资源简介

(共22张PPT)
星火徽章亮 竹韵井冈长
——《井冈翠竹》
学习目标
1. 把握井冈翠竹的特点，深度研习作者用以写景状物的生动精妙语言，提升语言鉴赏能力。
2. 洞悉井冈翠竹所承载的红色记忆，掌握托物言志的写作手法，理解翠竹所蕴含的丰富内涵。
3. 体悟井冈精神的深刻内涵，并能将其转化为自我激励的动力源泉，培育坚韧不拔的精神品质。
作者简介
袁鹰（1924—2023），原名田鐘浴，江苏淮安人，作家。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大，代表作有散文集《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》等。本文是他1961年发表。
创作风格：散文题材广泛，感情激越，思想深邃；具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。
写作背景
本文是作者于1960年10月第一次瞻仰革命圣地井冈山后写的一组散文中的一篇。
当时，我国正处于严重困难时期。作者访问井冈山，看到当地人民改造山河的创业艰苦，想到老一辈革命家披荆斩棘、筚路蓝缕的英雄伟绩，感受到了井冈山的精神和井冈山人的性格。
受到深刻教育和强烈感染的作者，回京后陆续撰写了一组散文《井冈山记》，旨在向广大青年传达其所见、所闻、所感。他从众多给自己留下难忘印象的井冈山景物中，选中毛竹作为写作对象，创作了《青山翠竹》。原文在选入中学语文课本时，更名为《井冈翠竹》。
字词清单
深坳（ ） 梭镖（ ） 砍伐（ ）
修长 摇撼（ ） 殷切（ ）
功勋（ ） 魂飞魄散（ ） 郁郁苍苍
重重叠叠 绞尽脑汁 悬岩绝壁 幽谷荒滩
ào
biāo
fá
hàn
yīn
xūn
pò
词语积累
郁郁苍苍
亭亭玉立
鬼哭狼嗥
意气风发
血雨腥风
一望无际
绞尽脑汁
形容草木苍翠茂盛。
形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
形容大声哭叫，声音凄厉（含贬义）。
形容精神振奋，气概昂扬。
血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。
一眼看不到边，形容辽阔。
形容想尽了办法，用尽了心机。
也作“鬼哭狼嚎”。
井冈山革命博物馆文创商店要设计一套名为“竹韵井冈的徽章，邀请广大网友一起参与设计。
2000中国庚辰（龙）年金银纪念币
【活动一:立竹·成形】
画面次要元素
画面主体
【活动一:立竹·成形】
你会怎么构思作为主体的竹子图案 阅读课文，划出文中描写“竹”的句子，寻找灵感。
【活动一:立竹·成形】
3. 袁鹰被称为诗意的散文家，把文中描写竹子的诗意语言组合在一起，你有什么发现？
①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
② 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
③ 毛竹年年绿，为的是等待亲人……朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。
④毛竹呼啦啦地响，好像在焦急地叫喊:“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊!,’
我从“血雨腥风”看出作者不仅仅是在写毛竹，因为毛竹是不会流血的，而且作者还把毛竹比喻成“岗哨”“奇兵”，这些毛竹甚至“不像残暴低头”、“不向敌人弯腰”，从这几处都能看出，作者更像是在写革命时期的战士。
我从毛竹的“等待”“焦急地叫喊”看出，作者还想写那些社会主义时期的建设者。
密密麻麻顽强挺拔的背后，是战争时期的革命者，是社会主义的建设者。所以，不管怎么设计，这毛竹都应该是笔直修长，绝不低头，显露出无限的生机和顽强的生命力。
【活动二:聚意·成章】
小组合作，聚焦《井冈翠竹》第5、6、7、11段，从中挖掘出徽章设计的次要元素,选择2-3个次要元素进行组合，并说明理由。
解说步骤:
1.说明小组选择的次要元素，以及课文出处。
2.描述小组组合好的画面，并阐述理由。
示例:我想选择梭镖和竹钉阵，这是竹子制作的战争武器，课文第五段提到“在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄撒，鬼哭狼”，加入这两个次要元素，更能体现当年革命战士的艰苦奋斗，我们要牢记这种革命精神。
竹筒、硝盐罐——当年老表提着竹筒冒着生命危险给老红军送饭，表现出军民的互帮互助，也能看出红军的条件艰苦。
扁担——这是朱德的扁担，挑的不仅是粮食，更是中国无产阶级革命，这关于全中国人民的命运，体现了革命者的责任担当。 ......
2. 井冈山是中国革命的摇篮，中国共产党在这里建立了第一个农村革命根据地
“井冈山的竹子，是革命的竹子。”
“井冈的翠竹啊，你是革命的竹子!”
徽章图案的次要元素有很多选择，但不管选什么，它都应该是独属于井冈的红色回忆。
【活动三:赋彩·传薪】
不同冷暖色调的运用能让人们更加深刻地感受到作品的情感内涵。
——七年级下册《美术》
色彩能传达神韵，设计好的徽章图案需要上色，你最想给设计图的哪一处上色 填涂什么颜色 请说明理由，
色彩与情感的交织，不仅仅停留在表面视觉效果的呈现上，更在于它们共同构建了一个充满象征意义和精神内涵的艺术世界。
扁担——红色，联想到革命的热血与激情；
翠竹——绿色，象征井冈生机勃勃的自然风貌以及翠竹所代表的顽强生命力；
竹筒——黄色，象征着光芒与理想，也象征温暖的军民鱼水情。 ......
色彩与情感的交织，不仅仅停留在表面视觉效果的呈现上，更在于它们共同构建了一个充满象征意义和精神内涵的艺术世界。
这种通过对物品的描写来叙述表现自己的志向和意愿的手法叫托物言志。
物
志
相似
联想
“井冈山的翠竹啊!去吧，去吧!快快地去吧!带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格。
井冈的翠竹啊，
去吧去吧，
也去到同学们的心里，
在这个春天，
扎根生长，屹立修长。

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