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(共19张PPT)
第2课 丝路视觉笔记
第一单元 连接世界的丝绸之路
人美版·新教材·八年级·下册
授课教师
第2课时
我们从壁画和绘画中发现了哪些丝路元素？
复习导入：
“五星出东方利中国”锦护臂（织绣）
张骞出使西域图（壁画） 唐敦煌莫高窟第 323 窟
三彩载乐骆驼俑（陶瓷） 唐
说一说，你觉得张骞还能看到哪些事物呢？
深入探究
说一说，你觉得哪些文物适合做成视觉笔记图例？
深入探究
深入探究
说一说，你觉得哪些文物适合做成视觉笔记图例？
如何根据张骞的“游览路线”制作张骞版的丝路视觉笔记？
深入探究
绘制游览路线视觉笔记最重要的是不同类别的文物图例，这些图例可以是沿途的文物遗珍，也可以是建筑遗存，把它们置于视觉笔记中，既能丰富画面，又便于人们识记。
视觉笔记的构成基本要素：
感知发现2
1.概念解析
视觉笔记：以图文结合的方式记录信息，兼具美观性与知识性。
2.要素分析
①方向箭头：
指示路线走向
地标图例及地名：
标注重要地点（长安、敦煌、西域等）
视觉笔记的构成基本要素：
感知发现2
②不同类别的文物图例：
陶瓷、丝绸、金银器、佛教造像等
③简要的说明性文字：
介绍文物背景或历史意义
视觉笔记创作步骤指导：
感知发现2
第一步：确定路线
手绘丝绸之路路线图（可简化）
第二步：标注节点
在关键地点放置地标图例
第三步：添加文物
（将搜集的文物图例沿路线分布粘贴/绘制）
第四步：补充文字
添加简要说明，介绍文物或地点
第五步：美化完善
调整色彩、布局，使整体协调美观
任务三:绘制丝路视觉笔记。
探索实践
请你综合运用美术与其他学科的知识，制作文物剪贴画，手绘丝绸之路路线图，制作丝绸之路视觉笔记，向家人、朋友展示你的作品，介绍伟大的丝绸之路。
要求：以 “丝绸之路路线” 为基础，融入至少 3 种不同类型的丝路元素（文物 / 建筑 / 服饰），用手绘或剪贴的方式完成视觉笔记。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
学生作品展示与交流
欣赏“一带一路”建设成果丰硕。总结共建“一带一路”的重要意义。
联想迁移
欣赏“一带一路”建设成果丰硕。总结共建“一带一路”的重要意义。
联想迁移
“一带一路”是促进共同体发展、实现互利共赢的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。
本节课你有什么收获？
课后延伸活动：丝路文化展演
查阅 “一带一路” 相关资料，以小组为单位策划一场 “丝路文化展演”（如文物模型展示、壁画临摹体验等）。

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