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(共37张PPT)
18.井冈翠竹
义务教育教科书（部编版）
语文/七年级下册
教学目标
1.整体感知，理清文章的写作思路，把握文章主要内容。(重点)
2.学习托物言志的手法，理解作者的情思。(难点)
3.品味文章的语言，欣赏作品的艺术特色。(难点)
4.初步体会“井冈翠竹”的象征意义，丰富对井冈山精神的认识。(难点)
第1课时
课时目标
1.整体感知，理清文章的写作思路，把握文章的主要内容。(重点)
2.学习托物言志的手法，理解作者的情思。(难点)
导入新课
导入新课
“天下竹子数不清，井冈竹子头一名。”井冈山的竹子究竟有什么独特的魅力，才让它获得如此美誉呢？今天，我们就来学习袁鹰的《井冈翠竹》，探究井冈山竹子天下闻名的原因。
自主预习——探新知
1.走近作者
袁鹰(1924—2023)，原名田锺洛，江苏淮安人，作家。主要作品有散文集《第一个火花》《胡伯伯向你们问好》，诗集《江湖集》《篝火燃烧的时候》，儿童文学作品《丁丁游历北京城》等。
2.背景解读
一九六一年，我国正处在国民经济暂时困难时期，农业生产连续两年遭到严重的自然灾害；苏联单方面撕毁协议合同，撤走全部苏联专家，妄图在经济上卡我们的脖子。但是，中国人民没有屈服，也没有被任何困难所吓倒。在党中央和毛主席领导下，全国人民团结一致，艰苦奋斗，战胜困难，不断前进。就在这个时候，作者站在无产阶级立场上，满怀革命激情，写了《井冈翠竹》这篇散文。它是一曲对英雄的井冈山人民崇高的革命气节和革命精神的赞歌。
3.积累字词
（1）读读写写
深坳( ) suō镖( ) 砍fá( ) 修长( )
摇hàn( ) 殷切( ) 功xūn( )
郁郁苍苍( ) 重重叠叠( ) 魂飞pò散( )
jiǎo尽脑汁( ) 悬岩绝壁( ) 幽谷荒tān( )
3.积累字词
（1）读读写写
深坳(ào) suō镖(梭) 砍fá(伐) 修长(xiū)
摇hàn(撼) 殷切(yīn) 功xūn(勋)
郁郁苍苍(yù) 重重叠叠(dié) 魂飞pò散(魄)
jiǎo尽脑汁(绞) 悬岩绝壁(yán) 幽谷荒tān(滩)
① ：形容草木苍翠茂盛。
② ：(相同的东西)一层层堆叠。
③ ：形容非常惊恐。
④ ：形容用尽了心思，想尽了一切办法。
⑤ ：形容山势非常险峻。
(2)据意猜词
①郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛。
②重重叠叠：(相同的东西)一层层堆叠。
③魂飞魄散：形容非常惊恐。
④绞尽脑汁：形容用尽了心思，想尽了一切办法。
⑤悬岩绝壁：形容山势非常险峻。
(2)据意猜词
⑥ ：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
⑦ ：形容精神振奋，气概昂扬。
⑧ ：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残
酷屠杀的景象。
⑨ ：遍布山野，形容很多。
⑩ ：一眼看不到边。形容辽阔。
⑥亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
⑦意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。
⑧血雨腥风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残
酷屠杀的景象。
⑨漫山遍野：遍布山野，形容很多。
⑩一望无际：一眼看不到边。形容辽阔。
1.快速阅读课文，圈画文中关键词句，理清写作思路，完成下面的表格。
深度解读——探内容
【探究一】整体感知，梳理情节
角度 特点或相关内容
1.快速阅读课文，圈画文中关键词句，理清写作思路，完成下面的表格。
深度解读——探内容
【探究一】整体感知，梳理情节
角度 特点或相关内容
翠竹的外形 远看苍翠繁茂，近看修直挺拔
翠竹在革命年代的作用 革命的竹子，抗敌的武器，援军的工具
翠竹在社会主义建设时期的奉献 开发井冈山，建设国家
2.根据表格梳理及文意，划分文章的结构层次。
第一部分(1～2)：井冈翠竹的外形特点。
第二部分(3～9)：翠竹在革命年代的作用。
第三部分(10～12)：翠竹在社会主义建设时期的奉献。
第四部分(13)：总结全文，赞美井冈翠竹。
1.文章题目是《井冈翠竹》，作者除描写井冈翠竹外，还描写了哪些人物？
【探究二】分析手法，体会情思
①井冈山人民；
②红军战士；
③革命领袖；
④支援开发井冈山的党的儿女。
2.作者是如何将井冈翠竹和人物联系在一起的？
(1)借助联想。井冈翠竹在革命年代扮演了重要角色，不仅是生活用具，更是抗敌的武器、援军的工具。它被用来在黄洋界和八面山上摆过三十里竹钉阵，使敌人魂飞魄散，鬼哭狼嚎。这种坚韧和英勇的精神，正是井冈山人民在革命斗争中不屈不挠精神的象征。
(2)作者围绕“井冈山的竹子，是革命的竹子”这一主线，描写了井冈翠竹在革命时期与井冈山军民的关系，以及在社会主义建设时期作出的贡献。这样写，不仅赞美了竹子的贡献，更赞美了井冈山人民所表现出的革命精神和奉献精神。
3.作者赞美井冈山精神和井冈山人民，却描绘井冈翠竹，这是运用了什么写法？有什么表达效果？
知识卡片
托物言志，就是通过描写具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。
作用:运用托物言志的表现手法,不但能使所状之“物”具体生动,而且可使所言之“志”更为深厚隽永,增加文章的感染力。此外,还可留给读者无限的遐想空间。作者将“志”寄托于“物”,促使读者去思考,从而受到启迪。
文章表面上是写竹子，实际上是以竹喻人，以竹颂人，借助翠竹赞颂井冈山人民，赞颂井冈山精神。作者将这种情感寄托在井冈山特定的物象——翠竹上，托物言志，既能使文章深厚隽永，又带给读者无限的遐想空间，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。
4.“它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话运用了排比、拟人的修辞手法，句式整齐，生动形象，表现出井冈山翠竹无私奉献的精神。
5.【大单元勾连】联系学过的课文，举例分析修辞手法的运用。
(示例一)《台阶》中，“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上”一句，运用了拟人的修辞手法，表明扁担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已经不能再承担家庭的重担了。
(示例二)《黄河颂》中，“你是中华民族的摇篮”运用了比喻的修辞手法，把黄河比作“中华民族的摇篮”，生动形象地写出了黄河对中华民族的哺育，是中华民族的发祥地。
课堂小结
山因革命而高，地以人杰而灵，井冈山的毛竹因袁鹰的散文《井冈翠竹》而闻名遐迩。请同学们课后继续阅读课文，品读语句，进一步体会井冈山精神的内涵。
第2课时
课时目标
1.品味文章的语言，分析文章的艺术特色。(重点)
2.理解文章主旨，体会作者的情思。(重点)
3.理解“井冈翠竹”的象征意义，丰富对井冈山精神的认识。(难点)
导入新课
上一节课，我们了解了作者借井冈翠竹来托物言志，以竹喻人。这一节课，我们来品读语句，品味文章的艺术特色。
1.找出你认为精彩的句子，并分析其表达效果。
深度解读——探方法
【探究一】熟读精思，品读语句
运用排比、比喻的修辞手法，将修直挺拔的竹子比喻成山头的岗哨和埋伏在深坳里的奇兵，生动形象地表现了井冈翠竹的外形特点和革命风采，句式整齐，语调铿锵，富有表现力。
(1)到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
1.找出你认为精彩的句子，并分析其表达效果。
深度解读——探方法
【探究一】熟读精思，品读语句
运用排比、顶真的修辞手法，写出了井冈翠竹坚贞不屈的性格，表达了作者对井冈翠竹的赞美之情。
(2)竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
2.如何理解“血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰”的含义？
这句话有两层意思：一是形容毛竹在血雨腥风的恶劣环境中，具有顽强不屈的斗争精神；二是象征井冈山人民如同毛竹一样，具有不畏残暴、坚贞不屈的精神。“青了又黄，黄了又青”寓意在岁月的变迁中，毛竹的顽强精神从未改变。
1.作者为什么说“天下竹子数不清，井冈山竹子头一名”？
【探究二】理解主旨，把握情思
因为井冈山的竹子是革命的竹子，象征着中国人民的革命精神，所以说“天下竹子数不清，井冈山竹子头一名”。
2.文中写了哪些人？他们各有什么特点？
①井冈山人民：视红军战士为亲人。②红军战士：不怕困难，忠于革命。③革命领袖：身先士卒，高瞻远瞩。④支援开发井冈山的党的儿女：不怕困难，意志坚定。
3.作者是如何借助井冈翠竹来表达情感的？
(1)借描绘井冈翠竹在自然环境中的旺盛生命力和坚韧姿态，象征井冈山人民和革命战士不屈不挠的精神，表达对他们的赞美和崇敬之情。
(2)详细叙述了井冈翠竹在革命斗争中的重要作用，如做武器、做工具等，体现了井冈翠竹与革命事业的紧密联系，从而表达对革命事业的坚定支持和对那段艰苦卓绝的斗争岁月的怀念。
(3)强调井冈翠竹在社会主义建设时期依然发挥着重要作用，展现了革命精神的传承，表达了对未来的信心和期望。
(4)作者运用象征手法，赋予井冈翠竹丰富的象征意义，使其成为革命精神的载体，将自己对革命、对人民、对未来的情感都寄托在井冈翠竹这一具体物象之中，使情感表达既含蓄又深沉，富有感染力。
4.指出文章的中心句，并摘抄在下面。
你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！
请你结合本文和你掌握的知识，说说井冈山精神的内涵。
【探究三】结合文意，探究内涵
(1)坚定信念、艰苦奋斗，是井冈山精神的灵魂。大革命失败后，井冈山的革命斗争靠的就是共产党人对中国革命光明未来的坚定信念和不懈追求。正是因为有了这种崇高的理想信念，才会产生在井冈山这样艰难困苦的环境中战胜一切困难的超凡勇气。
(2)实事求是、敢闯新路，是井冈山精神的核心。井冈山斗争始于革命低潮时期，在这一关键的历史时刻，中国共产党坚持实事求是，调查研究，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，以大无畏的革命胆识，开创了以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命独特道路，创造性地制定了党领导军队的一系列组织制度和纪律，引领中国革命不断走向胜利。
(3)依靠群众、勇于胜利，是井冈山精神的基石。紧密团结群众、依靠群众，是井冈山革命根据地创建和发展的重要法宝。党和红军与群众形成了鱼水相依、血肉相连的党群关系和军民关系，正是这种密切的关系，使得党和红军能够多次创造以少胜多、以弱胜强的奇迹。
课堂小结
作为中国革命精神之源，井冈山精神是激励全国人民建设和发展中国特色社会主义的宝贵精神财富。它是几千年来中华民族精神的创造性转化和升华，是值得全国人民珍视的精神瑰宝，是推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。希望同学们在学习和生活中，也要弘扬井冈山精神，坚定信念，坚韧不拔，实事求是，敢闯新路！
拓展延伸
在《井冈翠竹》中，作者歌颂的只是翠竹吗？请认真思考，并说说你的看法。
(示例)作者赞颂竹子对革命的贡献，实质上是对井冈山人民为中国革命作出的杰出贡献的赞颂。而借井冈翠竹而不借别的事物去赞颂，是因为井冈山是革命的发源圣地，井冈山人民像竹子那样在革命各个时期有着重要功绩，因此以井冈翠竹为例最为典型。

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