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第16课　明朝的对外关系
课程标准 学习目标
通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 1. 通过观察“郑和下西洋路线图”等，了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实，理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争的性质。(历史解释) 2. 通过阅读史料，了解明朝与周围国家来往的史实，知道援朝战争的相关知识。(史料实证) 3. 通过观看视频，知道葡萄牙人攫取在澳门的租住权的史实。(史料实证) 4. 通过模拟历史情境，感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。(家国情怀)
郑和下西洋
1. 背景。
(1)15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国。
(2)__ __时，派郑和率领船队出使西洋。
2. 概况。
时间 __ __—1433年
次数 __ __次
范围 先后到达亚洲和非洲的__ __多个国家和地区，最远到达__ __和红海沿岸
活动 访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿；与当地居民进行商品交易
3. 地位：郑和的远航，__ __之长，__ __之大，堪称世界航海史上的空前壮举。
4. 意义。
史料链接：及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。
——摘编自梁启超《祖国大航海家郑和传》
设问：结合史料和教材相关内容，回答郑和下西洋的意义。
意义：郑和下西洋提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展；发展了__ __，增进了中国与__ __国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【特别提醒】郑和下西洋是明朝前期的主要对外活动，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，未到达欧洲。
戚继光抗倭
1. 倭寇：元末明初，到我国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的一些__ __武士和奸商。
2. 背景。
(1)明朝中期，政治腐败，海防松懈。倭寇与我国__ __、__ __等相互勾结，对我国沿海的武装抢劫日益猖獗。
(2)明朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。
3. 经过。
(1)戚继光大力整顿军队，并招募农民和矿工，进行严格训练，操练新阵法。
(2)1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率军英勇作战，在__ __九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
(3)戚继光率军进入福建，与广东地区抗倭将领一起消灭当地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
4. 评价。
设问：有人说戚继光是我国历史上著名的民族英雄，你同意这一观点吗？请阐述理由。
观点：__ __。
理由：戚继光领导的抗倭战争是一场__ __的战争，他是我国历史上的__ __。
【特别提醒】戚继光领导的抗倭战争是一场反抗外来侵略的战争，是正义的民族自卫战争。
援朝战争
1. 背景：__ __、__ __、越南、缅甸等周边国家仰慕中国文化和经济发展，向中国纳贡称臣，并和中国进行贸易，中国对这些周边国家的国王进行册封。
2. 过程及结果：明朝万历年间，日本权臣__ __发动侵略朝鲜的战争，明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得胜利。
3. 影响：援朝战争沉重打击了__ __的政治军事势力，__ __的国力因此也受到削弱。
葡萄牙人攫取在澳门的租住权
1. __ __年，葡萄牙殖民者借口遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通广东地方官，得以在澳门上岸，搭篷建屋，进行贸易。
2. 明政府在澳门设置__ __，驻扎军队，加强对澳门的管理。
问题一：明朝的对外关系既有和平交往又有抗击侵略，郑和下西洋是和平交往的主要表现。为什么明朝前期郑和能够完成远洋航行的伟大壮举？根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料　如下。
洪武末年时，“仓廪充积，天下太平”。建文帝时，“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。 明成祖即位后，随着国内形势的好转，他的眼光开始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步建立完整的朝贡体系。 宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如指南针的应用、地理知识日渐丰富等。
——据樊树志《明史十二讲》整理
探究：结合材料和所学知识，谈谈明朝前期能够完成远洋航行的原因。
【思路点拨】
本题需要从材料中提取关键信息，如明朝前期的社会状况(“仓廪充积，天下太平”“家给人足”等)、明成祖的对外政策、宋元以来的航海技术基础等，再结合所学知识，从政治稳定、经济繁荣、统治者的推动、航海技术进步等方面，分析明朝前期能够完成远洋航行的原因。
问题二：明朝中期的戚继光抗倭是抗击外来侵略的典型事例，戚继光抗倭的重要事件有哪些？应该如何评价戚继光？根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一　明朝中期，倭患更加严重，倭寇的侵扰范围遍及东南沿海，严重损害了百姓的生命和财产安全。因此，明政府派戚继光到东南沿海抗倭。经过努力，东南沿海的倭患基本解除。
——摘编自刘素平《抗倭名将戚继光传》
材料二　封侯非我意，但愿海波平。
——戚继光《止止堂集》
探究1：倭寇包括哪些人？写出戚继光抗击倭寇九战九捷的地点。
探究2：应该如何评价戚继光？
知识点一　郑和下西洋
1. (2024·广东中考)明朝中后期，以万里海疆为对象，政府命人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时 ( )
A. 造船技术发达 B. 海防意识增强 C. 海外贸易兴盛 D. 远洋航行开启
2. 历史学家翦伯赞主编的《中国史纲要》中写道：“郑和下西洋加强了中国与南洋各地的联系，很多国家都在和他接触之后派使者来中国贸易。在他的影响下，中国人到南洋去的也日益增多。”材料表明郑和下西洋 ( )
A. 增加了明朝财政收入 B. 促进了中外友好往来
C. 加强了对南洋的统治 D. 消除了东南沿海倭患
知识点二　戚继光抗倭
3. (2025·珠海检测)明朝中期，倭寇猖獗。戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造了“鸳鸯阵”，长短兵器结合，协同作战，军队战斗力大为增强。他的作战思想是 ( )
A. 贵在选兵、兵精军强 B. 因地制宜、依敌制器
C. 严明军纪、赏罚分明 D. 循序渐进、注重实战
知识点三　援朝战争
4. 万历年间的援朝之役，是我国明代“万历三大征”之一。其“征伐”的对象是 ( )
A. 日本 B. 葡萄牙
C. 西班牙 D. 韩国
知识点四　葡萄牙人攫取在澳门的租住权
5. 1553年，葡萄牙殖民者借口遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通了广东地方官员，得以在澳门上岸，搭篷建屋，进行贸易。葡萄牙人攫取澳门租住权的手段是 ( )
A. 政府批准 B. 武力夺取
C. 欺诈贿赂 D. 协议转让
6. 阅读下列材料，探究明朝历史。
【远航篇】
材料一　1405—1433年，郑和率船队七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。仅首次下西洋时，就有27 000多人。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》
(1)材料一反映了郑和下西洋具有哪些特点？结合所学知识，写出郑和下西洋的大致路线。
材料二　郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友好交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各个郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
——摘编自韩胜宝《郑和之路》
(2)根据材料二和所学知识，回答郑和下西洋被称为“名副其实的和平与友谊之旅”的原因。
【抗敌篇】
材料三　明朝中期，政治腐败，海防松懈，日本的一些武士勾结东南沿海的奸商上岸，共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产遭到损害。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》
(3)材料三描述的是什么现象？ 当时政府采取了什么应对措施？其结果如何？
【感悟篇】
(4)经过对“远航篇”与“抗敌篇”的探究学习，你从中得到最深的感悟是什么？
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课程标准 学习目标
通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 1. 通过观察“郑和下西洋路线图”等，了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实，理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争的性质。(历史解释) 2. 通过阅读史料，了解明朝与周围国家来往的史实，知道援朝战争的相关知识。(史料实证) 3. 通过观看视频，知道葡萄牙人攫取在澳门的租住权的史实。(史料实证) 4. 通过模拟历史情境，感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。(家国情怀)
郑和下西洋
1. 背景。
(1)15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国。
(2)__明成祖__时，派郑和率领船队出使西洋。
2. 概况。
时间 __1405__—1433年
次数 __7__次
范围 先后到达亚洲和非洲的__30__多个国家和地区，最远到达__非洲东海岸__和红海沿岸
活动 访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿；与当地居民进行商品交易
3. 地位：郑和的远航，__时间__之长，__规模__之大，堪称世界航海史上的空前壮举。
4. 意义。
史料链接：及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。
——摘编自梁启超《祖国大航海家郑和传》
设问：结合史料和教材相关内容，回答郑和下西洋的意义。
意义：郑和下西洋提高了明朝在国际上的地位和威望，同时推动了中外贸易发展；发展了__海上丝绸之路__，增进了中国与__亚非__国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【特别提醒】郑和下西洋是明朝前期的主要对外活动，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，未到达欧洲。
戚继光抗倭
1. 倭寇：元末明初，到我国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的一些__日本__武士和奸商。
2. 背景。
(1)明朝中期，政治腐败，海防松懈。倭寇与我国__海盗__、__奸商__等相互勾结，对我国沿海的武装抢劫日益猖獗。
(2)明朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。
3. 经过。
(1)戚继光大力整顿军队，并招募农民和矿工，进行严格训练，操练新阵法。
(2)1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率军英勇作战，在__台州__九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
(3)戚继光率军进入福建，与广东地区抗倭将领一起消灭当地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
4. 评价。
设问：有人说戚继光是我国历史上著名的民族英雄，你同意这一观点吗？请阐述理由。
观点：__同意__。
理由：戚继光领导的抗倭战争是一场__反侵略__的战争，他是我国历史上的__民族英雄__。
【特别提醒】戚继光领导的抗倭战争是一场反抗外来侵略的战争，是正义的民族自卫战争。
援朝战争
1. 背景：__朝鲜__、__琉球__、越南、缅甸等周边国家仰慕中国文化和经济发展，向中国纳贡称臣，并和中国进行贸易，中国对这些周边国家的国王进行册封。
2. 过程及结果：明朝万历年间，日本权臣__丰臣秀吉__发动侵略朝鲜的战争，明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得胜利。
3. 影响：援朝战争沉重打击了__日本__的政治军事势力，__明朝__的国力因此也受到削弱。
葡萄牙人攫取在澳门的租住权
1. __1553__年，葡萄牙殖民者借口遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通广东地方官，得以在澳门上岸，搭篷建屋，进行贸易。
2. 明政府在澳门设置__守澳官__，驻扎军队，加强对澳门的管理。
问题一：明朝的对外关系既有和平交往又有抗击侵略，郑和下西洋是和平交往的主要表现。为什么明朝前期郑和能够完成远洋航行的伟大壮举？根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料　如下。
洪武末年时，“仓廪充积，天下太平”。建文帝时，“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。 明成祖即位后，随着国内形势的好转，他的眼光开始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步建立完整的朝贡体系。 宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如指南针的应用、地理知识日渐丰富等。
——据樊树志《明史十二讲》整理
探究：结合材料和所学知识，谈谈明朝前期能够完成远洋航行的原因。
答：明初的社会稳定、国力雄厚；明成祖的大力支持；造船技术的提高、指南针的运用和地理知识的进步；郑和本人不畏艰难、勇于探索；等等。
【思路点拨】
本题需要从材料中提取关键信息，如明朝前期的社会状况(“仓廪充积，天下太平”“家给人足”等)、明成祖的对外政策、宋元以来的航海技术基础等，再结合所学知识，从政治稳定、经济繁荣、统治者的推动、航海技术进步等方面，分析明朝前期能够完成远洋航行的原因。
问题二：明朝中期的戚继光抗倭是抗击外来侵略的典型事例，戚继光抗倭的重要事件有哪些？应该如何评价戚继光？根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一　明朝中期，倭患更加严重，倭寇的侵扰范围遍及东南沿海，严重损害了百姓的生命和财产安全。因此，明政府派戚继光到东南沿海抗倭。经过努力，东南沿海的倭患基本解除。
——摘编自刘素平《抗倭名将戚继光传》
材料二　封侯非我意，但愿海波平。
——戚继光《止止堂集》
探究1：倭寇包括哪些人？写出戚继光抗击倭寇九战九捷的地点。
答：倭寇：日本的一些武士和奸商组成的海盗武装集团。地点：台州。
探究2：应该如何评价戚继光？
答：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄。
知识点一　郑和下西洋
1. (2024·广东中考)明朝中后期，以万里海疆为对象，政府命人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时 (　B　)
A. 造船技术发达 B. 海防意识增强 C. 海外贸易兴盛 D. 远洋航行开启
2. 历史学家翦伯赞主编的《中国史纲要》中写道：“郑和下西洋加强了中国与南洋各地的联系，很多国家都在和他接触之后派使者来中国贸易。在他的影响下，中国人到南洋去的也日益增多。”材料表明郑和下西洋 (　B　)
A. 增加了明朝财政收入 B. 促进了中外友好往来
C. 加强了对南洋的统治 D. 消除了东南沿海倭患
知识点二　戚继光抗倭
3. (2025·珠海检测)明朝中期，倭寇猖獗。戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造了“鸳鸯阵”，长短兵器结合，协同作战，军队战斗力大为增强。他的作战思想是 (　B　)
A. 贵在选兵、兵精军强 B. 因地制宜、依敌制器
C. 严明军纪、赏罚分明 D. 循序渐进、注重实战
知识点三　援朝战争
4. 万历年间的援朝之役，是我国明代“万历三大征”之一。其“征伐”的对象是 (　A　)
A. 日本 B. 葡萄牙
C. 西班牙 D. 韩国
知识点四　葡萄牙人攫取在澳门的租住权
5. 1553年，葡萄牙殖民者借口遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通了广东地方官员，得以在澳门上岸，搭篷建屋，进行贸易。葡萄牙人攫取澳门租住权的手段是 (　C　)
A. 政府批准 B. 武力夺取
C. 欺诈贿赂 D. 协议转让
6. 阅读下列材料，探究明朝历史。
【远航篇】
材料一　1405—1433年，郑和率船队七次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。仅首次下西洋时，就有27 000多人。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》
(1)材料一反映了郑和下西洋具有哪些特点？结合所学知识，写出郑和下西洋的大致路线。
答：特点：时间长、次数多、规模大、航程远、到达国家和地区多(范围广)。大致路线：从刘家港出发，经过太平洋、印度洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
材料二　郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友好交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各个郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
——摘编自韩胜宝《郑和之路》
(2)根据材料二和所学知识，回答郑和下西洋被称为“名副其实的和平与友谊之旅”的原因。
答：郑和下西洋没有侵略和掠夺，只有友好交往和馈赠；东南亚各国人民对郑和怀念、敬仰；郑和的远航增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【抗敌篇】
材料三　明朝中期，政治腐败，海防松懈，日本的一些武士勾结东南沿海的奸商上岸，共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产遭到损害。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》
(3)材料三描述的是什么现象？ 当时政府采取了什么应对措施？其结果如何？
答：现象：东南沿海倭寇猖獗。应对措施：明政府派戚继光到东南沿海抗倭。结果：东南沿海的倭患基本解除。
【感悟篇】
(4)经过对“远航篇”与“抗敌篇”的探究学习，你从中得到最深的感悟是什么？
答：强大的国力是一个国家和民族傲立世界的关键。(言之有理即可)
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