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小学道德与法治三年级上册第一单元学业质量测试
（三年级下册道法学科素养展示材料一）
一、我会选（请把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共20分）
1. 过年穿新衣，运动穿运动服，参加音乐会穿礼服，这主要说明（　）。
A. 人们越来越爱花钱 B. 服装款式多样，能满足不同需求
C. 旧衣服都没人穿了
2. 我们学校的“营养午餐”和家里注重荤素搭配的饮食，体现了（　）。
A. 食物只是用来填饱肚子 B. 人们不仅吃得饱，而且吃得好
C. 所有人都必须吃一样的饭菜
3. 关于今天的住房条件，下列说法正确的是（　）。
A. 和过去比没什么变化
房屋更宽敞舒适，周边商店、医院等配套更完善
C. 所有人都住在大别墅里
4. 从郑州坐高铁到北京只需要几个小时，这主要得益于（　）。
A. 我国建成了全球最大的高速铁路网 B. 高铁票价比汽车票便宜
C. 只有大城市之间才有高铁
5. 周末，我们可以去图书馆看书，也可以去科技馆体验，这说明（　）。
A. 我们的精神文化生活越来越丰富 B. 这些地方都是免费的
C. 只有周末才能去这些地方
6. 彭士禄爷爷在极其艰苦的条件下，带领团队研制出中国第一艘核潜艇，他的故事告诉我们（　）。
A. 幸福生活是从天而降的 B. 伟大成就是靠艰苦奋斗得来的
C. 只有科学家才能创造幸福
7. 八步沙“六老汉”三代人接力治沙，建成防风固沙绿色长廊的故事，最让我们感动的是他们的（　）。
A. 生活条件优渥 B. 团结一心、坚持不懈的奋斗精神
C. 很快就取得了成功
8. 下面哪个故事，体现了中华民族不畏艰难的奋斗精神？（　）
A. 守株待兔 B. 愚公移山 C. 买椟还珠
9. 中国航天人“特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献”的精神，是（　）的生动体现。
A. 贪图享乐 B. 团结互助 C. 奋斗精神
10. 对于“奋斗”，下列理解正确的是（　）。
A. 那是大人的事，和我们小学生无关 B. 就是喊喊口号，不用实际行动
C. 需要我们从小立志，做好每一件小事
11. 我们国家的交通建设取得了举世瞩目的成就，不包括（　）。
A. 建成了全球最大的高速铁路网 B. 高速公路网和港口群规模世界领先
C. 已经解决了所有偏远地区的出行难题
12. 在“农家书屋”读书，观看“农村电影放映”，这些工程让（　）。
A. 只有城市人享受文化生活 B. 公共文化服务惠及更多农村居民
C. 农村人没时间劳动了
13. 我们今天的幸福生活，归根结底是（　）。
A. 依靠别人的帮助得来的 B. 党和人民用勤劳、智慧、勇气奋斗出来的
C. 自然而然就拥有的
14. 看到家乡的泥巴路变成了柏油路，小汽车也多了起来，你的感受是（　）。
A. 交通发展让生活更便利、更幸福了 B. 还是过去安静
C. 跟我没什么关系
15. 下列行为中，属于尊重劳动者、珍惜劳动成果的是（　）。
A. 对送快递的叔叔说谢谢 B. 把没吃完的馒头整个扔掉
C. 在课桌上乱涂乱画
16. 劳动没有高低贵贱之分，因为（　）。
A. 所有劳动都很轻松 B. 任何一份正当职业都是光荣的，都为社会作贡献 C. 大家都想干同样的工作
17. 幸福美好的生活，需要（　）来创造和维护。
A. 少数人的努力 B. 全体人民的团结奋斗 C. 等待机会
18. 港珠澳大桥的建成通车，主要依靠的是建设者们的（　）。
A. 运气好 B. 特别能吃苦、特别能攻关的奋斗精神
C. 国外技术的直接支持
19. 参观博物馆、纪念馆，能让我们（　）。
A. 只是玩一玩 B. 放松身心，并学习历史、科学等知识
C. 觉得浪费时间
20. 作为小学生，传承奋斗精神，我们可以（　）。
A. 只管享受现在的好生活 B. 认真学习，积极参加劳动，锻炼自己
C. 认为奋斗精神已经过时了
二、我会判（判断对错，每题1分，共5分）
21. （　）我们的幸福生活只体现在吃得好、穿得好上。
22. （　）“四通八达”的交通网络，为国家经济发展和人民生活带来了巨大便利。
23. （　）奋斗精神是革命战争年代需要的，现在和平时期不需要了。
24. （　）修建青藏铁路、港珠澳大桥这样的伟大工程，没有遇到过困难。
25. （　）无论是“神舟”飞天，还是“蛟龙”探海，都是无数科技工作者奋斗的成果。
三、我会填（请把正确的答案写在横线上，每空1分，共5分）
26. 从过去“有啥穿啥”到今天在不同场合穿不同衣服，我家衣柜的变化，正是生活越来越________的一个小缩影。
27. 我知道，为了让全国人民都能收看电视节目，国家实施了“广播电视村村通”工程，这属于健全________服务体系。
28. 王进喜“铁人精神”、航天人“载人航天精神”，都是不同时期________精神的代表。
29. 我们国家在交通领域取得了巨大成就，比如建成了世界顶级的________，让货物通达全球。
30. 作为新时代的少年，我们要从________做起，努力学习，锻炼身体，为将来建设祖国做好准备。
四、我会答（请把答案写在问题下方空白处，每题5分，共10分）
31. 我们的幸福生活具体体现在哪些方面？请至少说出课本中提到的四个方面。（4分）
32. 为什么说“幸福是奋斗出来的”？请结合你知道的一个事例（课本内或课外均可）简要说明。（5分）
五、我会做（请认真阅读材料，并回答问题）
情景一：小华一家的周末生活
周末，小华的爸爸开车带着全家去郊野公园游玩。公园里空气清新，景色宜人，还有许多健身器材。中午，他们用手机APP找了一家评价很好的餐馆，品尝了当地的特色菜。下午，他们又去了附近的博物馆，参观了一个关于古代科技的展览。回家的路上，小华感慨：“今天过得真有意义，又好玩又能学到知识！”
33.小华一家的周末活动，体现了今天人们在“食”、“行”和（　）方面的高品质生活需求。（1分）
A. 衣着 B. 住房 C. 文化生活
他们能方便地开车去公园、用手机找餐馆，主要得益于哪些方面的发展？（至少写出两点，2分）
33.像博物馆、图书馆这样的公共文化设施越来越多，对国家和社会有什么好处？（2分）
情景二：从“红旗渠”到“中国空间站”
在道德与法治课上，老师给同学们讲了两段奋斗故事：一是几十年前，河南林县（今林州市）人民在极其艰苦的条件下，靠着一锤一钎，在悬崖峭壁上开凿出了“人工天河”红旗渠，解决了缺水问题。二是今天，中国的航天科技工作者们，接力奋斗，建成了我们自己的空间站，宇航员在太空进行科学实验。
老师说：“这两件事，虽然时代不同、领域不同，但精神是相通的。”
34.老师所说的“相通的精神”指的是什么精神？（1分）
35.为什么这种精神在不同的时代都必不可少？（2分）
36.作为小学生，我们应该怎样学习和传承这种精神？请结合你的学习和生活实际，写出两点具体的做法。（2分）
参考答案与解析
一、我会选（每题1分，共20分）
1. B 【解析】本题考查对“丰富多彩的服装”的理解。课本P2指出，服装款式多样、功能齐全，人们可根据不同情况选择，故B正确。
2. B 【解析】本题考查对“丰盛营养的食物”的理解。课本P2-3强调“吃得好”，营养餐和荤素搭配正是“吃得好”的体现，故B正确。
3. B 【解析】本题考查对“舒适安心的住房”的理解。课本P3明确提到住房条件变好，配套设施完善，故B正确。A、C选项与事实不符。
4. A 【解析】本题考查对我国交通成就的认知。课本P5指出我国建成了全球最大的高速铁路网，这是高铁便捷的基础，故A正确。
5. A 【解析】本题考查对“多姿多彩的文化生活”的理解。课本P6-7指出，生活水平提高使人们对精神文化追求更高，各种文化场所增多，故A正确。
6. B 【解析】本题考查对奋斗精神（彭士禄事例）的理解。彭士禄的故事核心是在艰难条件下白手起家、艰苦奋斗，故B正确。
7. B 【解析】本题考查对团结奋斗精神（八步沙事例）的理解。故事的核心是三代人接续奋斗、坚持不懈，故B正确。
8. B 【解析】本题考查对中华民族传统奋斗精神故事的了解。“愚公移山”象征坚持不懈，故B正确。“守株待兔”喻不劳而获，“买椟还珠”喻舍本逐末。
9. C 【解析】本题考查对新时代奋斗精神具体表现的理解。课本P11将航天人的这种精神作为奋斗精神的例证，故C正确。
10. C 【解析】本题考查对如何践行奋斗精神的理解。课本P12指出，奋斗要从小事做起，学好本领，故C正确。
11. C 【解析】本题考查对我国交通成就的客观认识。A、B是课本P5提到的成就，C项“所有”说法绝对，不符合实际，故C符合题意。
12. B 【解析】本题考查对公共文化服务作用的理解。课本P7“相关链接”指出，这些工程健全了公共文化服务体系，服务农村，故B正确。
13. B 【解析】本题考查对幸福生活根本来源的理解。课本P9开篇点明核心观点，故B正确。
14. A 【解析】本题考查对交通发展带来积极影响的感受。路况改善是生活便利、幸福感提升的表现，故A是正确感受。
15. A 【解析】本题考查对尊重劳动者具体行为的判断。对服务者道谢是基本的尊重。B、C是浪费和不爱护公物的行为。
16. B 【解析】本题考查正确的劳动观。课本P22指出“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣”，故B正确。
17. B 【解析】本题考查对幸福生活创造主体的理解。课本P10强调，幸福生活需要全体人民齐心合力、团结奋斗，故B正确。
18. B 【解析】本题考查对重大工程中奋斗精神的理解。此类国家工程的建设离不开建设者们攻坚克难的奋斗精神，故B正确。
19. B 【解析】本题考查对文化活动积极意义的理解。课本P7-8指出，文化场所是人们学习、休闲的好去处，故B正确。
20. B 【解析】本题考查小学生如何践行奋斗精神。做好学生本职，参与劳动锻炼，是传承奋斗精神的具体表现，故B正确。
二、我会判（每题1分，共5分）
21. × 【解析】本题考查对幸福全面性的理解。课本P1指出幸福生活包括物质和精神两方面，故此说法片面。
22. √ 【解析】本题考查对交通发展积极意义的理解。交通发展促进经济循环，方便人民生活，符合课本P5-6所述。
23. × 【解析】本题考查对奋斗精神时代价值的理解。课本P12强调“奋斗精神一点儿都不能少”，任何时代都需要。
24. × 【解析】本题考查对奋斗过程的认识。伟大工程在建造中必遇困难，正是克服困难才显出奋斗价值，课本P11活动园也引导思考此点。
25. √ 【解析】本题考查对国家科技成就背后原因的认识。这些尖端科技成就是无数人长期奋斗的结晶，符合本单元主旨。
三、我会填（每空1分，共5分）
26. 幸福/美好 【解析】联系生活实际，从具体变化感知整体生活水平的提升。
27. 公共文化 【解析】考查对国家公共文化服务举措的了解，对应课本P7“相关链接”。
28. 奋斗 【解析】考查对不同时期、不同行业奋斗精神典型代表的认识。
29. 港口群 【解析】考查对我国具体交通建设成就（课本P5）的识记。
30. 现在/小事/身边事（意思对即可） 【解析】考查对如何践行奋斗精神的理解，需落实在当下行动。
四、我会答（每题5分，共10分）
31. （4分）答案示例：我们的幸福生活主要体现在：（1）丰富多彩的服装。（2）丰盛营养的食物。（3）舒适安心的住房。（4）便利快捷的交通。（5）多姿多彩的文化生活。（答出任意四个方面即可，每点1分）
考点：归纳总结幸福生活的具体表现。对应课本第1课内容。
32. （5分）答案示例：幸福不会凭空产生，需要付出辛勤的努力和汗水。例如，课本中提到的八步沙“六老汉”，他们面对荒漠，不畏艰苦，坚持植树造林，经过三代人几十年的奋斗，终于建成了防风固沙的绿色长廊，改善了当地人的生存环境，创造了幸福。这告诉我们，无论是改变自然环境，还是创造个人、国家的美好未来，都离不开脚踏实地、坚持不懈的奋斗。
评分标准：点明“幸福需要努力创造”的核心观点（1分）。结合具体事例（2分）。阐述事例如何体现奋斗（1分）。得出启示或结论（1分）。事例可以是课本内的（彭士禄、航天人等），也可以是合理的课外事例。
五、我会做（共10分）
情景一：
1. C（1分）
解析：去博物馆参观展览属于文化生活范畴。
2. （2分）①交通事业的发展（如公路网、私家车普及）。②互联网和信息技术（如移动支付、导航和餐饮APP）的发展。（每点1分）
解析：考查将生活现象与时代发展背景相联系的能力。
3. （2分）①对社会成员：丰富了人们的精神世界，提供了学习知识、提升修养、休闲娱乐的场所，提升了生活品质和幸福感。②对国家与民族：有助于传承和弘扬优秀文化，普及科学知识，提高公民素质，促进社会文明进步。（每点1分，从个人和社会国家任两个角度回答，言之有理即可）
解析：考查对公共文化设施社会价值的综合理解。
情景二：
1. （1分）艰苦奋斗（或坚持不懈、自强不息、团结奋斗等意思相同的词均可）。
解析：考查从具体事例中抽象概括共同精神品质的能力。
2. （2分）因为这种精神是克服一切困难、取得一切成就的强大动力。过去，依靠它，我们能战胜自然匮乏，建设重大工程（如红旗渠）；今天，依靠它，我们才能攀登科技高峰，实现高水平自立自强（如建造空间站）。它是推动个人进步、国家发展和民族复兴不可或缺的力量。
解析：考查对奋斗精神在不同时代价值的深度理解，需结合材料事例阐述。
3. （2分）答案示例：①在学上，遇到难题时不轻易放弃，主动思考或请教，直到弄懂为止。②在生活中，积极参加班级和家务劳动，不怕脏、不怕累，锻炼自己的动手能力。③树立一个目标，比如学好一门技能或改掉一个缺点，并制定计划坚持去做。（写出两点即可，每点1分，需结合学生实际）
解析：考查将崇高精神转化为日常实际行动的能力，强调知行合一。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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