资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026学年九下语文第二次中考模拟检测卷（八）
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
①春晚《满庭芳·国色》唱出了漫妙“秀色”。那么，颜色从何而来？其芳名又是何人所取？史料告诉我们：先人们从自然万物、天地四时中发现色彩，从植物和矿物中提取颜料，并赋予它们雅致动听的名字。比如，玄色即黎明太阳将出未出时天空的黑里透红；绿沈就是西瓜皮颜色。这些“国色”已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。
②九州春色，四方欢歌。春晚的另一节目《年锦》呈现的不再是不拘形制的“古装戏服”，而是规制正统的汉民族传统服饰。节目从历代数百纹样中精选了20款进行复原织绣，呈现了汉、唐、宋、明四朝共十六款汉服，“无一帧（jí）不美”，尽显中国女性的大气雍容与清新典雅。
③除夕之夜，最激动人心的莫过于全民唱和古诗。在古今对话间，全国观众 了诗意徜（cháng）徉的长安盛景。烟火璀（cuǐ）璨，李白跟随熙熙攘攘的人群，穿过永宁门进入千年后的长安。所有观众与李白同行，走入流光溢彩的大唐不夜城。在传统与现代交融中，有着历代文人墨客留下的风雅和诗书文脉 有着活力、创新、包容的无穷魅（mèi）力，这也是中华民族逐渐强大的文化自信。
1．文中词语注音不正确的一项是（ ）（2分）
A.帧（ji）B.徜（cháng）C.璀（cuǐ） D.魅（mèi）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A.漫妙 B.雍容 C.熙熙攘攘 D.流光溢彩
3．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（2分）
A.看见 虽然 还 B.见证 虽然 但是 C.见证 不仅 还 D.看见 不仅 但是
4 对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ）（2分）
A.这些“国色”已不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣。
B.这些“国色”已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族。
C.这些“国色”已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的审美意趣。
D.这些“国色”已不只是色彩符号，还代表了沉淀下来的千百年中华民族的审美意趣。
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
今年初春，园子里的樱花树刚冒出花苞，园艺师老张满心期待着即将到来的盛花期。______，______。_________。________，____。小王用手机记录下整个过程，这些珍贵的影像资料也为后续的花卉培育研究提供了重要参考。
①可接连几日的暴雨，将大半花苞打落在地，老张望着满地残花，愁容满面
②正当老张一筹莫展时，新来的实习生小王提出利用温室大棚移栽部分樱花树的想法
③看着重新绽放的樱花，老张紧锁的眉头终于舒展开，露出欣慰的笑容
④在众人齐心协力下，剩余的樱花树被小心移栽进温室，通过控温控湿等精细化管理，花苞逐渐恢复生机
⑤忧愁之余，老张召集园艺团队商议补救办法，大家对着受损的樱花树讨论得热火朝天
A. ①⑤②④③ B. ①②⑤③④ C. ⑤①②④③ D. ⑤②①④③
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
(1)陶弘景在《答谢中书书》中写到“_______________，______________”，洁白无瑕的云朵将高耸的山峰团团围住.
(2)李贺在《雁门太守行》中的“_______________，______________”用黑云来比喻敌军压境.
(3)王安石《登飞来峰》中的“ _______________， _____________”用浮云暗喻奸邪小人。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
向阳中学最近以“合理使用手机，健康快乐学习”为主题开展了一次综合性学习实践活动，请你根据要求，完成以下实践任务。
7.任务一：向阳中学对全校860名学生的手机使用情况进行了抽样调查，下面的表格是调查情况，请你概括总结出调查结果。（2分）
向阳中学手机使用情况调查表
年级 七年级 八年级 九年级
手机用途 冲浪娱乐 91% 82% 73%
学习通讯 9% 18% 27%
8．任务二：你们班将在本周围绕“中学生手机使用的利与弊”开展辩论赛，以下是正方辩手的辩论词，请你作为反方辩手，写出你方辩论词。（3分）
正方辩手：我方认为中学生使用手机利大于弊。首先，我们可以利用手机随时随地进行学习，不再受到时间和空间的限制；其次，手机中的有些应用会提供视频教学课程和在线直播课程，能够让我们更直观地了解知识点；最后，我们可以利用手机了解世界各地的文化，获取更多的信息资讯，拓宽我们的视野。
反方辩手：
（二）名著阅读（5分）
9. 小语阅读《钢铁是怎样炼成的》后写了一份读后感，请利用评价量表给她的读后感评分并说明理由。（3分）
浴火成钢，淬炼青春——读《钢铁是怎样炼成的》有感书中保尔曾说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句振聋发聩的宣言，如同火焰般照亮了主人公在困境中突围的一生。合上书卷，我不禁反思：当学习遇挫便轻易放弃、面对压力就退缩逃避时，我们是否辜负了青春赋予的勇气？保尔在双目失明时仍以笔为枪，而我们身处优渥环境，更应如书中所言，将每一次挑战视为“锻造钢铁”的熔炉。愿我们都能以保尔为镜，在汗水中打磨意志，让青春在拼搏中绽放光芒。
读后感评价量表
维度 评价内容 得分（满分100分）
标题 拟好读后感标题：主标题+副标题 10分
开头 引述原文：对原文加以概括，间接引述或者直接引述感受较深的内容。 10分
主体 结合具体情节，简析内容，亮出感触点。 30分
主体 联系实际，证明感触点。 30分
结尾 总结全文，升华感点；回应前文，强调感触点；提出希望，发出号召。 20分
10. 接班人，比喻接替前辈继承发展事业的人。请选择下列名著人物形象中的一个，结合名著内容，谈谈你对“接班人”的理解。（2分）
《红星照耀中国》“红小鬼” 《西游记》孙悟空 《水浒传》燕青
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）
（甲）
黄鹤楼
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（乙）
相见欢·金陵城上西楼
宋·朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
11. 下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 首联中作者先写自己眼见仙人乘鹤离去，再引出空余的黄鹤楼，脉络清晰。
B. 颔联先写黄鹤不见，在寻觅黄鹤之时，顺势转为描写天边白云，过渡自然。
C. 颈联描写了登楼所见的树木、芳草等，境界阔大，色彩鲜明，一幅明丽之景。
D. 整首诗从神话传说写到登楼所见，再由江上烟波写到无限愁情，层层推进。
12. 同为古人登楼抒怀之作，请你说说本诗与朱敦儒的《相见欢·金陵城上西楼》所抒发的情感有何不同？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（孟子《得道多助，失道寡助》）
【乙】临武君与孙卿子议兵于赵孝成王①前，王曰：“请问兵要②。”临武君对曰：“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发③，先之至，此用兵之要术④也。”
孙卿子曰：“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民。弓矢不调⑤，则后羿不能以中徼；六马不和，则造父⑥不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民⑦而已。”
（选自《荀子·议兵》）
【注释】①临武君：战国时楚国将领。孙卿子：即荀子。赵孝成王：名丹，赵惠文王的儿子。②兵要：用兵的关键。③发：出发。④要术：关键。⑤调：协调。⑥造父；历史上著名的善御者。为周穆王驾车出游，得知叛乱消息，造父驾车日驰千里，周穆王得以迅速返回，平定了叛乱。⑦附民：使民众归附（支持）自己。
13. 解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）池非不深也 池：_________ （2）亲戚畔之 畔：_________
（3）临武君对曰 对：_________ （4）则造父不能以致远 致：__________
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（2分）
（2）臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民。（2分）
15. 《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请结合甲文内容具体分析。（2分）
16. 如何在战争中取胜，这个问题引发了临武君、孙卿子与孟子或相同或不同的思考，请结合选文内容分析异同。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（9分）
榫卯：凹凸之间藏智慧（有删减）
①榫卯是中国传统木作的一种接合方式。它广泛应用于各类木制建筑、家具中，是我国古代工匠伟大的发明创造。榫卯结构的建造思想，成为古人留给今人的一笔宝贵财富。
②榫卯结构中，榫是指凸出部分，也称榫头。卯是指凹进部分，又称卯眼、榫槽。最基本的榫卯就是将榫插入卯中，实现构件的相连。这一接合方式在我国已有上千年的应用和发展历史。
③中国科学院自然科学史研究所研究员姚大志介绍：“考古发现，在距今7000年前的河姆渡文明时期，就已经出现了榫卯结构的木构件。”
④在建筑领域，辽代的应县木塔是榫卯结构应用的典型案例。应县木塔建于公元1056年，是世界上现存最高的古代木构建筑。全塔主体由数万个木构件搭建而成，900多年来，历经多次地震却始终屹立不倒，很大程度上归功于榫卯结构的设计。
⑤在家具领域，明代榫卯家具将中国传统家具推向发展巅峰，所形成的明式风格至今仍受推崇与模仿。明代郑和下西洋后，性坚质细的硬木传入中国。硬木伸缩性小、耐受性差，榫卯制作要求极为严苛，过大易裂，过小易脱。匠人们不断提升技艺，打造出不用钉胶、构件连接合理的家具，不仅外观精巧，结构也十分科学。
⑥从屹立千年的木塔到美观实用的家具，几块普通的木头因榫卯变得如此牢靠，原因何在？王震华认为：“榫卯利用错位、限位、避让的设计理念，让构件柔性组合在一体，达到‘牢而不固’的效果。”
⑦错位，即留间隙，这是榫卯结构显著优点。很多人以为榫卯严丝合缝，其实榫与卯间存在一定间隙，具有灵活性。该伸缩余量既能提升建筑抗震能力，又能延长家具使用寿命。木材会随温湿度变化形变，榫卯间隙可适应其热胀冷缩特性，让家具适应季节变化，防止开裂或松动。对建筑而言，榫卯间隙使节点如弹簧，地震时建筑通过变形吸收部分地震冲击，只要榫不折断、拔出，就能“晃而不散，摇而不倒”，应县木塔多次地震不倒便是如此。
⑧限位，是限制榫卯构件位置移动。从三维象限看，榫卯借由榫与卯形状组合、销和销孔运用，限制构件水平移动。木制建筑多靠重力锁定垂直方向移动，北方木制榫卯家具常用鱼鳔胶固定。避让则是榫卯构件彼此避开，避免在交点相遇影响家具美观与坚实。
⑨历经数千年演变，榫卯结构应用于不同材质，如石桥腰铁、牌坊石斗拱等，还形成多种结构形式，像插肩榫、燕尾榫等。在王震华看来，无论材质、形式如何，本质都是“错位、限位、避让”理念的体现，人们应把握其基本构造原理，按需应用、灵活变化。
⑩例如，在家具上，主要存在面板连接、面与面连接、点的连接、三个构件组合等应用场景。榫卯就是根据不同的连接需求，变化不同的样式。最简单、最实用的榫卯，就是最好的榫卯。
时至今日，木质榫卯结构的建筑逐渐被钢筋水泥取代，榫卯家具也不再常见，但榫卯的设计思路依旧被应用在众多场景中——小到人们常用的笔盖、大到现代航空发动机，榫卯结构其实一直在人们身边。
例如航空发动机的叶片与轴的连接，并不是通过铆钉或焊接的方式来完成。仔细观察可以发现，叶片按一定形状插进轴上的凹槽，两者间留有一定空隙。在高速运转的过程中，空隙既让叶片在一定范围内能够自由滑动，实现动态平衡，也留给了叶片随温度变化发生膨大或缩小的空间，避免了因离心力或热胀冷缩等导致的叶片损坏。这一设计与榫卯结构有异曲同工之处。
榫卯是中国传统木作的技术“基因”，体现着东方审美和文化传统。如今，榫卯看似与现代生活保持了一定距离，但这并不妨碍人们对榫卯的认可和喜爱。随着国潮持续升温，人们对榫卯的关注程度也在不断提升。榫卯一定会以多种形式获得运用，不断地被传承下去，陪伴在一代又一代中国人的身边。
17. 榫卯结构“牢而不固”的原理是什么？根据提示，填写空白处。（3分）
18. 文章第④段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
19. 2025年春晚节目《栋梁》以传统建筑为创作原型，展现了榫卯技艺的魅力，请以实例分析，榫卯结构蕴含的传统智慧对现代科技（或生活）有何启示？（3分）
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（11分）
又到椿芽飘香时
毕传高
①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。
②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮，山上的野樱还未谢尽，榨林塝的竹林里早已冒出星星点点的笋尖。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。
③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝桠间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。
⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，漫过晾着草药的竹匾，惊醒了梁上打盹的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。
⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。
⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义，人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。
⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。
⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竟幻化成老家山涧的飞瀑流泉。
⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竟成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机，家人群里正热闹：姐姐在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。
又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。
（选自光明日报，2025年4月4日）
20. 请根据文章内容，补全围绕“香椿”所描绘的画面。（3分）
21. 本文语言自然真挚，平易感人，请结合第③段画线句任选角度进行赏析。（3分）
惊蛰过后，枝桠间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
22. 本文的题目是“又到椿芽飘香时”，而第⑧段却写了腌腊肉等物品，你觉得有必要吗？（2分）
23. 根据选文内容，完成以下表格。（3分）
文章标题 文章内容 主旨解析 学习小结
《社戏》 真的，一直到现在，我实在再没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 表达了作者对童年美好记忆和乡村生活的怀念，以及对______的珍视。 抓关键句明主旨。
《又到椿芽飘香时》 （1）______。（原文）（2）母亲说草木知仁义，人更要懂情分。（3）临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶。 （1）展现节制取用的生态智慧；（2）体现困境中邻里互助的仁义精神；（3）______。
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：有人说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”“连起来”很有力量：水珠连起来，水滴石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见团结合作的力量……
请以“连起来”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
题目二：别样的______
要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．A
5. A
6.(1)高峰入云，清流见底 (2)黑云压城城欲摧 ，甲光向日金鳞开 (3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
7．①向阳中学学生使用手机进行冲浪娱乐的比例远远高于学习通讯。（向阳中学学生使用手机进行学习通讯的比例远远低于冲浪娱乐。）
②随着年级的递增，向阳中学学生使用手机进行冲浪娱乐的比例逐渐降低。（随着年级的递增，向阳中学学生使用手机进行学习通讯的比例逐渐提升。）
8．我方认为中学生使用手机弊大于利。首先，学生过度使用手机严重影响学生睡眠，导致视力下降、运动能力低下，影响身体发育；其次，学生染上网瘾、游戏瘾后，不愿与外界交往，性格变得孤僻怪异，严重损害了学生的身心健康；最后，青少年心理还不成熟，是非辨别能力较弱，网络世界中的信息良莠不齐，可能让学生走上违法犯罪的道路。
9.示例：我给80分，因为小语没有结合具体情节，简析内容，亮出感触点，可以引用原文内容后加上保尔的经历：他无论是战场上的枪林弹雨，还是筑路工地上的寒风酷暑，亦或是病榻前的艰难著书，保尔始终以钢铁般的意志对抗命运的碾压，用行动诠释着“钢铁”的真正内涵——不是天生坚硬，而是千锤百炼后的坚韧不拔。（能根据评价量表说明理由即可）
10.参考示例：“红小鬼”是红军的接班人。他们继承了红军战士们忠于革命、不怕牺牲的精神，同时拥有当时儿童稀缺的乐观自信，让埃德加·斯诺看见了“红色中国”的无限希望。（能结合名著内容，写出“接班人”的意义即可。）
11. A
12. ①甲诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了作者吊古怀乡的无限愁情。②乙词抒发了作者国破家亡的悲痛之情及对统治者无心抗敌的愤慨。
13.①. 护城河 ②. 同“叛”，背叛 ③. 回答 ④. 到达
14. （1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。
（2）我所听到的古代用兵打仗的原则是，大凡作战的根本在于使民众思想统一。
15. 示例一：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”这4个双重否定句构成一组排比突出强调了防御者占有极为有利的条件，但他们仍“委而去之”导致兵败，有力地论证了“地利不如人和”的观点，气势充沛，说服力强。
示例二：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这3个否定句构成一组排比，突出强调了治国理政仅靠地理优势、武力征服是远远不够的，有力地论证了统治者要施行仁政，得民心才是得天下的观点，气势充沛，说服力强。
16. 相同点：孟子和孙卿子都认为得民心是战争取胜的关键条件。孟子强调“得道多助，失道寡助”，认为得道者能获得人民的支持而战无不胜；孙卿子也提到“凡用兵攻战之本在乎壹民”，强调统一民众意志对战争取胜的重要性。不同点：临武君认为“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至”，认为天时、地利与抢占先机是战争取胜的关键。
参考译文：
【乙】临武君和孙卿子（荀子）在赵孝成王面前讨论用兵之道。赵王问：“请问用兵的关键是什么？”临武君回答说：“对上要得天时，对下要得地利，观察敌人的动向变化，后于敌人行动，却先于敌人到达战场，这是用兵的关键策略。”
孙卿子说：“不是这样的。我所听说的古代用兵的原则，大凡用兵作战的根本在于使民众思想统一。如果弓箭不协调，即使是后羿也不能射中微小的目标；如果六匹马不配合，即使是造父也不能驾车远行；如果士兵和百姓不亲近归附，即使是商汤和周武王也不能必胜。所以善于使民众归附的人，才是善于用兵的人。因此，用兵的关键只在于善于使民众归附罢了。”
17. ①榫与卯之间留间隙，具备一定灵活性，提升建筑抗震能力和延长家具使用寿命；②通过榫与卯形状组合、销和销孔运用，限制构件水平移动，靠重力或胶固定垂直方向移动③避让
18. 运用了举例子和列数字的说明方法。以应县木塔主体由数万个木构件组成为例，具体有力地说明了榫卯结构在建筑领域的应用，以及其能使建筑历经地震仍屹立不倒的特点，增强了文章的说服力。
19. 示例一：航空发动机叶片与轴的连接，借鉴了榫卯结构的错位理念，叶片与轴留有空隙，既实现动态平衡，又避免叶片因热胀冷缩等损坏。
示例二：生活中如折叠桌椅，利用榫卯类似的结构设计，通过合理的错位、限位，使其能灵活折叠、固定，方便使用。
20. （1）父亲传授采椿芽技艺（2）春旱时母亲赠椿芽给菊芬嫂（3）收到老家寄来香椿芽包裹
21. 示例一：运用了比喻的修辞手法，将芽苞比作玛瑙，将舒展的嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地写出了椿芽的颜色及椿叶的形态，表达了作者对椿树的喜爱之情。
示例二：运用了动作描写，“缀满”“舒展”“摇曳”等动词生动传神地写出了香椿的动态美感，富有生机，表达了作者对椿树的喜爱之情。
22. 有必要，这里运用了对比的写作手法，将这些年在异地品尝的美食与记忆中老屋瓦檐滴落的椿芽作对比，将城里买来的香椿与老家的香椿作对比，突出了老家椿芽的香气迷人和充满山野的魂魄，表达了对家乡味道的喜爱与想念。
23. ①. 人与人之间亲密和谐关系 ②. 采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机 ③. 寄托乡愁
24.写作略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑