七年级数学下册北师大版 第2章《相交线与平行线》章节测试卷(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

七年级数学下册北师大版 第2章《相交线与平行线》章节测试卷(含答案)

资源简介

第2章《相交线与平行线》章节测试卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.已知与互补,若,则( )
A. B. C. D.
2.如图,用量角器测得的度数为,则的度数是( )
A. B. C. D.
3.如图所示,下列说法错误的是( )
A.和是同位角 B.和是对顶角
C.和是同旁内角 D.和是内错角
4.有下列说法:①相等的角叫对顶角;②过一点有且只有一条直线与已知直线平行;③在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;④两点之间的距离是两点间的线段;⑤在同一平面内,两条不重合的直线的位置关系只有平行或垂直两种.其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.如图,已知,,若,则等于( )
A. B. C. D.
6.如图所示的是光的反射定律示意图,分别是入射光线、反射光线和法线(提示:反射角和入射角分别是反射光线和入射光线与法线的夹角,且反射角等于入射角;法线是过入射点垂直于镜面的虚线).若,则的度数为( )
A. B. C. D.
7.如图,直线AB,CD相交于点O,于点O,OF平分,,则下列结论中,不正确的是( )
A. B.
C.与互为补角 D.的余角等于
8.如图,平行于主光轴的光线和经过凸透镜折射后,折射光线,交于主光轴上一点G,若,,则的度数是( )

A. B. C. D.
9.如图,某市二环路修到长虹家电城区时,需拐弯绕城区而过.如果第一次拐的角A是,第二次拐的角B是,而第三次拐的角是C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠C等于(  )
A. B. C. D.
10.将一副三角尺按如图所示的方式摆放,已知,,,则①,②,③,④.结论不正确的有( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
11.如图,,,平分,则的度数为 .
12.一个角的余角的2倍比这个角的补角的少,则这个角的度数为 .
13.如图,直线,直线分别与,相交于点、点,平分,已知,则的度数为 .
14.如图,已知直线,,,则 .
15.如图,已知直角三角形ABC中,,,,,点D从点A到点B沿AB方向运动.若,则x的取值范围是 .
16.一副直角三角尺叠放如图1所示,现将30°的三角尺固定不动,将45°的三角尺绕顶点B逆时针转动,点E始终在直线的上方,当两块三角尺至少有一组边互相平行时,如图2,当时,,则其它符合条件的度数为 .
解答题(第17,18,19,20题,每题6分;第21,22,23题,每题8分;第24,25题,每题12分;共9小题,共72分)
17.如图,点在直线上,,平分,.
(1)求的度数;
(2)求证:平分.
18.如图所示,,,请将过程填写完整.
解:∵CD∥FE(已知),
(___________).
(已知).
___________(___________),
(___________).
(___________).

___________.
19.如图,已知,直线EF分别交直线AB,CD于点E,F,,.
(1)若,求的度数.
(2)试说明:FH平分.
20.如图1,在 ABC中,,,E、D分别是,上的点,且,
(1)求的度数;
(2)如图2,过点B作交的延长线于点F,猜想与的数量关系,并说明理由.
21.如图,由相同边长的小正方形组成的网格图形,点,,都在格点上.
(1)在网格内过点画与线段平行且相等的线段;
(2)过点画直线的垂线,并注明垂足为点;过点画直线的垂线,交于点;
(3)线段的长度是点________到直线________的距离,点到直线的距离是________;
(4)线段,,中,最短的是________,判断依据是________.
22.小明在学习“余角和补角”这一小节的内容时,发现了一些有趣的结论和问题:
【规律探索】
(1)锐角的补角与的余角之差为______°;
(2)如果锐角的补角为,那么是的余角.请证明这个结论.
【问题思考】
(3)如果和互余,且,直接写出此时的度数.
23.如图,已知,P是射线AM上一动点(不与点A重合),BC,BD分别平分和,交射线AM于点C,D.
(1)求的度数.
(2)当点P运动时,与的度数比是否随之发生变化?若不变,请求出这个比;若变化,请找出变化规律.
(3)当点P运动到使的位置时,求的度数.
24.【问题探究】如图1,将两个形状、大小完全相同的含角的直角三角板的直角顶点重合放置在直线上.
(1)若,则________,________;
(2)写出与的数量关系,并说明理由;
【类比探究】若将图1中的直角三角板绕点以度每秒的速度顺时针旋转一周,设旋转的时间为秒,.
(1)当直角三角板旋转到如图2所示的位置时,恰好平分,试猜想此时与之间的数量关系,并说明理由;
(2)在旋转的过程中,射线、、中的一条是另外两条所构成的角的平分线,求的值.
25.如图1,,,,求的度数.
小明的思路是:过作,通过平行线性质来求.
(1)按小明的思路,求的度数;
(问题迁移)
(2)如图2,,点在射线上运动,记,,当点在两点之间运动时,问与之间有何数量关系?请说明理由;
(问题应用)
(3)在(2)的条件下,如果点在两点外侧运动时(点与点三点不重合),请直接写出与之间的数量关系(并画出相应的图形).
参考答案
一、选择题
1.C
∵与互补,
∴ ,
∵ ,
∴ .
故选:C.
2.B
解:由对顶角相等可得,
故选:B.
3.A
解:A、和不是同位角,故符合题意;
B、和是对顶角,故不符合题意;
C、和是同旁内角,故不符合题意
D、和是内错角,故不符合题意;
故选 :A.
4.A
解:①相等的角不一定是对顶角,错误,不符合题意;
②过一点不一定有平行线,正确表述需指定过直线外一点,错误,不符合题意;
③在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,正确,符合题意;
④两点之间的距离是两点间线段的长度,不是线段本身,错误,不符合题意;
⑤在同一平面内,两条不重合的直线的位置关系有平行和相交,错误,不符合题意.
∴只有③正确,共1个.
故选:A.
5.C
解:∵,,
∴.
又∵,
∴,
∴.
故选:C.
6.B
解:由题意知:,
即,
∵,
∴,
∵,
∴,
即,
解得:,
∵,,
∴.
故选:B.
7.D
解:A、和是对顶角,根据对顶角相等,,符合题意;
B、由得,平分,故,符合题意;
C、,∴与互为补角,符合题意;
D、的余角为,不符合题意.
故选:D.
8.A
解:由题意可知:,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
故选:A.
9.D
解:过点作,





又∵,

故选:D.
10.B
解:,
,故①正确;

,故③不正确;
过点F作,如图,





,故②正确;


,故④正确.
∴正确的有3个,不正确的有1个,
故选:B.
二、填空题
11./25度
解:,



平分,


故答案为:.
12.
解:设这个角的度数为,则余角为,补角为.
根据题意,得方程:
展开并化简:

故答案为:.
13.
解:∵,,
∴,
又∵平分,
∴,
故答案为:.
14.
解:过作,





故答案为:.
15.
解:根据题意,当时,取得最小值,
此时;
当点与点重合时,取得最大值,最大值为4.
综上,的取值范围为.
故答案为:.
16.或或
解:①当时,如图,,
,与题意重复;
②当时,如图,,即,

③当时,如图,,

④当时,如图,延长交于点,
∴,
故答案为:或或.
三、解答题
17.(1)解:∵平分,



(2)解:平分,理由如下:
理由:∵,


平分.
18.解:∵CD∥FE(已知),
(两直线平行、同位角相等).
(已知).
(等量代换),
(内错角相等、两直线平行).
(两直线平行、同旁内角互补).


故答案为:两直线平行、同位角相等;;等量代换;内错角相等、两直线平行;两直线平行、同旁内角互补;.
19.(1)解:∵,,
∴.
∵,
∴,
∴.
(2)解:∵,
∴.
∵,
∴.
∵,
∴,,
∴,即平分.
20.(1)解:∵,,
∴,
∴,
∵,
∴.
(2)解:,理由如下:
∵,
∴,
∵,
∴,
∴.
21.(1)解:如图所示;
(2)解:如图所示;
(3)解:∵,
∴线段的长度是点H到直线的距离;
∵,
∴点A到直线的距离是线段的长度.
故答案为:的长度;
(4)解:∵,
∴.
又,
∴线段,,中,最短的是,判断依据是垂线段最短
故答案为:,垂线段最短.
22.(1)解:∵锐角的补角为钝角,的余角为锐角,
∴锐角的补角与的余角之差为,
故答案为:90.
(2)证明:∵锐角的补角为,
∴,
∴,
∴是的余角.
(3)解:设,则,
当在与之间时,,
∴,解得;
当在与之间时,,
∴,解得,
∴的度数为或.
23.(1)解:,



平分,平分,



(2)不变,.
证明:,

平分,


(3)解:,

当时,,


由(1)可知,,

24.[问题探究](1)解:∵,
∴,,
(2)∵,
∴,
即;
[类比探究](1)解:;
理由如下:
∵∠AOB=90 ,


恰好平分,



(2)解:①当是、构成夹角的平分线,

(秒);
②当是、构成夹角的平分线,

(秒);
③当是、构成夹角的平分线,

绕旋转了,
(秒);
综上所述:的值为秒或秒或秒.
25.(1)解:∵,,
∴,
∴,,
∵,,
∴,,
∴;
(2),
理由如下:如图2,过点作,
∵,
∴,
∴,,
∴;
(3)如图3所示,当在线段的延长线时,由(2)可知,,

如图4所示,当在线段上时,由(2)可知,,

展开更多......

收起↑

资源预览