自尊,不要自卑　　 B.要自信,不要自卑
C.要自尊,不要虚荣 　 D.要自尊,不要自负
D
8.“世上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明 ( )
A.注重外表的人都能够知耻
B.知耻与注重外表是对立的
C.尊重他人才能使人变优雅
D. 知廉耻、明是非的人最美
D
9.“天使女孩”刘晓琳写道:“感谢残缺,你让我领悟到真正的快乐与满足,赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。”刘晓琳在字里行间透露出 ( )
A.做人当自尊,不自卑
B.成事需自信,知廉耻
C.要融入集体,懂合作
D.养成好习惯,不自负
A
10.某中学的两个女生因琐事而互相殴打,引来众人的围观,全然没有了“淑女”的风范,最终这两个女生因受伤而住院,这给我们的启示是 ( )
A.同学之间的恩怨要通过殴打的方式来解决
B.青少年要“行己有耻”,要知廉耻,明是非
C.打架斗殴虽会加重矛盾,但能为自己赢得面子
D.打架斗殴虽然会受伤,但可以维护自己的尊严
B
11. 阅读材料,回答问题。(10分)
【材料一:人须自尊】
最近,朋友圈被“树上
开满大妈”的话题刷屏,网
友戏称,春天带来的并不只
是桃李争妍,还有满树“大
妈”。
(1)请你运用“人须有自尊”的相关知识,劝说“树上大妈”。(6分)
①您好,您这样的行为是不文明的行为,我们应该遵守社会规则,爱护环境,做一个自尊自爱的人,不做有损人格和破坏社会秩序的事。(总说,2分)
②人须有自尊,要注重自己的言谈举止,考虑自己行为的影响。
③知廉耻,要对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻。
④明是非,要明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。
(评分说明:①必答,2分;②③④任答两点赋4分)
【材料二:名人启示】
“那是对我的鄙视”
爱因斯坦成名后,经常受到聘请,一家电视台请他做广播讲话,酬金是每分钟1 000美元。他坦然拒绝。莱顿大学以重金聘请他任教和搞研究,条件很简单,只要说“爱因斯坦在莱顿大学”就行,爱因斯坦坚决拒绝:“那是对我的鄙视!”
(2)请结合材料,简要评析爱因斯坦的言行。(4分)
①爱因斯坦的言行是正确的。(1分)
②自尊的人不爱慕虚荣。(1分)
③自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。(2分)
第2课时　做自尊的人
1. 怎样做自尊的人 (P29—31)
(1)做自尊的人,要学会维护自己的　 　。
(2)做自尊的人,要学会不断　 　。
(3)做自尊的人,要学会　 　。
2. 如何维护自己的人格尊严 (P29)
(1)恪守为人之德,坚持人格独立,不做　 　。
(2)面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“　 　,　 　”。
(3)面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用
　　 保护自己。
人格尊严
提升自己
尊重他人
有损人格的事
有则改之
无则加勉
法律武器
3.如何提升自己 (P30)
(1)在学习上,我们应努力充实自己,　 　,　 　。
(2)在生活中,我们要不断历练自己,增强　 　,
　 　。
4. 如何尊重他人 (P31)
(1)尊重他人,就要尊重他人的　 　,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。
(2)接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的　 　,
珍视他人的　 　。
开阔视野
增长智慧
人际交往能力
提升个人修养
隐私和人格
生活习惯
劳动和付出
1.右面漫画中“耻”的行为,警示我们要 ( )

①知廉耻,懂荣辱,一切按照学校要求去做
②明道德,学法律,树立为人处世底线意识
③学会辨别是非善恶,明确自己的行为选择
④学会自我省察、悦纳自己,积极调整自己
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
2.右面的漫画告诉我们的道理是 ( )
A.仁者见仁,智者见智
B.一叶障目,不见泰山
C.有则改之,无则加勉
D.人无远虑,必有近忧
C
3.“送餐小哥:我没那么着急吃饭,送餐路上请安全第一。如果超时送达,可提前与我联系。辛苦了,谢谢你!”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞是因为该顾客 ( )
①换位思考,体谅送餐小哥 ②能欣赏和赞美他人的优点
③尊重他人,平等对待他人 ④举止端庄,积极关注他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4.青春是无尽的遐想,青春是勇敢的尝试,青春是向上的活力。但青春有格,不是无底线的放纵。青春的“格”是指( )
①知廉耻,明是非 ②尚自由,懂享受　　
③有底线,守法律 ④识大体,讲团结
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B
5.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程,其目的正如朱熹所说:“日省其身,有则改之,无则加勉。”这些都告诉我们,自省有利于( )
①检视自己的不足 ②得到他人的尊重
③端正自己的行为 ④获得更多的物质回报
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
6.教学老师:解题精妙,说明你爱思考;英语老师:你没有认真完成,提出批评;语文老师:为什么总有错别字。面对各科老师的作业评语,小深有喜有忧。作为他的同窗好友,你会劝解他( )
A.不同的老师有不同的评判标准,要多关注老师的喜好
B.正确对待老师的表扬和批评,有则改之,无则加勉
C.青春期的矛盾心理是正常表现,要学会接纳和调适
D.尊重老师的差异,要学会隐藏对某些老师的不喜欢
B
7.进入青春期后,星星同学的脸上长出了“小痘痘”,起初她没有在意,后来竟越长越多、越长越大,让她每天惶恐不安。班上的调皮大王孙伟还经常在同学们面前喊她“花刺猬”,她心里特别难受。调皮大王孙伟的做法 ( )
①是缺乏对同学尊重的表现
②不利于同学间的友好相处
③可以拉近同学间的关系
④能够充分活跃班级的气氛
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
8.尊重是温暖,不会让人心寒;尊重是平等,不会让人自卑;尊重是和睦,不会引起冲突。这是因为 ( )
①受到他人尊重才能实现自己的人生价值
②受到他人尊重能够增强自尊、自信
③受到他人尊重就不会产生自卑感、挫败感
④尊重能够减少摩擦,利于消除隔阂
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
9.小光平时说话时有点口吃,在参加演讲比赛时,因紧张口吃现象更为严重了,但是同学们还是耐心地听完他的演讲。这告诉我们要 ( )
A.对人守信,对事守诺　　　　 B.尊重他人,平等待人
C.服务社会,关心他人　　　　 D.珍视生命,见义勇为
B
10.进入初中阶段,我们有机会重新塑造一个全新的“我”,心中有梦、眼里有光、脚下有路,让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是 ( )
①越来越独立,标新立异,唯我独尊　　　
②越来越上进,志存高远,追梦远航
③越来越包容,尊重他人,学会合作　　　
④越来越张扬,叛逆冲动,热爱冒险
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
D
11. 阅读材料,回答问题。(6分)
【材料一:“四知太守”】
(1)结合材料,说说杨震身上体现的哪种优秀品质最值得我们学习,并简要说明理由。(2分)
　　后汉东莱太守杨震,经过管辖地昌邑县时,县令王密送去十金,并说“暮夜无知者”。杨震严词拒受,说:“天知,地知,你知,我知,何谓无知 ”人们因此称他为“四知太守”。
自尊。理由:杨震不接受他人送礼的故事,说明了杨震是一个自尊自爱的人,所以我们应当向他学习,不做有损人格的事。(品质1分,结合材料1分,共2分)
【材料二:“伸脚打的”】
(2)请从自尊的角度,谈谈漫画给我们带来了哪些启示。 (4分)
①我们要恪守为人之德,不做有损人格的事。(2分)
②人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。(2分)
12.阅读材料,回答问题。(10分)
电动车能否在楼道充电
近日,某市对消防安全进行专项整治行动,其中一项是对电动车违规停放、“进梯入户”“飞线充电”等现象的整治。为了配合这一整治行动,某中学开展项目化活动,就整治项目进行深度调研,发现部分小区居民飞线充电、楼道内给电动车充电的现象极为严重;一谈起可能存在的安全隐患时,他们说:“就是拉个线、进个楼道充个电,没什么大不了的事。”
(1)如果你请缨去劝说这些居民,你会如何说呢 请结合“人贵自尊”的相关知识组织语言。(8分)
这些乱充电的小区居民的行为是不正确的,没有做到自尊。(1分)自尊包括自我尊重和赢得他人尊重。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人能做到行己有耻;明白是非对错,自觉约束自己的行为,主动培养美好德行;触碰道德底线和法律底线的事情坚决不做。(3分)这些市民明明知道飞线充电、进楼道内充电有一定的安全隐患,依然存在侥幸心理,无视政策规定,甚至违反规定来给电动车充电,可能会给自己、给小区居民带来严重的安全隐患。(2分)这些市民应该正视自己的错误,对充电问题引起足够的重视,听从他人建议,遵守相关规定,通过正确安全的渠道来为电动车充电,避免安全隐患的发生。(合理即可,2分)
示例:可以在小区安装电动车安全充电桩;可以请小区物业规划一块专用充电的区域,拉专线来充电等。(合理即可,2分)
(2)开放类·写方案 为了帮助小区解决这一“难题”,不少市民为其提供解决方案。请你也提供一个具体可行的解决方案。(2分)

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