资源简介

(共45张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
第二单元　遵守社会规则
八年级(上册)
①热点导入 回顾知识
②年度重大热点导入本课时/单元知识点，
③依据情境设置问题，引导学生思考并回顾本课时/单元主要知识。
第五课　做守法的公民
热点导入
假期旅游，各大景区游人如织，秩序井然，文明旅游蔚然成风。
清晨的白沙古镇，来自全国各地的游客或驻足欣赏纳西族传统建筑，或漫步石板路上感受闲适时光。游客主动将矿泉水瓶、食品包装袋投入垃圾桶；自觉排队等候进入特色文创小店等；与美景合影时不攀折花木……“这里的一砖一瓦都承载着历史，我们要共同守护它的美。”一位游客说，景区内随处可见的文明旅游提示牌和志愿者的劝导，让她更加注意言谈举止。
情境思考：
结合材料，谈谈“文明旅游蔚然成风” 是如何实现的？
游客：自觉遵守景区规则，维护景区秩序；尊重社会公德；举止文明。
景区管理者：不断完善景区基础设施建设；加强对游客文明旅游的引导和提醒。
志愿者：服务文明有礼，加强对游客不文明行为的监督和劝导。
文明旅游，让风景更美
课标链接
课标内容 核心 素养 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防
未成年人犯罪。(法治观念)
内容 要求 1. 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。(法治教育)
2. 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违
法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵
制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育)
课堂过知识
知识聚焦
1. 违法行为的含义、分类及后果。(P83)
2. 犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P84)
3. 刑罚的含义和种类。(P84)
4. 未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P84)
思维导图
法不可违
1. 法不可违，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2. 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和
刑事违法行为；根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和
犯罪(刑事违法行为)。
3. 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
4. 一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的
人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。(联系)
核心观点
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预防犯罪　善用法律
5. 犯罪的基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标
志)、应受刑罚处罚性(前两者的必然法律后果)。
6. 预防犯罪，需要我们认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强
法治观念，依法自律；自觉遵纪守法，防患于未然。(做法)
7. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法
律维护自己的合法权益。(做法)
8. 　　　诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是
维护合法权益的最后屏障。(地位)
易错点
9. 青少年同违法犯罪作斗争，要敢于并善于依法维护正当权益；善于斗
争，采取机智灵活的方式；掌握常见方法。(做法)
考点梳理
课时串讲
法不可违(2024武汉5)
知识点
1
常考情境：违法犯罪案例、模拟法庭活动等
1. 如何理解“法不可违”？ (为什么说违法无小事？)(P46)
(1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。
(2)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(指引作用)
(3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(评价作用)
(4)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
(5)在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守
法是我们的共同追求和自觉行动。
2. 违法行为的含义、分类及后果。(P48)
(1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
★(2)分类：
(3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
★3. 一般违法行为与犯罪(刑事违法行为)的关系。(P48～54)(2024武汉5)
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区
别 危害
程度 相对轻微，社会危害性较小 情节严重，具有
严重社会危害性
触犯
法律 民事法律规范(如：
民法典) 行政法律规范(如：
治安管理处罚法) 刑事法律规范
(如：刑法)
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区
别 法律
责任 民事责任(包括停止侵
害，消除危险，返还财
产，赔偿损失，支付违
约金，消除影响、恢复
名誉，赔礼道歉等) 行政制裁：行政处分
(包括警告、记过、
记大过、降级、撤
职、开除等)和行政
处罚(包括警告、罚
款、没收违法所得、
行政拘留等) 刑罚处罚(主
刑、附加刑)
区
别 典型
表现 欠债不还、拾得他人遗
失物拒绝归还、侵犯他
人民事权利、没有依法
履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路
封闭网、扰乱社会治
安等 殴打他人致重
伤、拦路抢
劫、故意杀
人等
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
联
系 ①都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；②都触犯了相关法律，是违法行为，要承担相应的法律责任；③一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。 注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就 是犯罪。 4. 遵章守法的要求。(P51)
(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
(2)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己
的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
预防犯罪
知识点
2
1. 刑法的内容及作用。(P52)
(1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的
刑罚。
(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2. 犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53～54)
(1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的
行为。
(2)基本特征：
(3)法律后果：刑罚。
3. 刑罚的含义和种类。(P54)
(1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最
严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)种类：
★4. 未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P55～56)
(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)杜绝不良行为。
(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
某军事论坛发烧友罗某为了博取关注，获取更多网络流量，利用无
人机对某新型军舰进行非法拍摄。经相关权威部门鉴定，罗某所拍摄的
照片和视频，涉及军事秘密，最终罗某因“非法获取国家秘密罪”，被
判处有期徒刑1年，缓刑1年。
情境助理解
以案学法
解读：①罗某的行为属于犯罪，受到了刑罚处罚；②任何违法行为都要
承担相应的法律责任；③我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安
全；④要树立法治观念，依法规范自身行为。
善用法律(2025省卷8)
知识点
3
常考情境：侵权与保护的案例与情境、权利纠纷等
★1. 当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？(公
民获得法律救助的途径有哪些？)(P58～59)(2025省卷8)
　　在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠
法律维护自己的合法权益。
(1)通过法律服务机构来维护合法权益。如通过法律服务所、律师事务
所、公证处、法律援助中心等获得及时有效的法律帮助。
(2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的
任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
(3)人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活
中的矛盾和纠纷。 　　　
补充
知识链接
依法行使权利：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、
步骤和过程进行。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。(见
本书P107)
2. 诉讼的含义、地位及适用情况。(P60)
(1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲
突的活动。
(2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权
益的最后屏障。
(3)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只
有通过诉讼途径才能维护合法权益。
3. 诉讼的三种类型。(P60)
(1)民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理
民事案件和解决民事纠纷的活动。
(2)行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，
依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
(3)刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法
查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
4. 有勇有谋地同违法犯罪作斗争的原因。(P61)
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
责任。
(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
(3)未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受
到伤害，也不利于制止违法犯罪。
5. 当我们的合法权益受到不法侵害时，应该怎么办？(青少年应如何同违
法犯罪作斗争？)(P61～62)
(1)要敢于并善于依法维护正当权益。(见义勇为)
(2)要有勇有谋，善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借
助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(见义
“智”为)
(3)掌握常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚
张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；
④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场等。
6. 弘扬社会主义法治精神的做法。(青少年应怎样尊法守法？)(P62)
(1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
(2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍
卫者。
课堂分阶练
1. 小周因在网上散布大量贬损、诋毁同学的内容，被法院判处公开赔礼
道歉，说明任何人的违法行为都应受到刑罚处罚。(2025广东) (　 　)
改正：

2. 强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，该行为
属于民事/刑事违法行为。(2025福建) (　 　)
改正：


小周的行为侵犯了他人的名誉权，是民事违法行为，应承担民
事责任；只有犯罪会受到刑罚处罚。

用身体阻挡高铁列车车门关闭，是违反治安管理处罚法的行
为，属于行政违法行为。
一阶　攻克易错·避误区
3. 有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚。(2025江西) (　 　)
改正： 　　　　　 .
　
4. 合法权益受到侵害的消费者，可以向人民检察院/公安机关提起诉讼。
(　 　)
改正：
5. 诉讼是维权的最佳选择。 (　 　)
改正：

有期徒刑和罚金均属于刑罚处罚；行政处罚包括警告、罚款、
行政拘留等。

合法权益受到侵害的消费者，可以向人民法院提起诉讼。

诉讼是维护合法权益的最后屏障，但不一定是最佳选择。
6. 未成年人法治意识和自我保护意识薄弱，面对欺凌要学会容忍。
(　 　)
改正：


未成年人面对欺凌要学会依法维权，及时告知父母、老师或向
公安机关报警。
法不可违(2024武汉5)
命题点
1
1. (2024武汉5改编)学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下
“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币
二十万元。对此，下列分析正确的是(　A　)
①该判决依据的法律是刑法
②冯某的行为是刑事违法行为
③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚
④刑事违法性是犯罪的最本质特征
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
二阶　真题演练·明考向
善用法律(2025省卷8)
命题点
2
全国视野看趋势：2025年江西、山西等地均有考查。
2. 命题角度补充(2025江西)人工智能(AI)时代扑面而来，深刻影响着我们的生活。
材料一　端午假期，小江回老家看望奶奶。
材料二　从穿戴的智能传感设备到智能看护机器人，从智能客服系统
到汽车智能驾驶……“人工智能＋”正融入我们的日常，打开生活新
方式。
(1)根据材料一，你从小江的言行中明白了哪些道理？(4分)
①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽
孝在当下，要用行动表达孝敬之心。②在权益受到侵害时，要依靠法律
维护自己的合法权益。(4分)
(2)综合上述材料，谈谈你如何看待人工智能的影响。(2分)
人工智能既有积极影响，也有消极影响。我们要合理合法使用人工智
能。(2分)
预防犯罪
命题点
3
全国视野看趋势：2025年自贡、云南等地均有考查。
3. (2025自贡)2025年5月，内江理发店老板杨某，因私家车主华某在其店
门前停车发生纠纷，杨某用水果刀将华某刺伤医治无效死亡，犯罪嫌疑
人杨某将面临法律的严惩。由此可知(　C　)
①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪
②具有社会危害性的行为，都是犯罪行为
③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求
④无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
C
全国视野·命题点补充
类型7　打击违法犯罪(2025省卷8；2024武汉5)
【以案释法　明法笃行】
为增强学生法治观念，小北所在的班级举行了案例探究活动。以下
是活动中的一则案例：
三阶　热点联系考点·提能力
案例
　　某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实①。对此，检察机关提起诉讼②。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益③。
③ 人民法院依法行使审判权
公正司法，维护社会公平正义
人民法院依法行使审判权
2 析素材·联考点
①网络不是法外之地；公民行使自由不得损害他人的合法权益
②
相关法律规定
《中华人民共和国英雄烈士保护法》第二十二条(节选)规定，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神④。
《中华人民共和国民法典》第一百八十五条规定，侵害英雄烈士等的姓
名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任⑤。
④ 法律具有规范和保护作用
⑤ 违法须担责
请你补充
______________
法律具有规范和保护作用
违法须担责
1 审设问·明要求
(1) 材料中监察机关提起的诉讼属于何种诉讼？并简要说明判断理由。(4分)
“原因类设问方法讲解”见本书第三部分P197
民事诉讼。理由：根据英雄烈士保护法和民法典的相关规定，曾某的行
为属于侵犯他人名誉权的行为，民法典明确其应承担民事责任。(4分)
限定材料范围
设问类型：是什么类
设问类型：原因类
(2) 运用所学知识，谈谈该案例给我们带来怎样的警示。(6分)
①法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，是评价人们的行为是
否合法有效的准绳；②我们应树立法治意识，敬畏和信仰法律，树立守
法光荣、违法可耻的观念；③公民在行使自由和权利的时候，不得损害
国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；④我们
要理性参与网络生活，遵守法律、法规，学会依法办事。(每个要点2分，
任意答出3个要点即可)
限定材料范围
设问类型：启示类
◎常考情境
社会生活中的违法侵权案件等、校园欺凌等
◎常考知识
同类素材答题模板
请完成精练本习题
Thanks!
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