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道德与法治
七年级 下册
同 步 训 练
课程标准(2022年版) 知识要点
1.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 2.践行中华民族自强不息、 敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 3.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锤炼高尚人格。 4.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀。 1.中华传统美德的内容、价值
2.践行中华传统美德
第八课　践行中华传统美德
第1课时　薪火相传的传统美德
1.中华传统美德的地位和作用。(为什么要弘扬传统美德)(P66)
(1)★地位:中华传统美德是中华优秀传统文化的　 　,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的　 　。
(2)作用:国无德不兴,人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范,体现着　 　,潜移默化地影响着中国人的　 　。
2.★中华传统美德的主要内容。(P66—68)
(1)　 　、　 　　的荣辱观念。
(2)　 　　、　　 　的社会风尚。
(3)　 　　、　 　　的爱国情怀。
(4)　 　　、　 　　的担当意识。
精髓
宝贵精神财富
评判是非曲直的价值标准
行为方式
孝悌忠信
礼义廉耻
崇德向善
见贤思齐
精忠报国
振兴中华
天下兴亡
匹夫有责
3.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的内涵及作用。(P66)
(1)内涵:判断一切是非、善恶、荣辱,都需要明确的标准。“由义为荣,背义为辱。”中华民族一贯以　 为荣,以　 .
为耻。
(2)作用:孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的　　 ,
成为中国人日用而不觉的　 。
4.崇德向善、见贤思齐的社会风尚的内涵及作用。(P67)
(1)内涵:“德者,本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有　 　、　 　的优良传统。“见贤思齐焉,　　 　 　。”
(2)作用:不断向有美德、有才能、有贡献的人学习,有利于营造　　 。
遵守道德
违背道德
方方面面
道德标准
尊崇道德
一心向善
见不贤而内自省也
良好的社会环境
5.精忠报国、振兴中华的爱国情怀的内涵及作用。(P67—68)
(1)内涵:“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以,　 .
　 。”自古以来,中华儿女将自己的前途命运与　 、
　 　紧紧联系在一起,尽心竭力报效国家。
(2)作用:爱国情怀维系着中华民族的　 　,激励着一代代中国人为　 　而不懈奋斗。
岂因祸福避趋之
祖国兴衰
民族存亡
团结统一
祖国发展繁荣
6.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的内涵及作用。(P68)
(1)内涵:中华民族强调“明伦”“尽责”,要求每个人明确认识到自己的　 　,不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任,而且要　 　,为天下人谋幸福。
(2)作用:这种担当意识体现了中华民族的　 和　 ,
为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
人伦职责
兼济天下
博大胸怀
崇高境界
观点 点拨
社会主义核心价值观是代代相传的中华优秀传统文化的精髓。( ) 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。中华传统美德是代代相传的中华优秀传统文化的精髓。
1.在不同的历史时期,广大中国青年有不同的青春誓言。以下青春誓言共同体现出 ( )

①天下兴亡、匹夫有责的担当意识
②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
③崇德向善、见贤思齐的社会风尚
④孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2.如果给下面的素材拟定一个标题,以下最适合的是 ( )
A.精忠报国、振兴中华 B.崇德向善、见贤思齐
C.俭约自守、中和泰和 D.脚踏实地、实事求是
B
　　素材一:一位市民在楼上对路口执勤的交警致谢:“警察同志,辛苦了!”交警同志转身、挥手、敬礼,一气呵成。
　　素材二:一位大叔家住马路边,每次遇上公路堵车,都会给停滞的外地货车司机送去热乎的饭菜。
　　素材三:志愿者们纷纷写下“军令状”,各司其职,守护我们的城布。
3.下列经典语句和道德与法治学科观点对应一致的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
序号 经典语句 学科观点
① 君子莫大乎与人为善 崇德向善的社会风尚
② 宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井 礼义廉耻的荣辱观念
③ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 忧国忧民的爱国情怀
④ 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 诚实守信的高尚情操
4.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下语句能体现该荣辱观念的是 ( )
①谁言寸草心,报得三春晖
②将军额上能跑马,宰相肚里能撑船
③结交在相知,骨肉何必亲
④粉身碎骨寻常事,但愿牺牲保国家
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
5.“中国青年五四奖章”获得者张莹莹,幼年因脊髓灰质炎导致双腿肌肉萎缩站不起来。面对不幸,她没有放弃,而是投身助残就业创业帮扶事业中,帮助2 700多名残障者成功就业。张莹莹的身上展现了 ( )
①孝悌忠信的荣辱观念 ②自强不息的奋进品格
③助人为乐的和乐风范 ④诚信守法的高尚情操
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
6.深圳特区报特别推出“童声说家史、童心传家风”视频征集活动,鼓励学生通过视频方式讲述家族中的革命先辈、英雄人物、劳动模范的励志事迹,以家族榜样力量激励个人追梦成长。该活动的开展有利于 ( )
①建设幸福美满家庭,形成良好家风
②全面继承传统家风,坚定生活信念
③杜绝一切不良习惯,塑造完美人生
④弘扬中华传统美德,厚植家国情怀
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
7.“共和国勋章”获得者王永志说,他一生干了3件事,3件事干了一生——研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空。他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中,将祖国的需要作为自己前进的方向。王永志身上体现了( )
A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D.诚信守法、见利思义的高尚情操
C
8.下图是“孝”字从甲骨文到现代汉字的演变。古字形像一个孩子搀扶老人,本义为尽心尽力地奉养父母。这说明( )
①孝敬父母是公民必须履行的义务
②孝敬父母是中华民族的传统美德
③传统文化内涵已经发生根本变化
④中华文化博大精深、源远流长
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
B
9.为建设书香校园,某校准备新增一批关于中华优秀传统美德的经典作品,下列作品中,你觉得可作为此次新增书目的是 ( )
A.《弟子规》《史记》《诗经》《巴黎圣母院》
B.《三字经》《弟子规》《论语》《孝经》
C.《史记》《诗经》《雷锋日记》《本草纲目》
D.《弟子规》《战争与和平》《诗经》《论语》
B
10.中华传统美德内涵丰富,博大精深。下列符合中华传统美德的是 ( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
11.阅读材料,回答问题。(10分)
材料一:2024年10月17日下午,习近平总书记在安徽省安庆市考察了桐城市六尺巷,了解当地传承弘扬中华优秀传统文化、加强精神文明建设等情况。习近平总书记说:“要把六尺巷作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所,发挥好中华民族讲求礼让,以和为贵传统美德的作用。”
(1)【我总结】六尺巷的典故背后蕴含了中华文化怎样的智慧 (2分)
尚合和(以和为贵)的思想理念。(2分)
材料二:近年来,汶上县把道德模范和身边好人选树宣传工作作为关键举措,深入基层挖掘典型,大力宣传推选典型,奖励帮扶礼遇典型,先后有4人获评省级道德模范、28人获评市级道德模范,9人获评“中国好人”、72人获评“山东好人”、136人获评“济宁好人”,谱写了“崇德向善、德行汶上”的生动实践,凝聚起建设新时代美德汶上的强大正能量。一个人带动一群人,一群人温暖一座城,他们是群众身边的榜样,他们是“大美汶上人”。
(2)【我分析】在中国特色社会主义新时期,我们为什么还要继续弘扬中华民族传统美德 (4分)
①国无德不兴,人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。(2分)
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。(2分)
材料三:为了弘扬中华优秀传统文化,学校准备修建文化墙,向同学们征集建议。
选择图一:①突出了诚信的作用。守诚信是中华优秀传统文化的核心思想理念,至今仍散发着历久弥新的魅力。(诚实守信是中华民族的传统美德);②诚信要求我们做到诚实无欺、言行一致;③我们应当树立诚信意识,做诚实守信的人;等等。
选择图二:①孝亲敬长是中华民族的传统美德。②孝敬父母是每个中国公民的法定义务。③每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。
(每点2分,任答两点赋4分)
(3)开放类·任选 【我推荐】请从右边两个图片中任选一幅推荐给学校,运用所学知识写出推荐理由。(4分)
第2课时　做中华传统美德的践行者
1.传承中华传统美德的原因及主要内容。(P68)
(1)原因:中华传统美德是进行道德建设的　 　。
(2)★主要内容:在生活中,我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、　 　、　 　、　 　等中华传统美德。
2.如何传承中华传统美德 (P69—71)
(1)思想上:做　 　的人、做　 　的人、做　 　的人、做见义勇为的人、做孝老爱亲的人。
(2)行动上:传承中华传统美德,关键在于　 　。我们要　 　、
　 　、　 　,让人生更加幸福,社会更加美好。
宝贵资源
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲
自强不息
敬业乐群
扶危济困
践行
讲道德
尊道德
守道德
3.自强不息的作用和要求。(P69)
(1)作用:自强不息是中华民族历经磨难而不倒的　 　。
(2)要求:面对困难和挑战,我们应当　 　、　 　,
以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地。
4.敬业乐群的必要性和要求。(P70)
(1)必要性:只有敬业乐群,才能　　 ,　 　。
(2)要求:对待学习和工作,我们要　 　,爱岗敬业,尽职尽责;我们要乐于与他人交往,在集体中与人　 　、　 　 。
精神动力
自立自强
刚健有为
成就事业
实现人生价值
专心致志
和睦相处
团结协作
5.扶危济困的原因、体现和作用。(P70)
(1)原因:“恻隐之心,人皆有之。”助人者,　 　。
(2)体现:当他人身处困境时,我们应当　 　;
“仗义疏财”“　 　”等成语是扶危济困美德的集中体现。
(3)作用:正是有了这种美德,我们的社会才是一个充满　 　.
的文明社会。
人恒助之
主动伸出援助之手
雪中送炭
爱心与温情
6.见义勇为的内涵及要求。(P70)
(1)内涵:“见义不为,无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的　　 ,并能付诸行动。
(2)要求:当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于　 ,运用自己的智慧和力量维护　 　 ,帮助他人。
7.孝老爱亲的内涵及要求。(P70)
(1)内涵:百善孝为先。“孝”的本质是“　　”和“　　”。
(2)要求:我们应当孝敬老人,　 　;“老吾老以及人之老,
　 　。”我们还要将爱的情感和责任扩展到　 　。
勇毅精神
挺身而出
国家利益和社会公共利益
爱
敬
爱护亲人
幼吾幼以及人之幼
全社会
观点 点拨
中华传统美德包括自强不息、讲仁爱、重民本、守诚信等内容。( ) 中华优秀传统文化的主要内容有核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
1.近年来“感动中国年度人物”揭晓,一位患有脑瘫的相框制造厂的老板——陆鸿当选。他虽有残疾,但从不向命运低头。如今,凭借不懈的努力,他创立的公司年收入达到1 300万元,帮助150多名残疾人脱贫致富。下列对此评价最贴切的是( )
A.诚实守信,承担责任
B.自强不息,战胜挫折
C.遵守规则,行己有耻
D.平等待人,尊重他人
B
2.某校开展慈善义卖公益活动,发动学生积极参与,并将筹集到的善款捐给市红十字会。这一活动的开展旨在倡议学生( )
A.自强不息,厚德载物
B.开放包容,务实法治
C.乐于助人,扶危济困
D.行己有耻,止于至善
C
3.凡人微光,汇聚成炬,灿若星辰。对这些“微光”的微点评,正确的有 ( )
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
C
序号 微行为 微点评
① 杭州跳桥救人的外卖小哥彭清林:“尽最大的努力,做一个平凡的好人。” 见义勇为、敬畏生命
② 暴雨中哽咽喊话旅客的列车员赵阳:“穿着这身制服,我得对得起大家。” 见贤思齐、宽以待人
③ 全国首位视障播音硕士董丽娜:“心怀梦想,坚持热爱,永远脚踏实地,淡定从容……” 自强不息、追求荣誉
④ 扶贫助困15年,向公益事业投入逾千万的“上海奶奶”沈翠英:“大家做好事,传承爱的力量,整个社会都有这种爱心,就会变得越来越好”。 扶危济困、勇担责任
4.在今年抗洪抢险救灾这场“遭遇战”中,不畏难、不惧苦的广大青年官兵、消防队员、救援志愿者、原本可以享受假期的大学生,在风雨中逆行、在堤坝上奋战、在黑夜里坚守,以“时时放心不下”的责任感、“越是艰险越向前”的精气神,全力以赴开展抢险救灾工作,全力保障人民群众生命财产安全,全力帮助群众脱险。新时代青年身上蕴含着 ( )
①讲仁爱、重民本、崇正义的核心思想理念
②爱国主义、勤劳勇敢、自强不息的民族精神
③敬业乐群、扶危济困、见义勇为的中华传统美德
④与时俱进、脚踏实地、实事求是的中华优秀传统文化
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
C
5.铁路巡防员郭字宏巡检途中勇救落水者,用生命完成最后的托举;七旬老人姚西田4年举全家之力替去世儿子还清90万元的债务……上述“中国好人”展现出的优秀品质分别是( )
A.平等待人;勤劳节俭 B.律己宽人;扬善抑恶
C.见义勇为;诚实守信 D.敬业乐群;扶危济困
C
6.下面四幅图共同适用于 ( )
①热爱劳动教育 ②诚实守信教育
③承担责任教育 ④良好风尚教育
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
7.“干一行就得爱一行,总得要在这片沙漠里做出点成绩。”甘肃省治沙研究所研究员徐先英在治沙一线坚守近40年,研制新型治沙装备90多台(套),获评“国家工程师奖”。由材料可知,徐先英用实际行动诠释了 ( )
①爱岗敬业的劳模精神 ②友爱互助的志愿精神
③追求名利的奋斗精神 ④执着专注的工匠精神
A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④
B
8.从2015年到2024年,化名为“金粟缘人”的爱心人士每年都会给浙江省嘉兴市海盐县慈善总会捐赠100万元善款,要求善款用于帮助困难学生和其他困难群体,累计已捐款1 000万元。但在每年的表彰会上,都不曾出现“金粟缘人”的身影……“金粟缘人”的行为启示我们 ( )
①服务社会,只求荣誉 ②友善待人,践行美德
③关爱他人,扶危济困 ④法定义务,认真履行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
9.孝老爱亲是中华民族的优良传统,是社会道德的基本价值取向。成年子女有赡养扶助父母的义务,下列行为体现孝老敬亲的是 ( )
A.学校组织孝老爱亲主题教育活动　　
B.国家推进社会养老服务体系建设
C.李某在结婚后经常回家探望父母　　
D.初中生王宁主动帮助父母做家务
C
10.阅读材料,回答问题。(10分)
【践行孝老爱亲　弘扬传统美德】
古人云,“七十古稀,八十耄耋,百岁期颐”。在兰州市榆中县贡井镇吕家岘村有位孝顺儿媳,她40年如一日,悉心照料着年过百岁的公公,而这位朴素的农家妇女正是兰州市“百名孝星”“兰州好人”“中国好人”及省市县“道德模范”的获得者杨翠兰。有人常常会问杨翠兰,在十年九旱的榆中北山,在“多灾多难”的人生经历中,是什么支撑她走到了现在。杨翠兰憨笑着说,她没有什么学问,只记住了老一辈常说的“敬田得谷、敬老得福”!她始终相信,只要勤勤快快种地就一定会收获粮食,只要孝老爱亲就一定会和家人过上好日子!
(1)【我分析】杨翠兰用平凡点滴感染着身边的每一个人,学习杨翠兰的美德对青少年有何意义 (6分)
①有利于青少年弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
②有利于引导青少年树立正确的人生观、道德观和价值观。
③有利于弘扬中华民族优秀文化和尊老、爱老、敬老的社会风尚。
④有利于积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围。
⑤有利于讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德。
⑥有利于加强社会主义精神文明建设,在全社会大力弘扬社会主义核心价值观。
⑦有利于增强人们的社会责任感,积极构建和谐社会。
⑧有利于传播社会正能量,促进中国梦的实现等。
(评分说明:每点2分,任答三点赋6分)
(2)【我践行】作为青少年,应该如何践行孝老爱亲的中华传统美德 (4分)
①尽孝在当下,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。
③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,聆听他们的心声。
④知恩、感恩,用行动表达感恩之情。
(评分说明:每点2分,任答两点赋4分)

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