资源简介

(共26张PPT)
（部编版）7年级
下
道德与法治
第四课：自信给人力量
探究新知
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本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。
单元目标
自信给人力量
焕发青春活力
人贵自尊
人生当自强
3.1 人须有自尊
3.2 做自尊的人
5.1 人要自强
5.2 做自强不息的中国人
第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。
第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。
第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
自信的人有较强的行动力……
自信的人对自己
有准确的认识……
说说在学习和生活中如何做自信的人？本节课我们一起学习4.2《做自信的人》！
课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题展开讨论。
新课导入 P33
健
全
人
格
03
勇于探索，积极行动，以自信的态度应对解决实践中的问题。
01
坚定民族自信，做自信的中国人，为民族振兴而奋斗。
02
知道如何做自信的人，客观认识自己，形成健康的心理品质。
政
治
认
同
如何做自信的人？
探究新知
环节一 —— 做自信者，把握新的起点
一颗强大的内心，是无限潜能的支撑
2000年，杨宇考入华西医科大学药学院。华西医科大学历史悠久，在90年代以前的名声，甚至比四川大学还要高，是首批“211工程”重点院校之一。在世俗的眼光里，医学生相当于铁饭碗，但杨宇说不要就不要了，转而投身到看不到前途的动画行业。周围人都觉得他不务正业，脑子有问题。但他一遍遍地告诉自己：所有的选择都是最好的选择，要坚定自己的选择。
议一议：
“饺子”导演对自己选择的坚定，对我们做自信的人有何启示？
客观认识自己、准确定位自己
并非盲目自信！
探究新知
青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
环节一 —— 做自信者，把握新的起点
探究新知
找准定位，扬长避短。
我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
环节二 —— 做自信者，正确认识自己
探究新知
面对参考答案我会建议队长选择分析球队的实力和水平、寻找几位高水平的陪练、加强球队的技术指导等做法来提升个人和球队的信心。因为这样做能让队员正确认识自己、准确定位自己，了解和发挥自己的优势，从而提升个人和球队的信心。
环节二 —— 做自信者，正确认识自己
学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心？说说你的理由。
分析球队的实力和水平。
寻找几位高水平的陪练。
研究对手的战略战术。
加强球队的技术指导。
增加球队的训练强度。
调整球队的战略战术。
改变球队的训练思路。
探究新知
度过“那段”艰难时光
在四川大学华西药学院学习两年后，因为提不起学习兴趣，杨宇很快就将精力转移到了三维动画的制作上。那个时候，闭关搞创作的杨宇，没有受过专业培训、没有老师、没有资源和人脉，一个人乱碰乱撞。
在实现个人的梦想，打造国产动画市场的路上， 为了节省电费，饺子裹着棉被在零下3℃的屋里制作动画。 没钱买不起正版软件，他只能靠破解软件制作电影特效。 请不起配音演员，就连声音都是自己捏着嗓子录的。曾经有长达3年零8个月的时间，杨宇没有任何收入来源，每天都是“客厅——卧室——厕所”三点一线。
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
议一议：做自信的人，如何度过艰难的时光？
目标明确，从当下开始。
直面挑战
紧跟时代步伐
大胆应对学习生活中的新问题，积极探索，解决问题。
探究新知
专注当下，积极行动。我们要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
探究新知
林巧稚是我国著名的妇产科学家。1962年，一名孕妇向林巧稚求助，该孕妇已有三个孩子死于新生儿溶血症。这种病当时在国内尚无治愈先例。林巧稚彻夜不眠，茶饭不思，遍查资料，最后决定试一试。孩子出生很顺利，可是不到三个小时，就出现了全身黄疸，生理指标也越来越糟。林巧稚和她的团队一边安抚产妇，一边谨慎地制订手术方案，最终决定用脐静脉换血法。实施该手术，抽血和输血的速度、数量、次数等都极有讲究，精有不慎便会前功尽弃。摘应卉始。林巧雅先把听诊器在手心捂热、再轻轻贴到婴儿胸前，同时用手示意，控制抽血和输血的速度。第一次换血后、她决定进行第二次换血。三天后，第三次换血。之后，要儿身上的黄疸症状逐渐消失。林巧稚大胆的判断和精湛的医术，让这个婴儿成为我国首例成功治愈的新生儿溶血症患者。
你从林巧稚的事例中获得哪些启发
有人说:“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
探究新知
(1)做自信的人,要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败。
(2)这句话启示我们应勇于探索，增强底气。在实践中遇到问题和困难，我们要积极应对，勇于探索，在解决问题的过程中展现实力、提升能力。从而变得更加自信。
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
探究新知
环节四 —— 做自信的中国人
议一议：
《哪吒2》为中国文化的传播奠定基础，对我们做自信的人，有何启示？
《哪吒2》的成功，体现了中国传统神话与国际化叙事的完美结合。二者以顶级的视效与全新的艺术风格，向全球观众展示了东方神话的独特魅力。这部电影的狂彪，人们不禁感叹，中国本土IP的强大号召力正在变得日益明显。路透社指出，《哪吒2》的流行不仅为中国文化的全球传播奠定基础，也让更多创作者意识到，独特的中国故事能够在国际市场上获得青睐。
探究新知
青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
环节四 —— 做自信的中国人
探究新知
①童第周完成了他的老师达克教授多年来一直没能完成的实验,展现了自己的实力。他把个人的成就上升到了民族自信,怀着满腔的爱国之情婉拒了老师的好意,决心为祖国的需要奉献自己。
②青春的自信,既体现在个人成长的努力之中,也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
环节四 —— 做自信的中国人
探究新知
阅读材料，思考青少年怎样做自信的人？
范仲淹从小家境贫塞，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的'文学家。
我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
探究新知
①在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
②找准定位，扬长避短。
③专注当下，积极行动。
④勇于探索，增强底气。
⑤青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
探究拓展
拓展延伸
启思导行
班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。
你还有什么收获自信的好方法？把你的方法补充在对话框内。
根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学。
(1)要有乐观的心态，面对困难与失败，不轻言放弃；要专注当下，明确目标,心无旁鹜，全力以赴；等
(2)本问为开放类试题。归纳总结收获自信的方法，然后制作成明信片并送给同学即可。
课堂练习
1.2025年央视春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》由杭州宇树科技的人形机器人H1担纲主演，展现了中国在人工智能与机器人领域的强大技术力，中国观众直呼“太强了”，老外也惊叹不已。对此，理解正确的有( )
①表明我国人工智能技术已领先全球
②自信来源于从国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感
③新时代青少年要坚定民族自信心，在新征程上做自信的中国人
④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：本题考查自信的来源、做自信的中国人。
分析题文并结合教材知识可知，②③④说法符合
题意;①:材料并不能直接体现我国人工智能技术
已领先全球，故①说法错误，故本题选D。
课堂练习
2. “每个人都是一座山，世上最难攀越的山是自己。往上走，即使一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这句话表明( )
①只要自己愿意，就能获得任何成功
②自信的青春有力量
③立身需要自尊，做人应该知耻
④自信是一种“我能行”的信念
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
解析：① 说法过于绝对，成功受多种因素影响，①错误。②“做最好的自己，我能” 体现了自信的力量，说明自信的青春有力量，②正确。③题干主要强调的是自信，未涉及自尊和知耻的内容，③不符合题意。④正确。
课堂练习
3.古语说：自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。这句古语说明自信( )
①就是相信自己能做好一切事情
②是一个人对自身能力的肯定
③是一个人自身能力的彰显
④是一个人精神风貌的体现
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：① 这种说法过于绝对，①错误。②自信的人不怀疑别人也能得到别人信任，体现了自信是对自身能力的肯定，②正确。③自信者不疑人，展现出自身的一种底气，是自身能力的彰显，③正确。④从自信者和自疑者不同的表现及他人的反应，可看出自信是一个人精神风貌的体现，④正确。
课堂练习
4．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ）
A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中
B．青春的自信只体现在个人的奋斗中
C．青春的自信是以个人自信为基础的
D．青春的自信源于国家的经济实力
A
课堂练习
5．下列说法体现自信的是（ ）
A．我注重自己的言行和衣着整洁
B．我的英语成绩差，我不想学英语了
C．我相信在运动会上我能跑第一
D．早晨我自己整理房间
C
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