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(共20张PPT)
第2课 植物的生存需要什么
小学科学 二年级第二学期 第1单元
第三课时
第1单元 植物的生存
1. 植物生长在各处
2. 植物遍布校园
3. 植物生存需要阳光和空气
4. 植物生存需要水
6. 种植植物②
5. 种植植物①
1 了解植物生长的水从哪里来
以口述的方式描述植物可以通过哪些方式获取水，知道植物的生存需要水，感受植物与水的关系，激发对植物探究的兴趣。
本节课有三个主要活动
2 寻找土壤中的水
以口述的方式表达不同地方土壤中的含水量，学会借助工具采集
和比较土壤中含水量的多少，知道土壤为众多植物提供了生存的场所，对土壤中的植物表现出探究兴趣， 乐于表达和分享。
3 畅游辰山植物园
比较水生植物与沙生植物的区别并以口述的方式加以描述，知道不同植物所需水量不同，激发对场馆游览的兴趣。
观察：植物生长的过程
讨论：如果没有水，植物会怎样？
交流：植物可以通过哪些方式获得水？
植物能从大自然中获得水。
人们会给种植的植物浇水。
植物的生存需要水，植物可以通过很多方式获得水。
活动小结
交流：校园不同地方的土壤中的含水量
思考：如何观察土壤的潮湿程度？
观察：不同地方土壤的潮湿程度
观察要求：
1.分小组，前往校园指定区域观察土壤的潮湿程度。
2.记录观察到的信息。
3.讨论并确定安全事项。
体验：寻找土壤中的水
课本第11页
《活动手册》第6页
交流：不同地方土壤的潮湿程度
《活动手册》第6页
√
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土壤为众多植物提供了生存的场所，不同地方的土壤潮湿程度不同。
活动小结
阅读：水生植物和沙生植物
课本第12页
交流：水生植物和沙生植物
交流：水生植物和沙生植物
水生植物和沙生植物所需水量不同。
活动小结
活动要求 达成情况
描述植物可以通过哪些方式获取水
借助工具采集和比较土壤中含水量的多少
比较水生植物与沙生植物的区别
活动评价
学习小结
植物的生存需要水，土壤为众多植物提供了生存的场所，不同植物所需的水量不同。
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